26.26.貓貓鄭振鐸鄭振鐸貓(1898(18981958)1958)，福建長樂縣人。，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化，我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。所所長、全國作協(xié)理事等職。19581958年年1010月率中國文化代表團(tuán)前月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有著作有中國歷史參考圖譜中國歷史參考圖譜中國俗文學(xué)史中國俗文學(xué)史歐行日記歐行日記海燕海燕山中雜記山中雜記等等 注音：注音：污澀污澀慫恿：慫恿：悵然：悵然：蜷伏蜷伏悲楚悲楚懲戒懲戒妄下斷語妄下斷語ssSng yngSng yngchchng ng qun qun bi bi chng chng w wngng不經(jīng)考慮地說出斷定的話不經(jīng)考慮地說出斷定的話鼓動別人去做鼓動別人去做不愉快的樣子不愉快的樣子學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、了解三只貓的不同外形、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位性情及在家中的地位 2 2、體會文章的思想感情及蘊(yùn)、體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。涵的人生哲理。 3 3、形成關(guān)愛動物、善待生命、形成關(guān)愛動物、善待生命的情感。的情感。朗讀課文，朗讀課文，從從來歷、外來歷、外形、性情形、性情和和在家中的地在家中的地位幾個方面，位幾個方面，說說第三只說說第三只貓與前兩只貓與前兩只貓的區(qū)別。貓的區(qū)別。 第一只貓第一只貓第二只貓第二只貓第三只第三只貓貓 來歷來歷隔壁要來的隔壁要來的舅舅家抱來舅舅家抱來的的張嬸撿來的張嬸撿來的外形外形花白的毛，如花白的毛，如帶著泥土的白帶著泥土的白雪球雪球渾身黃色，渾身黃色，很可愛很可愛毛色花白，毛色花白，并不好看，并不好看，瘦，毛被燒瘦，毛被燒脫了幾塊，脫了幾塊，更覺難看。更覺難看。性情性情活潑、好動活潑、好動更活潑，更更活潑，更有趣有趣不活潑、憂不活潑、憂郁郁地位地位小侶小侶 親密同伴親密同伴若有若無，若有若無，不大喜歡不大喜歡結(jié)局結(jié)局病死病死 丟失丟失打跑而死打跑而死第一、二次養(yǎng)貓：第一、二次養(yǎng)貓：性性 情情 在家中的地位在家中的地位 結(jié)局結(jié)局對我的對我的影響影響 第一次：第一次：花白貓花白貓（1 12 2） 第二次：第二次：小黃貓小黃貓（3 31414） 活潑活潑第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：第三次養(yǎng)貓（重點(diǎn)）：來來 歷歷 外外 貌貌性性 情情 在家中的在家中的地位地位 第三次：第三次：丑貓丑貓（15153434） 我對于第三只貓的死更感到難過得原因是：我對于第三只貓的死更感到難過得原因是：第三只貓第三只貓的死，責(zé)任在于的死，責(zé)任在于“我我”?！拔椅摇敝鞴芤軘?，斷定鳥是主管臆斷，斷定鳥是被它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻被它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤苦卻無法辯訴，最后死在鄰居家的屋脊上，無法辯訴，最后死在鄰居家的屋脊上，“我我”認(rèn)為是認(rèn)為是我把它害死的，而且這個過失是無法挽救的我把它害死的，而且這個過失是無法挽救的1 1、文章生動的記敘了我家三次、文章生動的記敘了我家三次養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活養(yǎng)貓的經(jīng)過。其中，前兩只貓活潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。潑、有趣，找出相關(guān)句子作分析。1、花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似、花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的，常在廊前太陽光里滾來滾去。的，常在廊前太陽光里滾來滾去。2、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過、我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，一兩個小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂。心上感著生命的新鮮與快樂。跑、翻滾。與白雪球照應(yīng)。跑、翻滾。與白雪球照應(yīng)。 更顯活潑更顯活潑花費(fèi)時間之長，可以看出貓的可愛花費(fèi)時間之長，可以看出貓的可愛1、它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時由、它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。2、飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約、飯后的娛樂，是看它在爬樹。隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要抓捕什么似的。的綠葉中，好像在等待著要抓捕什么似的。3、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，、有一次，居然捉到了一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。夜間便不再聽見討厭的吱吱聲了。 動詞傳神動詞傳神 輕捷活輕捷活潑潑 富有情趣富有情趣 可愛活潑可愛活潑本領(lǐng)之大本領(lǐng)之大 令人意外令人意外2 2、第三只貓難看也罷、憂郁、第三只貓難看也罷、憂郁也罷，但這都不妨礙它成長。也罷，但這都不妨礙它成長。然而，這種平靜的生活很快然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，貓的消失，不幸隨之而來，貓的遭遇是什么？（跳讀第遭遇是什么？（跳讀第 17-2917-29段）。段）。