怎樣用一個式子來表示化學反應呢？氫氣 +氧氣 水 該式子確實能表示反應物、生成物及反應條件；但書寫不方便、國際上也不通用且不能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。點燃如：氫氣在氧氣中燃燒生成水情景引入學習目標2 2能根據(jù)化學方程式計算反應能根據(jù)化學方程式計算反應物和生成物的質(zhì)量比物和生成物的質(zhì)量比1 1了解化學方程式的概念及提了解化學方程式的概念及提供的信息供的信息木木炭炭在在氧氧氣氣中中燃燃燒燒生生成成二二氧氧化化碳碳的的反反應應可可以以用用文文字字表表示示為為:碳碳點點燃燃二二氧氧化化碳碳+氧氧氣氣“和和”“反反應應條條件件”“生生成成”反反應應物物生生成成物物寫起來很麻煩,怎么辦?二二、化化學學方方程程式式二、化學方程式這這是是什什么么式式子子?它它可可以以提提供供哪哪些些信信息息?它它怎怎么么讀讀呢呢?CO2點燃CO2+COOCOO121623244:12+16212二、化學方程式這種用化學式來表示化學反應這種用化學式來表示化學反應的式子，叫做化學方程式的式子，叫做化學方程式二、化學方程式化學方程式的讀法：化學方程式的讀法：1宏觀讀法：宏觀讀法： 碳和氧氣碳和氧氣在點燃條件下在點燃條件下反應生成二氧化碳反應生成二氧化碳2微觀讀法：微觀讀法： 每一個碳原子和一個氧氣分子在點燃條件每一個碳原子和一個氧氣分子在點燃條件下下反應生成一個二氧化碳分子反應生成一個二氧化碳分子3質(zhì)量讀法：質(zhì)量讀法： 每每12份質(zhì)量碳和份質(zhì)量碳和32份質(zhì)量氧氣在點燃條份質(zhì)量氧氣在點燃條件下反應生成件下反應生成 44份質(zhì)量二氧化碳份質(zhì)量二氧化碳 二、化學方程式化學方程式包含哪些意義？表示反應在什么條件下進行表示各物質(zhì)之間原子和分子的個數(shù)比表示什么物質(zhì)參加反應，結(jié)果生成了什么物質(zhì)表示反應物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比二、化學方程式根根 據(jù)據(jù) 化化 學學 方方 程程 式式 4P+O22P2O5回回 答答 下下 列列 問問 題題 ：1、 這這 個個 化化 學學 方方 程程 式式 怎怎 么么 讀讀 ？2、 參參 加加 反反 應應 的的 各各 物物 質(zhì)質(zhì) 的的 質(zhì)質(zhì) 量量 比比 是是 多多 少少 ；3、 參參 加加 反反 應應 的的 各各 粒粒 子子 的的 相相 對對 數(shù)數(shù) 量量 。點點 燃燃二、化學方程式化學方程式的涵義化學方程式的涵義4P + 5O2 2P2O5431 532 2142 點燃點燃1 1、表示磷和氧氣參加反應，結(jié)果生成五氧化二磷。表示磷和氧氣參加反應，結(jié)果生成五氧化二磷。3 3、表示反應物中磷原子、氧分子和生成物中表示反應物中磷原子、氧分子和生成物中 五五氧化二磷分子的個數(shù)比為氧化二磷分子的個數(shù)比為452452。4 4、表示表示每每124124份質(zhì)量的磷與份質(zhì)量的磷與160160份質(zhì)量的氧氣反應份質(zhì)量的氧氣反應 生成生成284284份質(zhì)量的五氧化二磷。份質(zhì)量的五氧化二磷。 質(zhì)量比為質(zhì)量比為 3140713140712 2、表示反應在點燃條件下進行表示反應在點燃條件下進行 4AL3O2 2AL2O3反應中鋁，氧氣，三氧化二鋁的質(zhì)量反應中鋁，氧氣，三氧化二鋁的質(zhì)量比是比是( ) A 27：32：102 B 27：16：43 C 4：3：2 D 9：8：17點燃D 練一練 化學方程式化學方程式2H2O2 2H2O表示表示 ( ) A 氫氣加氧氣等于水氫氣加氧氣等于水B 氫氣跟氧氣混合可生成水氫氣跟氧氣混合可生成水C 在點燃條件下，每在點燃條件下，每4份質(zhì)量的氫氣與份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧份質(zhì)量的氧氣反應生成氣反應生成36份的水份的水D 2分子氫氣與分子氫氣與1分子氧氣反應，生成分子氧氣反應，生成2分子水分子水 點燃C 練一練小小結(jié)結(jié)：1、這這種種用用化化學學式式表表示示化化學學反反應應的的式式子子，叫叫做做化化學學方方程程式式。2、化化學學方方程程式式表表明明了了（1）反反應應物物、生生成成物物和和反反應應條條件件；（2）參參加加反反應應的的各各微微粒粒之之間間的的數(shù)數(shù)量量關(guān)關(guān)系系（3）表表示示各各物物質(zhì)質(zhì)之之間間的的質(zhì)質(zhì)量量關(guān)關(guān)系系，即即各各物物質(zhì)質(zhì)之之間間的的質(zhì)質(zhì)量量比比，通通過過相相對對分分子子質(zhì)質(zhì)量量（或或相相對對原原子子質(zhì)質(zhì)量量）來來表表示示課堂小結(jié) 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