《吉林省伊通縣實驗中學八年級語文下冊《格律詩八首》學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省伊通縣實驗中學八年級語文下冊《格律詩八首》學案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 《格律詩八首》學案 學習目標： 知識目標：教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 能力目標：幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。 情感態(tài)度與價值觀：引導學生從形象入手，體會詩歌的意境，領會詩歌所表達的深刻的思想感情，了解詩歌所蘊涵的文化內涵。 學習方法：朗誦法、啟發(fā)式。 關于格律詩：詩歌的一種。格律詩是指唐以后的古詩，分為絕句和律詩。按照每句的字數，可分為五言和七言。篇式、句式有一定規(guī)格，音韻有一定規(guī)律，變化使用也要求遵守一定的規(guī)則。 結構特點 1：四句為絕句，八句為律詩，長于八句叫長律，

2、也叫排律。 2：各句字數相等。（五言或七言） 3：一韻到底，必需押平聲韻。（a,押平聲韻，近體詩不能押仄聲韻。b,偶句必韻，首句可入韻可不入韻，奇句不韻。c,七律以首句入韻為正格，不入韻為變格。五律以首句不入韻為正格，入韻為變格。） 4：中間兩兩對仗（首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)四聯(lián)中，指頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。一般情況下，頸聯(lián)要求工對，頷聯(lián)可以為寬對。首聯(lián)和尾聯(lián)可對仗也可不對仗，但不要四聯(lián)全對仗。還有一種變體是首聯(lián)對仗，頷聯(lián)不對仗，這叫偷春格） 5：合乎平仄（即必須按律詩平仄格律） 6：也稱近體詩 自主學習： 一、作者： 1、王維，字 ， 時期著名

3、 。被后世稱為 。 2、杜甫，字 ，自號 ，被譽為 ，作品： 3、王安石，字 ，晚號 ，世稱 ，北宋杰出的 家， 家， 家， 之一。 二、填空： 1、《使至塞上》中描寫塞外荒漠的壯美的風光的詩句：

4、 ， 。 2、《登高》中集中體現夔州秋天典型特征的句子： ， 。 3、《無題》中運用雙關修辭的句子： ， 。 4、《題破山寺后禪院》中兩組對仗的句子是： ， 。 5、《題李凝幽居》中響中富靜，有出人意

5、料效果的詩句： ， 。 6、《登飛來峰》中蘊含哲理的詩句： ， 。 7、《己亥雜詩》中體現奉獻精神的句子; ， 。 三、學習探究： 1、說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含義，蘊涵了作者怎樣的感情？ 2 / 2