《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作四《學(xué)寫游記》課件4 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 習(xí)作四《學(xué)寫游記》課件4 蘇教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、什么叫游記什么叫游記游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大名山大川川的秀麗瑰奇，可以記錄的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情風(fēng)土人情的有的有趣豐盛，可以反映趣豐盛，可以反映一人一家的日常生活一人一家的日常生活面貌面貌，也可以記下，也可以記下一國(guó)的重大事件一國(guó)的重大事件，并，并表達(dá)作者的思想感情。表達(dá)作者的思想感情。游記一般以游記一般以描寫描寫為主要手段，又常與為主要手段，又常與抒抒情議論情議論相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受。相結(jié)合來(lái)表達(dá)作者獨(dú)特的感受。 游記要 寫清楚游覽的時(shí)間、地點(diǎn)。寫清楚游覽的時(shí)間、地點(diǎn)。 游記

2、要 詳略得當(dāng)詳略得當(dāng), ,主次分明。主次分明。 游記要 按游覽順序?qū)?。按游覽順序?qū)憽?哈哈！我看到有賣烤紅薯的，有賣爆米花的，有賣棉花糖的，饞得我哈哈！我看到有賣烤紅薯的，有賣爆米花的，有賣棉花糖的，饞得我口水流了三千丈。我急忙跟師傅要了錢，買了我最愛吃的爆米花和棉花糖。口水流了三千丈。我急忙跟師傅要了錢，買了我最愛吃的爆米花和棉花糖。爆米花是用玉米和奶油做的，香香的、甜甜的，我一顆一顆地放在嘴里，感爆米花是用玉米和奶油做的，香香的、甜甜的，我一顆一顆地放在嘴里，感覺著爆米花的美好滋味，我還給師傅吃了許多，師傅也贊不絕口地說(shuō)：覺著爆米花的美好滋味，我還給師傅吃了許多，師傅也贊不絕口地說(shuō)：“這這

3、一家的爆米花真棒，簡(jiǎn)直是高原一絕！一家的爆米花真棒，簡(jiǎn)直是高原一絕！”棉花糖白白的，真像一朵白云，使棉花糖白白的，真像一朵白云，使人一看就生愛慕之心，有許多小朋友買了，我也買了吃，吃得棉花糖粘在了人一看就生愛慕之心，有許多小朋友買了，我也買了吃，吃得棉花糖粘在了嘴上，我成了白胡子的圣誕老人了，你們說(shuō)可笑不可笑？我們問(wèn)了一下旁邊嘴上，我成了白胡子的圣誕老人了，你們說(shuō)可笑不可笑？我們問(wèn)了一下旁邊的人，說(shuō)門票的人，說(shuō)門票3 3元一張，我和師傅元一張，我和師傅2 2個(gè)人，一共個(gè)人，一共6 6元錢，師傅只有元錢，師傅只有5 5元零錢，剩元零錢，剩下的是整錢，我從兜里掏出下的是整錢，我從兜里掏出2 2張五

4、毛的，我們倆湊了張五毛的，我們倆湊了6 6元錢，師傅讓我去買元錢，師傅讓我去買2 2張門票張門票 。賣門票的阿姨個(gè)子不高，眼睛大大的，水靈靈的，她和藹可親地。賣門票的阿姨個(gè)子不高，眼睛大大的，水靈靈的，她和藹可親地問(wèn)我問(wèn)我：“你買幾張門票啊？你買幾張門票??？”我高興地回答說(shuō)：我高興地回答說(shuō)：“我買我買2 2張門票張門票! !”我把錢給我把錢給了售票員，阿姨把了售票員，阿姨把2 2張淡粉色的門票遞給了我，我說(shuō)：張淡粉色的門票遞給了我，我說(shuō)：“謝謝。謝謝?！?我們把門我們把門票給了工作人員，我們就進(jìn)去游玩了。票給了工作人員，我們就進(jìn)去游玩了。 在人民公園里，我看見了人工湖里水很清，看見了漢白玉砌成

