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1、心心 聲聲當(dāng)代女作家當(dāng)代女作家，發(fā)表長、中、短，發(fā)表長、中、短篇小說，散文隨筆，兒童文學(xué)，篇小說，散文隨筆，兒童文學(xué)，電影視劇本五百余萬字。作品電影視劇本五百余萬字。作品有有小船，小船小船，小船、追你追你到天涯到天涯、憂傷的五月憂傷的五月等。等。黃蓓佳黃蓓佳發(fā)發(fā)窘窘 抽抽噎噎 噗噗 紙紙捻捻 蜷蜷 簪簪 瑯瑯瑯瑯 恍惚恍惚 抽抽泣泣 棱棱角分明角分明 毛毛毛毛剌剌剌剌 jingjingyyl lppninninqunqunznznlnglnghung hhung hqqlnglng提示：提示： 時間順序；時間順序； 四個場景：教室、四個場景：教室、樹林里、教室、公開課上；樹林里、教室、公開課上

2、；程老師準(zhǔn)備上一堂公開課，發(fā)了一篇講義，是俄國契訶(q h)夫?qū)懙姆部?，并指定了六個同學(xué)朗讀。李京京看了好幾遍，這個故事他喜歡極了。非常想讀一段?？沙汤蠋熞驗樗ぷ硬缓茫掠绊懝_課的效果，執(zhí)意不讓他讀?；丶衣飞希罹┚┩低档卦跇浠丶衣飞?，李京京偷偷地在樹林里讀起課文，并深情回憶起林里讀起課文，并深情回憶起鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。第二天放學(xué)后，程老師第二天放學(xué)后，程老師讓指定的那六個同學(xué)留讓指定的那六個同學(xué)留下來，各人把自己朗讀下來，各人把自己朗讀的一段反復(fù)讀了幾遍，的一段反復(fù)讀了幾遍，京京心里癢癢的，趴在京京心里癢癢的，趴在教室的窗戶外面聽。教室的窗戶外面聽。胖胖的趙小楨讀出來胖

3、胖的趙小楨讀出來的調(diào)子總是軟軟的奶的調(diào)子總是軟軟的奶聲奶氣的，京京勇敢聲奶氣的，京京勇敢的指出她的不足卻反的指出她的不足卻反遭嘲笑。遭嘲笑。公開課上，在趙小楨不敢舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文。程老師開始有點(diǎn)慌亂，后來“只好”讓京京接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請他把課文全部讀完。故故事事情情節(jié)節(jié)公開課前回家路上次日放學(xué)公開課上 （想讀課文）（偷讀課文）（聽讀課文）（終讀課文）脈絡(luò)清晰脈絡(luò)清晰向同學(xué)們說說最打動你的一處情節(jié)人物形象人物形象 李京京：李京京：樸實真誠樸實真誠善良而寬容善良而寬容自信而勇敢自信而勇敢 程老師：程老師：認(rèn)真認(rèn)真好強(qiáng)好強(qiáng)負(fù)責(zé)負(fù)責(zé) 本文在塑造李京京這本文在

4、塑造李京京這個人物形象時，作者個人物形象時，作者運(yùn)用了多種人物描寫運(yùn)用了多種人物描寫方法，請大家舉例說方法，請大家舉例說說。說。 （語言、動作、（語言、動作、神態(tài)、心理）神態(tài)、心理） 2.2.李京京為什么那么想讀李京京為什么那么想讀萬卡萬卡？情感共鳴情感共鳴 渴望傾訴渴望傾訴1.1.文中李京京最迫切的愿望是什么？文中李京京最迫切的愿望是什么？ 李京京李京京- - 萬萬 卡卡爺爺 爺爺- - 爺爺 爺爺妮妮 兒兒- - 奧爾迦奧爾迦想朗讀課文想朗讀課文3.3.由李京京讀課文這件事，你認(rèn)為朗讀由李京京讀課文這件事，你認(rèn)為朗讀課文最重要的因素是什么？課文最重要的因素是什么？ 提示：模仿趙小楨的讀法、

5、學(xué)學(xué)李京京的朗讀提示：模仿趙小楨的讀法、學(xué)學(xué)李京京的朗讀課文第課文第5656自然段自然段，比較異同。，比較異同。 4.4.學(xué)完學(xué)完心聲心聲，同學(xué)們在敬佩李京京在課堂上，同學(xué)們在敬佩李京京在課堂上表現(xiàn)出的勇氣的同時，對程老師公開課的做法有表現(xiàn)出的勇氣的同時，對程老師公開課的做法有什么看法？什么看法？進(jìn)入角色進(jìn)入角色 統(tǒng)一情感統(tǒng)一情感心聲的含義：心聲的含義：第一層：深埋在京京心底的親情、友情第一層：深埋在京京心底的親情、友情 第二層：京京渴望表達(dá)自己內(nèi)心感情的愿望第二層：京京渴望表達(dá)自己內(nèi)心感情的愿望 第三層：作者借此呼吁教育者要尊重、關(guān)愛每一第三層：作者借此呼吁教育者要尊重、關(guān)愛每一個學(xué)生的期望個學(xué)生的期望 李京京李京京-爺爺 爺爺李京京李京京- - 妮兒妮兒親情友情主題：主題： 通過寫李京京渴望通過寫李京京渴望表達(dá)親情的心聲來呼吁表達(dá)親情的心聲來呼吁教育工作者要尊重每個教育工作者要尊重每個學(xué)生的真情，批評了教學(xué)生的真情，批評了教育領(lǐng)域里追求形式甚至育領(lǐng)域里追求形式甚至弄虛作假的不良風(fēng)氣。弄虛作假的不良風(fēng)氣。如果你是李京京，你最想對如果你是李京京，你最想對程老師說什么？程老師說什么？如果你是程老師，你會怎樣如果你是程老師，你會怎樣對待李京京這樣的學(xué)生？對待李京京這樣的學(xué)生？ （二選一）（二選一）