印度舞印度舞 冰冰 心心 （1900190019991999） 現(xiàn)代著名女作家，兒童現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名文學(xué)家。原名謝婉瑩謝婉瑩，福建，福建長樂人。長樂人。 代表作有：代表作有：繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者。 我們學(xué)過她的作品我們學(xué)過她的作品紙船紙船。作者回顧作者回顧輕輕捷捷咿啞咿啞 闡闡述述褶褶裙裙 顰蹙顰蹙 粲粲然然嗔嗔視妥視妥帖帖 錚錚錚錚雛雛鳳鳳 斗斗藪藪 發(fā)發(fā)髻髻本色當(dāng)本色當(dāng)行行 叱咤叱咤風(fēng)云風(fēng)云渾身渾身解解數(shù)數(shù) 盡態(tài)極盡態(tài)極妍妍jiji y yy ychnchn zhzhcncnchnchnchchsusujjhnghngch zhch zhxixiynynzhngzhngtiti檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)給給紅紅字注音字注音pn c給下列詞語釋義：給下列詞語釋義：做本行的事，成績十分顯著。做本行的事，成績十分顯著。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。皺著眉頭，形容憂愁的樣子。笑容燦爛的樣子。笑容燦爛的樣子。生氣地看。生氣地看。形容威力極大。形容威力極大。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。本色當(dāng)行：顰蹙：粲然：嗔視：叱咤風(fēng)云：驚鴻：盡態(tài)極妍：檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 文章以“觀舞”為題，從哪個自然段到哪個自然段是寫觀舞的？“觀舞”之前寫了什么？“觀舞”之后又寫了什么？請你試著用最簡潔的語言說說本文主要內(nèi)容。 整體感知：整體感知： 快速閱讀課文，并思考：快速閱讀課文，并思考：第一部分（第一部分（110）寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。）寫作者驚嘆卡拉瑪?shù)奈璧该?，難以描繪。第二部分（第二部分（1118）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美）寫卡拉瑪姐妹舞蹈美。第三部分（第三部分（1922）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。）寫作者感激和懷念卡拉瑪姐妹。 本文運(yùn)用了高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡本文運(yùn)用了高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。 1、聽朗讀聽朗讀，從第二部分中找出描寫印度舞蹈家卡，從第二部分中找出描寫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹的語句拉瑪姐妹的語句,并從第一部分中找出一個詞語來概括。并從第一部分中找出一個詞語來概括。 深深地低頭合掌深深地低頭合掌 她用她的長眉，妙目，手指，腰肢她用她的長眉，妙目，手指，腰肢離離合悲歡。合悲歡。 忽而雙眉顰蹙，忽而忽而雙眉顰蹙，忽而錚錚的弦響。錚錚的弦響。 蓮花的瓣顫蓮花的瓣顫孔雀的高視闊步?？兹傅母咭曢煵?。 最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”肩的微顫。肩的微顫。研讀探究研讀探究 2 2、印度舞蹈之美，美在哪里？、印度舞蹈之美，美在哪里？形體：形體：秀麗的面龐秀麗的面龐神態(tài)：神態(tài)：無限的哀愁無限的哀愁服飾：服飾：妥貼的梳妝妥貼的梳妝動作：動作：挺身屹立挺身屹立心靈：心靈：忘懷了觀眾，也忘懷了自己忘懷了觀眾，也忘懷了自己 4、找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。如：、找美句，讀一讀，以下面的形式來品味。如： 我覺得我覺得 （好詞）（好詞）用得好，好在它寫出了用得好，好在它寫出了 。我覺得我覺得 （好（好句）用了句）用了 修辭方法，好在它形象地寫修辭方法，好在它形象地寫出出 。 雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂雙眉顰蹙、笑頰粲然、喜樂舞蹈家的神態(tài)舞蹈家的神態(tài)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)輕云般慢移，旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn)比喻比喻舞蹈家的舞技的精妙舞蹈家的舞技的精妙 能力拓展能力拓展 請欣賞舞蹈請欣賞舞蹈千手觀音千手觀音，運(yùn)用，運(yùn)用比喻、比喻、排比排比的修辭手法，寫一句話，可選擇如下形的修辭手法，寫一句話，可選擇如下形式：式： 她們有時她們有時有時有時有時有時 她們像她們像像像學(xué)習(xí)反饋：學(xué)習(xí)反饋：這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？這節(jié)課，我們學(xué)到了什么？ 生字詞。生字詞。 了解作者冰心。了解作者冰心。 學(xué)會分段和概括段意。學(xué)會分段和概括段意。 學(xué)習(xí)通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。學(xué)習(xí)通過服飾、神態(tài)、動作、形體表現(xiàn)舞蹈的美的方法。 體會語言，學(xué)會運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，使文章變體會語言，學(xué)會運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，使文章變得優(yōu)美、生動、形象。得優(yōu)美、生動、形象。課后作業(yè)課后作業(yè)1、整理文中的好詞、好句、好段。、整理文中的好詞、好句、好段。2、收集有關(guān)描寫舞蹈的名句。、收集有關(guān)描寫舞蹈的名句。