5、的小橋，在人民公園里，我看見了人工湖里水很清，看見了漢白玉砌成的小橋，看到了鴿子，還去盆景展覽中心參觀了。看到了鴿子，還去盆景展覽中心參觀了。 出公園的時(shí)候，我看見了很多花花綠綠的風(fēng)車掛在樹上，園里的工作出公園的時(shí)候，我看見了很多花花綠綠的風(fēng)車掛在樹上，園里的工作人員把盛開著鮮花的花盆擺成了字人員把盛開著鮮花的花盆擺成了字“歡迎您再來(lái)歡迎您再來(lái)”，真是別具匠心??！，真是別具匠心??！ 游樂(lè)園最好玩了，里面熱鬧非凡，游人有的在玩激流勇進(jìn)，有的在玩游樂(lè)園最好玩了，里面熱鬧非凡，游人有的在玩激流勇進(jìn)，有的在玩瘋狂老鼠，有的在勇探瘋狂老鼠，有的在勇探“十八層地獄十八層地獄”，有的在玩青蛙跳、碰碰車。我和

6、師，有的在玩青蛙跳、碰碰車。我和師傅坐了海盜船慢慢搖了起來(lái)傅坐了海盜船慢慢搖了起來(lái), ,海盜船很恐怖。海盜船很恐怖。順序 詳略時(shí)間1 1、公園公園里的里的游樂(lè)園熱鬧非凡游樂(lè)園熱鬧非凡，有的，有的 有的有的 ( )( )2 2、我趕緊買好鴿食，奔向公園里我趕緊買好鴿食，奔向公園里的鴿子廣場(chǎng)的鴿子廣場(chǎng)。 ( )( )3 3、我看見一只小螞蟻在搬米粒。、我看見一只小螞蟻在搬米粒。 ( ) ( )4 4、公公園西側(cè)有花圃園西側(cè)有花圃 ，花圃里鮮花綻放，姹紫嫣紅，花圃里鮮花綻放，姹紫嫣紅， 真是美不勝收真是美不勝收 。( )( ) 5 5、我?guī)鸵粋€(gè)哭得傷心的小弟弟找到了媽媽。、我?guī)鸵粋€(gè)哭得傷心的小弟弟找

7、到了媽媽。 ( ) ( )6 6、我和師傅津津有味地吃豐盛的午餐。我和師傅津津有味地吃豐盛的午餐。 ( )( )花圃：花圃： 爭(zhēng)奇斗艷 含苞欲放 鮮艷 萬(wàn)紫千紅 芬芳人工湖：人工湖： 清澈清澈 游來(lái)游去游來(lái)游去 波光粼粼波光粼粼 垂柳依依垂柳依依 游樂(lè)園：游樂(lè)園： 歡聲笑語(yǔ) 心驚肉跳 提心吊膽 興奮盆景園盆景園： 姿態(tài)各異姿態(tài)各異 怪石嶙峋怪石嶙峋 碧綠碧綠 巧奪天工巧奪天工鴿子廣場(chǎng)：鴿子廣場(chǎng)：雪白的羽毛 嵌著 黑珍珠 機(jī)警 尖尖的詞語(yǔ)詞語(yǔ) （1）可以運(yùn)用不同的感覺器官來(lái)寫景。 （2）可以運(yùn)用多種修辭手法來(lái)寫景。 （3）可以引用詩(shī)句把景裝飾得更美。連段成篇 昨天，陽(yáng)光暖融融的昨天，陽(yáng)光暖融融的

8、。我和師傅興致勃勃地來(lái)到了人民公園游玩我和師傅興致勃勃地來(lái)到了人民公園游玩。 一進(jìn)公園一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是一大片五顏六色的郁金香，生機(jī)盎然，首先映入眼簾的是一大片五顏六色的郁金香，生機(jī)盎然，亭亭玉立，在春風(fēng)得吹拂下翩翩起舞亭亭玉立，在春風(fēng)得吹拂下翩翩起舞，如同一只只鮮活的蝴蝶。我情不自禁如同一只只鮮活的蝴蝶。我情不自禁地喊道：地喊道：“哇！郁金香真美?。⊥?！郁金香真美??！”公園里迎春花、碧桃花、丁香花競(jìng)相開放、公園里迎春花、碧桃花、丁香花競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，花香沁人心脾。爭(zhēng)奇斗艷，花香沁人心脾。（詳（詳） 順著石子鋪成的小路，我們來(lái)到順著石子鋪成的小路，我們來(lái)到人工湖人工湖邊。一座銀白色

