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八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制課件 (新版)新人教版

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八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 第4節(jié) 噪聲的危害和控制課件 (新版)新人教版

第4節(jié) 噪聲的危害和控制第二章 聲現(xiàn)象義 務(wù) 教 育 教 科 書物理 八年級(jí) 上冊(cè)想想議議? 傾聽錄音機(jī)放的一段優(yōu)美音樂(lè)和用 鐵釘刮玻璃的聲音,談?wù)勀愕母惺苡泻尾煌?一、噪聲的來(lái)源噪聲的波形圖樂(lè)音的波形圖1.物理學(xué)的角度:物理學(xué)的角度:噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。噪聲是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。 2.環(huán)境保護(hù)的角度:環(huán)境保護(hù)的角度:凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲。聲。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):你周圍有請(qǐng)你說(shuō)說(shuō):你周圍有哪些噪聲?哪些噪聲?常見的噪聲實(shí)例常見的噪聲實(shí)例交通運(yùn)輸噪聲:引擎聲、汽笛聲、剎車聲。交通運(yùn)輸噪聲:引擎聲、汽笛聲、剎車聲。施工噪聲:攪拌機(jī)、施工噪聲:攪拌機(jī)、 打樁機(jī)、切割機(jī)等打樁機(jī)、切割機(jī)等的聲音。的聲音。社會(huì)生活噪聲:娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲,商店、社會(huì)生活噪聲:娛樂(lè)場(chǎng)所的音樂(lè)聲,商店、集貿(mào)市場(chǎng)的叫賣聲。集貿(mào)市場(chǎng)的叫賣聲。工廠里的噪音:機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲,機(jī)工廠里的噪音:機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)振動(dòng)發(fā)聲,機(jī)器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲。器切割、摩擦、鍛造等發(fā)聲。噪聲等級(jí)裝置二、噪聲的等級(jí)和危害二、噪聲的等級(jí)和危害街道上顯示噪聲等級(jí)的裝置街道上顯示噪聲等級(jí)的裝置1.噪聲的等級(jí)用噪聲的等級(jí)用分貝分貝來(lái)表示來(lái)表示 ,符號(hào)是,符號(hào)是dB 。為了保護(hù)聽力及身體,聲音不能超過(guò)為了保護(hù)聽力及身體,聲音不能超過(guò)90dB。為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70dB。為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò)為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò)50dB。2.噪聲的危害。噪聲的危害。嚴(yán)重影響人們的工作、生活和身心健康。嚴(yán)重影響人們的工作、生活和身心健康。長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境下工作,會(huì)使聽力下降甚至長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境下工作,會(huì)使聽力下降甚至致人耳聾,還能造成其他疾病致人耳聾,還能造成其他疾病(頭疼、高血壓頭疼、高血壓等等)。1.下列情況中不屬于噪聲污染的是(下列情況中不屬于噪聲污染的是( )A. 建筑工地上攪拌機(jī)工作時(shí)發(fā)出的聲音建筑工地上攪拌機(jī)工作時(shí)發(fā)出的聲音B. 汽車的剎車聲汽車的剎車聲C. 污水排入海洋中污水排入海洋中D. 鄰居裝修住房的敲打聲鄰居裝修住房的敲打聲2.為了保護(hù)人的聽力聲音應(yīng)控制在(為了保護(hù)人的聽力聲音應(yīng)控制在( )A . 90分貝以下分貝以下 B. 70分貝以下分貝以下C. 50分貝以下分貝以下 D. 40分貝以下分貝以下CA反饋練習(xí)一反饋練習(xí)一聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有哪幾個(gè)階段?聲音從產(chǎn)生到引起聽覺有哪幾個(gè)階段?聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動(dòng)鼓膜的振動(dòng)三、噪聲的控制途徑三、噪聲的控制途徑控制噪聲也要從這三個(gè)方面著手??刂圃肼曇惨獜倪@三個(gè)方面著手。探究實(shí)驗(yàn):怎樣可以控制噪聲。探究實(shí)驗(yàn):怎樣可以控制噪聲。器器 材:鬧鐘、紙盒、海綿、棉花等。材:鬧鐘、紙盒、海綿、棉花等。實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟:結(jié)結(jié) 論:論: 1.把響的鬧鐘放入盒中,聽聽聲音的變化。把響的鬧鐘放入盒中,聽聽聲音的變化。 2.用海綿包住鬧鐘,再放入盒中,聽聲音的變化。