兆麟初級中學(xué)初一學(xué)年語文學(xué)案 古代詩歌四首 3-15-g 新授課 2 趙紅 劉向紅 張宏志 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累“澹澹、竦峙、蕭瑟”等文言詞匯，了解詩詞有關(guān)知識，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。2.品味詩歌語言，體會這兩首詩歌所表達(dá)的思想感情及詩歌的意境。3.誦讀并背誦。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌的意境美,感受詩歌的語言美。（重點(diǎn)）4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境,運(yùn)用再造想像感悟詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 知識儲備l 寫作背景觀滄海是曹操的名篇,詩人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰。他已削平了北方群雄,現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部,消除了后患,統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力,他就可以蕩平宇內(nèi),一統(tǒng)天下了。公元207年,曹操親率大軍北上,追殲袁紹殘部,五月誓師北伐,七月出盧龍寨,登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭,登山觀海,面對秋風(fēng)蕭瑟、洪波涌起的大海,觸景生情,寫下了這首壯麗的詩篇。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里,借著大海的形象表現(xiàn)出來,使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格,成為流傳至今的優(yōu)秀作品。次北固山下意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險(xiǎn)要，號稱“天下第一江山”。 作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時(shí)交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。l 文學(xué)常識1. 曹操（155220），字 ，沛國譙縣（今安徽省毫縣）人。東漢末 。他與其子 、 合稱為“三曹”或“曹氏三父子”。2. 王灣,生卒年不詳, 人。 詩人。先天元年(712)中了進(jìn)士,官洛陽尉。早有文名,往來吳、楚間,不得歸家,故有此作。其詩流傳不多。 字詞梳理3.給下列加橫線字注音： 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）（ ）蕭瑟（ ） 燦爛（ ） 帆懸（ ） 歸雁（ ） 洛陽（ ） 哉 （ ）4.結(jié)合書下注釋解釋下列詞語： 臨： 澹澹： 竦峙： 星漢： 幸甚至哉：合作研討 環(huán)節(jié)一 朗讀感悟1、朗讀觀滄海、次北固山下兩首詩歌。了解詩的內(nèi)容，感受詩歌所描寫的畫面。（詩歌節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一般讀成“二·二”節(jié)拍,如:東臨/碣石,以觀/滄海。） 環(huán)節(jié)二 文本探究2、在觀滄海中請找出統(tǒng)領(lǐng)全篇的一個字？3、觀滄海這首詩寫了幾層意思?哪些詩句是寫實(shí)景的?哪些詩句是虛景的?    4、觀滄海找出詩中的動景與靜景，并說說其作用？5、觀滄海哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？6、次北固山下詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容?四聯(lián)之間有怎樣的關(guān)系? 7、次北固山下中哪句詩直接表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?   當(dāng)堂檢測1.給下列加橫線注音，拼音填漢字。碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）（ ）蕭瑟（ ） 燦爛（ ） 歸雁（ ）2.完成下列理解性詩句：觀滄海一詩中最能展現(xiàn)大海宏偉氣魄和作者博大胸懷的詩句： 次北固山下中蘊(yùn)含自然理趣的詩句是： 次北固山下中直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情詩是 次北固山下中新舊交替的生活哲理（時(shí)序更替）是 第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累“沙堤、枯藤、啄、天涯”等文言詞匯，了解詩詞有關(guān)知識，培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。2.品味詩歌語言，體會詩歌表達(dá)的思想感情及詩歌的意境。3.誦讀并背誦。啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國古代文化知識的思想感情,提高文化品位和審美情趣，增強(qiáng)古詩文修養(yǎng)。（重點(diǎn)）4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌意境,運(yùn)用再造想像感悟詩歌內(nèi)容。（難點(diǎn)）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 知識儲備l 寫作背景錢塘湖春行是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時(shí)所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。天凈沙·秋思是作者馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首天凈沙·秋思。天凈沙,是曲牌名,“秋思”題目。元曲是我國古代詩歌中的一種體裁,興于元代,又稱散曲。曲有小令、套曲之分,天凈沙是小令。曲與詞體式相近,都按調(diào)填詞,但較詞明快自由。l 文學(xué)常識1.白居易（772846），字 ，晚年自號 。 代大詩人。他主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，反對形式主義。其詩歌形象鮮明，語言通俗，內(nèi)容清新，如長恨歌琵琶行賣炭翁憶江南賦得古原草送別等，深得人們的喜愛和傳誦。有白氏長慶集72卷，集詩3000余首，數(shù)量之多，是唐代詩人中首屈一指的。2. 馬致遠(yuǎn)（約1250-1321至1324間），字 ，號東籬，（一說字致遠(yuǎn)，晚號“東籬”）。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“ ”，是元代時(shí)著名 家、 家。 字詞梳理3.給下列加橫線字注音：賈亭西（ ） 早鶯（ ） 啄春泥 （ ）馬蹄（ ）枯藤 （ ） 昏鴉（ ） 天涯 （ ）瘦馬（ ）4.結(jié)合書下注釋解釋下列詞語：水面初平： 云腳低：暖樹： 不足：昏鴉：合作研討 環(huán)節(jié)一 朗讀感悟1.朗讀詩歌，注意詩歌朗讀的節(jié)奏。了解詩的內(nèi)容，感受詩歌所描寫的畫面。環(huán)節(jié)二 文本探究2. 錢塘湖春行詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？    3.錢塘湖春行的哪些詞語可以看出是寫初春景象?   4、 4.錢塘湖春行中哪句詩說明詩人已陶醉在美好的湖光山色之中了?     5.天凈沙·秋思本曲分為哪幾層？6.天凈沙 秋思抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？7. 天凈沙·秋思哪些景物表現(xiàn)作者的傷心之情呢？天凈沙·秋思這首曲子，最能表現(xiàn)天涯游子之悲的句子是？ 當(dāng)堂檢測1. 錢塘湖春行中用 ， 。的詩句描繪了春意，從殘冬中蘇醒，早春充滿活力的畫面。2. 錢塘湖春行詩歌中透露出詩人對鶯歌燕舞、早春美景的喜悅之情句子： ， 。3. 錢塘湖春行中充滿作者對錢塘湖景色熱愛之情的詩句： 4. 天凈沙·秋思中渲染蕭條、冷落、凄涼、氣氛的寫景句： 和 5. 天凈沙·秋思中作者用幾個字就勾勒出異鄉(xiāng)深秋傍晚景色，傳神入畫的句子： ， 。 _2_