9、的小橋橫跨在邊。一座銀白色的小橋橫跨在人工湖的湖面，湖水真清啊，清得可以看見湖底的水草，湖水真綠啊，綠得人工湖的湖面，湖水真清啊，清得可以看見湖底的水草，湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊碧玉。湖水中有許多可愛的魚，有的魚扭來(lái)扭去，沒(méi)頭沒(méi)腦地仿佛是一塊碧玉。湖水中有許多可愛的魚，有的魚扭來(lái)扭去，沒(méi)頭沒(méi)腦地找找東西吃，有的在嬉戲，有的躍出水面像是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈東西吃，有的在嬉戲，有的躍出水面像是在給我們表演雜技，逗得我們哈哈大笑大笑。湖心小島上垂柳依依，樹下是一片草地，許多不知名的花朵點(diǎn)綴著草湖心小島上垂柳依依，樹下是一片草地，許多不知名的花朵點(diǎn)綴著草地。站在小島上，可以看到湖面上游船悠

10、閑自得劃來(lái)劃去。地。站在小島上，可以看到湖面上游船悠閑自得劃來(lái)劃去。（詳）（詳） 游人有的在玩游人有的在玩“激流勇進(jìn)激流勇進(jìn)”，有，有的在玩的在玩“瘋狂老鼠瘋狂老鼠”，有的在玩，有的在玩“青蛙跳青蛙跳”“”“碰碰車碰碰車”。我和師傅坐了。我和師傅坐了“海海盜船盜船”，“海盜船海盜船”越搖越快，當(dāng)越搖越快，當(dāng)“海盜船海盜船”搖得飛快時(shí)搖得飛快時(shí), ,我的心怦怦直跳，我的心怦怦直跳，我和師傅大叫：我和師傅大叫：“停下來(lái)停下來(lái)! !快停下來(lái)?。】焱Ｏ聛?lái)??！”“”“海盜船海盜船”真恐怖真恐怖. .（詳）（詳） 我和師傅還去我和師傅還去鴿子廣場(chǎng)鴿子廣場(chǎng)喂了鴿子、去喂了鴿子、去“江河源江河源”看了噴泉、去

11、看了噴泉、去盆景園盆景園欣賞了姿態(tài)各異的盆景。欣賞了姿態(tài)各異的盆景。（略）（略） 人民公園真是高原人民休閑娛樂(lè)的好地方??！直到傍晚，我和師傅才人民公園真是高原人民休閑娛樂(lè)的好地方?。≈钡桨?，我和師傅才依依不舍地離開了公園。依依不舍地離開了公園。 離開人工湖，我和師傅來(lái)到了離開人工湖，我和師傅來(lái)到了游樂(lè)園游樂(lè)園。秘訣三 按游覽順序?qū)?。按游覽順序?qū)?。秘訣二 詳略得當(dāng)，主次分明。詳略得當(dāng)，主次分明。秘訣一 2、寫旅游中看到的景色，要注意什么？、寫旅游中看到的景色，要注意什么？按照觀察地點(diǎn)的變化，邊走邊看邊寫。抓住按照觀察地點(diǎn)的變化，邊走邊看邊寫。抓住景物的特點(diǎn)，大膽想象，運(yùn)用比喻、擬人、景物的特點(diǎn)

12、，大膽想象，運(yùn)用比喻、擬人、排比等手法把景物特點(diǎn)寫生動(dòng)排比等手法把景物特點(diǎn)寫生動(dòng)。4 4、怎樣才能把事情的經(jīng)過(guò)寫具體、怎樣才能把事情的經(jīng)過(guò)寫具體? ?要寫出事情發(fā)展的過(guò)程中人的動(dòng)作、語(yǔ)言、要寫出事情發(fā)展的過(guò)程中人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心情，還有周圍的環(huán)境。神態(tài)、心情，還有周圍的環(huán)境。3 3、寫旅游中玩的事，要注意什么？、寫旅游中玩的事，要注意什么？ 開心踏青游開心踏青游 作者：小雨萱|學(xué)校：石家莊草場(chǎng)街小學(xué)| 陽(yáng)春三月去踏青！我們學(xué)校組織去植物園，早上我六點(diǎn)半就起床了，知道我為什么起那么早嗎？對(duì)了，因?yàn)槲医裉鞂?shí)在太興奮了！ 吃完早飯后我特別急，“快點(diǎn)、快點(diǎn)爺爺，要不然該遲到了?！笨蓩寢屨f(shuō)：八點(diǎn)再