用海綿包住鬧鐘,再放入盒中,聽聲音的變化。 3.用棉花堵住耳朵,聽聲音的變化。用棉花堵住耳朵,聽聲音的變化。1.防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生在聲源處控制。在聲源處控制。在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭。在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭。汽車消聲器汽車消聲器 禁止鳴笛標(biāo)志禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器槍管消聲器2.阻斷噪聲的傳播阻斷噪聲的傳播在傳播過(guò)程中控制。在傳播過(guò)程中控制。隔聲板、植樹種草隔聲板、植樹種草(吸收噪聲吸收噪聲)、關(guān)門窗。、關(guān)門窗。樹木能夠吸收樹木能夠吸收噪聲噪聲,所以常說(shuō)所以常說(shuō)”幽靜的森林幽靜的森林”。公路隔聲屏障減少公路公路隔聲屏障減少公路噪聲對(duì)居民的影響。噪聲對(duì)居民的影響。3.防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵在在人耳處控制。人耳處控制。帶耳罩、用手捂住耳朵。帶耳罩、用手捂住耳朵。防噪聲耳塞防噪聲耳塞 放鞭炮時(shí)不由自主地放鞭炮時(shí)不由自主地會(huì)捂住耳朵。會(huì)捂住耳朵。直升機(jī)駕駛員要戴耳罩。直升機(jī)駕駛員要戴耳罩。1. 下列減弱噪聲的例子中,屬于在人耳處減弱噪聲的下列減弱噪聲的例子中,屬于在人耳處減弱噪聲的是(是( )A 療養(yǎng)院周圍種了大片的樹木療養(yǎng)院周圍種了大片的樹木B 在機(jī)器轟鳴的車間里,工人戴上耳罩在機(jī)器轟鳴的車間里,工人戴上耳罩C 汽車的排氣管上安裝消音器汽車的排氣管上安裝消音器D 用隔音性能好的材料蓋房用隔音性能好的材料蓋房2.以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過(guò)程中減弱的是以下減弱噪聲的措施中屬于在傳播過(guò)程中減弱的是( )A建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí)B市區(qū)種草植樹市區(qū)種草植樹C戴防止噪聲的耳塞戴防止噪聲的耳塞D學(xué)校周圍汽車禁止鳴喇叭學(xué)校周圍汽車禁止鳴喇叭B反饋練習(xí)二反饋練習(xí)二B課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.知識(shí)小結(jié)知識(shí)小結(jié)2.思維程序小結(jié)思維程序小結(jié)提出問(wèn)題提出問(wèn)題猜想猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 歸納分析歸納分析得出結(jié)論得出結(jié)論1.噪聲的來(lái)源:噪聲的來(lái)源:(1)物理學(xué)角度。)物理學(xué)角度。 (2)環(huán)境保護(hù)的角度。)環(huán)境保護(hù)的角度。2.噪聲的等級(jí)和危害。噪聲的等級(jí)和危害。3.噪聲的控制途徑。噪聲的控制途徑。(1)在聲源處減弱。)在聲源處減弱。 (2)在傳播過(guò)程中減弱。)在傳播過(guò)程中減弱。 (3)在人耳處減弱。)在人耳處減弱。1. .從環(huán)保角度來(lái)看從環(huán)保角度來(lái)看,不屬于噪聲的是不屬于噪聲的是( )A.汽車的喇叭聲汽車的喇叭聲 B.發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲C.優(yōu)美的小提琴聲優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設(shè)備震耳的歌聲音響設(shè)備震耳的歌聲2.日常生活中,為了減弱噪聲,下列措施中不可行的是(日常生活中,為了減弱噪聲,下列措施中不可行的是( )A 將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器B 在馬路和住宅區(qū)之間設(shè)立隔音板在馬路和住宅區(qū)之間設(shè)立隔音板C 在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D 關(guān)閉所有聲源關(guān)閉所有聲源3.問(wèn)題解決題。問(wèn)題解決題。 城市里建了許多高架橋,為了避免車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲影響城市里建了許多高架橋,為了避免車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲影響居民的生活,可以采取什么措施減弱噪聲?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出方案并居民的生活,可以采取什么措施減弱噪聲?請(qǐng)你設(shè)計(jì)出方案并說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。CD當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)做法:在橋和居民樓之間安裝隔音板。做法:在橋和居民樓之間安裝隔音板。 理由:在傳播過(guò)程中減弱噪聲理由:在傳播過(guò)程中減弱噪聲 。作業(yè)思考題家居生活中家居生活中,有哪些地方有防止噪聲的措施有哪些地方有防止噪聲的措施?說(shuō)明理由。說(shuō)明理由。

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