《七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》教學(xué)課件 (新版)北京課改版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第二單元 第6課《我的一位國文老師》教學(xué)課件 (新版)北京課改版(13頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的一位國文老師我的一位國文老師 梁實(shí)秋梁實(shí)秋學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解梁實(shí)秋的生平及作品;、了解梁實(shí)秋的生平及作品;2、掌握本文的內(nèi)容和藝術(shù)特色;、掌握本文的內(nèi)容和藝術(shù)特色;3、體會(huì)作者對老師的感情。、體會(huì)作者對老師的感情。一、作者簡介:一、作者簡介: 梁實(shí)秋,現(xiàn)代作家,文藝?yán)碚撆u家,梁實(shí)秋,現(xiàn)代作家,文藝?yán)碚撆u家,翻譯家。原名治華,筆名秋郎。浙江杭縣翻譯家。原名治華,筆名秋郎。浙江杭縣(今余杭)人。(今余杭)人。 1915年考入清華學(xué)校。后與聞一多等成年考入清華學(xué)校。后與聞一多等成立清華文學(xué)社,開始寫批評文章和新詩。立清華文學(xué)社,開始寫批評文章和新詩。1923年留學(xué)美國。年留學(xué)美國。19
2、26年回國,先后在東年回國,先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)任教。南大學(xué)、暨南大學(xué)任教。1928年與葉公超、年與葉公超、徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。 創(chuàng)作上,最初他崇尚浪漫主義,創(chuàng)作上,最初他崇尚浪漫主義,發(fā)表不少詩作。發(fā)表不少詩作。40歲以后著力較多的歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作是散文和翻譯。散文代表作雅舍小雅舍小品品。 梁實(shí)秋散文集文人散文與學(xué)者散梁實(shí)秋散文集文人散文與學(xué)者散文的特點(diǎn)于一體,旁征博引,內(nèi)蘊(yùn)豐文的特點(diǎn)于一體,旁征博引,內(nèi)蘊(yùn)豐盈,行文崇尚簡潔,重視文調(diào)高雅,盈,行文崇尚簡潔,重視文調(diào)
3、高雅,追求追求“絢爛之極趨于平淡絢爛之極趨于平淡”的藝術(shù)境的藝術(shù)境界。界。二、課文分析二、課文分析1、第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用?、第一節(jié)內(nèi)容在文中有何作用? 交代了寫作的緣由交代了寫作的緣由: 給我印象最深,給我印象最深, 使我受益最多。使我受益最多。2、第二節(jié)中,作者描寫了徐先、第二節(jié)中,作者描寫了徐先生那幾個(gè)方面的外在特點(diǎn)?生那幾個(gè)方面的外在特點(diǎn)?古怪的相貌、古怪的相貌、高大的身材、高大的身材、吸溜鼻涕的習(xí)慣、吸溜鼻涕的習(xí)慣、油漬斑斑的衣服、油漬斑斑的衣服、兇獰的面部表情。兇獰的面部表情。 3、35節(jié),主要寫了徐先生什么節(jié),主要寫了徐先生什么樣的性格特點(diǎn)?有何具體表現(xiàn)?樣的性格特點(diǎn)?有何具
4、體表現(xiàn)?兇狠兇狠4、文章第、文章第7節(jié)(但是從這一次起節(jié)(但是從這一次起)在全文中起到什么作用?在全文中起到什么作用? 承上啟下承上啟下。 上文表現(xiàn)的是一個(gè)古怪、兇狠上文表現(xiàn)的是一個(gè)古怪、兇狠的老師形象,下文則是寫徐老師令的老師形象,下文則是寫徐老師令我受益的內(nèi)容。我受益的內(nèi)容。 “受益最多受益最多”既照應(yīng)開頭,又統(tǒng)既照應(yīng)開頭,又統(tǒng)領(lǐng)全文。領(lǐng)全文。5、811節(jié)寫了徐先生哪些教學(xué)特色?節(jié)寫了徐先生哪些教學(xué)特色?自己選輯教材,自己選輯教材,注重朗讀教學(xué),注重朗讀教學(xué),作文批改方法獨(dú)到,作文批改方法獨(dú)到,教授許多作文技巧。教授許多作文技巧。6、最后一節(jié)表現(xiàn)了我對徐先生怎、最后一節(jié)表現(xiàn)了我對徐先生怎樣的感情?樣的感情? 懷念、敬慕懷念、敬慕7、聯(lián)系全文、聯(lián)系全文,分析本文的藝術(shù)特分析本文的藝術(shù)特色。色。u欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑u抓住人物特點(diǎn)刻畫人物抓住人物特點(diǎn)刻畫人物u語言幽默語言幽默作業(yè):作業(yè): 做做自主學(xué)習(xí)叢書自主學(xué)習(xí)叢書