13、走。于是我只好又給奶奶上了會(huì)兒課。我等啊等，終于到點(diǎn)了，戴上老師發(fā)的小黃帽，穿上校服，出發(fā)嘍！ 上車后同學(xué)們都興高采烈，說(shuō)說(shuō)笑笑。老師讓朱澤陽(yáng)領(lǐng)著唱歌或背課文，一路上歡歡喜喜很快就到了植物園。 首先來(lái)到了櫻花園，我聞到了花的香味撲鼻而來(lái)，之后映入眼簾的是櫻花的世界，好美啊！ 又看到了雪松，好像站崗的哨兵一樣筆直。我們來(lái)到熱帶雨林，印象最深的是瓶子樹，下粗上細(xì)，真的像一個(gè)大瓶子，樹怎么能長(zhǎng)的這么奇怪呢！ 還看見了一顆千年大榕樹，我想20個(gè)小孩應(yīng)該都合抱不住，實(shí)在太粗了。大榕樹好像長(zhǎng)滿胡須的老爺爺一樣微笑看著每一位游客。 中午我們又累又餓，我和同學(xué)們大聚餐，第一場(chǎng)吃零食，第二場(chǎng)吃水果，吃得我飽飽的

14、。 然后我們又去了郁金香園，這里春色滿園、花紅柳綠，美不勝收。我一眼就盯上了一朵黃橙相間的雙層花，不只是漂亮，還有淡淡的香氣令人陶醉。 參加集體活動(dòng)我的收獲可真大，謝謝老師帶我們?nèi)ネ妫?這是一篇描寫植物園的文章，文章以我們的行蹤為主線，主要圍繞植物園的“櫻花園、熱帶雨林、郁金香園”進(jìn)行細(xì)致地描寫。文章字里行間流露著游玩的快樂(lè)。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。 用用今天學(xué)到的今天學(xué)到的寫游記的方法寫游記的方法寫一篇出色的游記寫一篇出色的游記 。寫一篇游記 古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)理路。近年來(lái)，隨古語(yǔ)云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)理路。近年來(lái)，隨著生活水平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，著生活水

15、平的提高，同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了，城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力，無(wú)不城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力，無(wú)不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字，寫成游記，那是很有意義的事。游記是成文字，寫成游記，那是很有意義的事。游記是描寫游覽中所見所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘描寫游覽中所見所聞，表達(dá)自己思想感情的記敘文。文。 游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社游記的題材非常廣泛，凡是瀏覽中見到的社會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽會(huì)生活、風(fēng)土人情、山川景物、名勝古跡以及聽到的神話傳說(shuō)等，都可能作為游記的材料。但怎到的神話傳說(shuō)等，

16、都可能作為游記的材料。但怎樣才能把游記寫好呢？可以從以下幾個(gè)方面去作樣才能把游記寫好呢？可以從以下幾個(gè)方面去作些努力。些努力。 怎樣寫好游記？ 1、寫出自己與別人的不同感受來(lái)、寫出自己與別人的不同感受來(lái) 游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己游記散文不能寫成流水帳，關(guān)鍵是寫出自己獨(dú)到的感受，要寫出游時(shí)的獨(dú)到的感受，要寫出游時(shí)的“味味”來(lái)。比如同一來(lái)。比如同一座泰山，在不同時(shí)代，在不同季節(jié)，在不同人的座泰山，在不同時(shí)代，在不同季節(jié)，在不同人的筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰筆下所具有的情韻是不一樣的。如果我們也到泰山去，是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，那么我們的筆山去，是在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，

17、那么我們的筆下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季下一定會(huì)是另一番景象。就算是兩個(gè)人在同一季節(jié)、同一天去同一個(gè)地方，兩個(gè)人所獲得的感受節(jié)、同一天去同一個(gè)地方，兩個(gè)人所獲得的感受也是不一樣的，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷、知識(shí)水也是不一樣的，因?yàn)閮蓚€(gè)人的生活閱歷、知識(shí)水平、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是平、個(gè)人愛好都不一樣的，我們的游記散文就是要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來(lái)。要把這不一樣的體驗(yàn)寫出來(lái)。 怎樣寫好游記？ 2、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫、選自己感受最深的、心靈受觸動(dòng)最大的方面去寫 我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些我們?cè)谟斡浬⑽牡膶懽髦?，一定要試著去捕捉那些?/p>