被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。 （1）三次養(yǎng)貓，我的感情有什么變化？）三次養(yǎng)貓，我的感情有什么變化？（2）作者為何不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只）作者為何不單寫第三只貓，而要在前面寫第一、二只貓。貓。難過酸辛難過酸辛悵然憤恨悵然憤恨后悔莫及后悔莫及 前兩只貓的受寵，反襯了第三只貓?jiān)馇皟芍回埖氖軐?，反襯了第三只貓?jiān)饫溆?，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚?，是釀成冷遇，而第三只貓?jiān)饫溆龅牡匚?，是釀成它的悲劇的直接原因。它的悲劇的直接原因。自此，我家自此，我家好久好久不養(yǎng)貓：不養(yǎng)貓：那一種那一種失落感失落感久久縈繞于心，奪人所愛的人久久縈繞于心，奪人所愛的人太氣人了，叫人太氣人了，叫人狠狠難消狠狠難消，養(yǎng)貓古人快樂，養(yǎng)貓古人快樂，可是亡失的可是亡失的痛苦痛苦更叫人更叫人難受難受。所以，好久不。所以，好久不愿意再養(yǎng)貓?jiān)敢庠兖B(yǎng)貓自此，我家自此，我家永不永不養(yǎng)貓：養(yǎng)貓：一種一種負(fù)罪感負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會觸發(fā)永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的靈魂的傷痛傷痛，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)愧對愧對這類生命。這類生命。假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，假如養(yǎng)第二只貓時也養(yǎng)了鳥，鳥也被咬死，“我我”將怎樣將怎樣想？怎樣做？想？怎樣做？第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當(dāng)然也覺心疼，但第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當(dāng)然也覺心疼，但會把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會覺得它越會把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會覺得它越來越能了。來越能了。1、過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的、過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。動物。2、我很憤怒，叫到：、我很憤怒，叫到：“一定是貓，一定是貓！一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。于是立刻便去找它。3、妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很、妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：難過，便道：”不是這貓咬死的還有誰？它常不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著常對鳥籠望著地位低下地位低下一口咬定一口咬定 語氣強(qiáng)烈語氣強(qiáng)烈否定反問否定反問 語氣更強(qiáng)語氣更強(qiáng)1、我開始覺得我、我開始覺得我是是錯了。錯了。2、我開始覺得我錯了。、我開始覺得我錯了?！笆鞘恰弊肿?加強(qiáng)語氣更體現(xiàn)我加強(qiáng)語氣更體現(xiàn)我自責(zé)自責(zé)之情之情1、為什么、為什么“我我”對于第三只貓的死比以前兩只對于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失貓的亡失”更難過得多更難過得多“？作者想借此告訴我們？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？什么樣的人生哲理？2、真相大白后，從我的懺悔中，可以看出我是、真相大白后，從我的懺悔中，可以看出我是一個怎樣的人？一個怎樣的人？我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。平等平等地對待生命地對待生命 對人對事不能存有偏見對人對事不能存有偏見 做事不能主觀臆斷做事不能主觀臆斷知錯就改知錯就改 同情弱者同情弱者 嚴(yán)于自省嚴(yán)于自省 勇于自責(zé)勇于自責(zé)在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別在生活中，你是不是也曾經(jīng)錯怪別人或被別人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，人誤解呢？把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之并和同學(xué)們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解？間的誤解？做事不能單憑主觀臆斷，那樣做事不能單憑主觀臆斷，那樣會留下痛苦的回憶；冤枉了別會留下痛苦的回憶；冤枉了別人，如果對方難以辯解，那更人，如果對方難以辯解，那更會給自己留下痛苦會給自己留下痛苦。學(xué)了本文，你懂得了什么道理？1 1、善待生命，同情弱小，、善待生命，同情弱小，關(guān)愛動物。關(guān)愛動物。2 2、明白做人的道理：、明白做人的道理：面對缺乏正義的事，面對缺乏正義的事，不應(yīng)不聞不問，要勇于不應(yīng)不聞不問，要勇于站出制止，學(xué)會做一個站出制止，學(xué)會做一個正直有社會責(zé)任感的人。正直有社會責(zé)任感的人。人們應(yīng)平等公正地待人們應(yīng)平等公正地待人接物，不能主觀臆測人接物，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害，妄下斷語，以致傷害無無辜。辜。讓我們都心懷愧讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿懷讓我們都滿懷寬容，滿懷平等平等對待一切生命吧！對待一切生命吧！