18、動(dòng)我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，撼動(dòng)我們心靈的東西，捕捉那些剎那間產(chǎn)生的思想的火花，只有這樣才能寫出有特色的文章。只有這樣才能寫出有特色的文章。 怎樣寫好游記？ 3、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自、要有一個(gè)明確的主題，要巧妙地表達(dá)自己的思想己的思想 散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們散文講究借物寓意、托物言志、從而把人們的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界。游記散文也的思想引向一個(gè)豐富而深邃的境界。游記散文也應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國(guó)的壯麗山河，應(yīng)如此。有些游記散文主要描寫祖國(guó)的壯麗山河，以激發(fā)人們熱愛祖國(guó)的熱情；有些文章則通過(guò)一以激發(fā)人們熱愛祖國(guó)的熱情；有些文章則通

19、過(guò)一定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種定的事物或游歷傳達(dá)作者的某種思想情感或某種人生哲理。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定人生哲理。我們?cè)趯懹斡洉r(shí)應(yīng)該做到能表達(dá)一定的情感，寄寓一定的思想。的情感，寄寓一定的思想。 怎樣寫好游記？ 4、游記類散文要有一個(gè)合理的順序、游記類散文要有一個(gè)合理的順序 任何文章都要有一個(gè)合理的順序，游記文章的順序可以是任何文章都要有一個(gè)合理的順序，游記文章的順序可以是時(shí)間的推移，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思時(shí)間的推移，可以是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也可以是作者的某種思想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文自然、想感情的變化，還可以是多者合一，這樣才能使行文

20、自然、條理清晰。條理清晰。 怎樣寫好游記？ 5、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。、游記散文要展開豐富的聯(lián)想去寫景狀物。 在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐在游記散文中，有時(shí)為了逼真地表現(xiàn)事物，也為了豐富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、富文章的內(nèi)容，我們可以展開豐富的聯(lián)想，用比喻、擬人、通感等手法去寫景。通感等手法去寫景。 怎樣寫好游記？ 6、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東、游記散文可以插入一些有文化底蘊(yùn)的東西西 如神話傳說(shuō)、前人詩(shī)文、名人軼事等。寫游記散如神話傳說(shuō)、前人詩(shī)文、名人軼事等。寫游記散文時(shí)總要涉及某一個(gè)地方，而任何一個(gè)地方都有文時(shí)總要涉及某一個(gè)地

21、方，而任何一個(gè)地方都有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個(gè)地方有一定的歷史。游記散文不能純粹是寫這個(gè)地方有哪些事物，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故、哪些事物，還可能牽涉到這個(gè)地方的歷史掌故、神話傳說(shuō)、英雄人物、天文地理等方面的東西。神話傳說(shuō)、英雄人物、天文地理等方面的東西。這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)這就需要了解這個(gè)地方的一些人文知識(shí)、風(fēng)俗習(xí)慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇慣等，然后巧妙地根據(jù)文章中心表達(dá)的需要選擇插入的內(nèi)容。插入的內(nèi)容。 總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要總之，游記散文寫法多種多樣，但關(guān)鍵是要寫出自己的特色，寫出真正屬于自己的真切感受。寫出自己的特

22、色，寫出真正屬于自己的真切感受。 訓(xùn)練題目 把自己生活中的經(jīng)歷寫下來(lái)，一方面留給自把自己生活中的經(jīng)歷寫下來(lái)，一方面留給自己可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；一方面己可時(shí)時(shí)回憶起那有趣的、特殊的經(jīng)歷；一方面介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、介紹給別人，讓大家都知道世界上還有這么好玩、奇妙的地方。如果不寫下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己奇妙的地方。如果不寫下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，在自己的記憶里就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，很多細(xì)節(jié)的記憶里就只會(huì)留下一個(gè)大概的印象，很多細(xì)節(jié)就會(huì)遺忘了那多可惜。讓我們把自己瀏覽過(guò)的地就會(huì)遺忘了那多可惜。讓我們把自己瀏覽過(guò)的地方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲方寫一寫，一方面把生活中絢麗多彩的畫面有聲有色地記錄下來(lái)，另一方面也可以提高自己的作有色地記錄下來(lái)，另一方面也可以提高自己的作文水平，這多有意思！現(xiàn)在，請(qǐng)大家寫一篇游記，文水平，這多有意思！現(xiàn)在，請(qǐng)大家寫一篇游記，題目自擬，不少于題目自擬，不少于600字。字。 請(qǐng)同學(xué)樣認(rèn)真寫作 1、先寫提綱，然后再在在作文本上寫作。先寫提綱，然后再在在作文本上寫作。 2、卷面要整潔，不寫錯(cuò)別字，不寫病句。、卷面要整潔，不寫錯(cuò)別字，不寫病句。謝謝謝謝聆聽聆聽