第15課印刷術、指南針與火藥 印刷術 指南針 火藥 課堂小結中國古代四大發(fā)明郵票導入1印刷術、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。培根弗蘭西斯培根Francis Bacon1561.1.221626.4.9英國哲學家科學家導入2印刷術木刻印書版陰刻陽刻隋唐時我國發(fā)明雕版印刷術金剛經（局部）唐咸通九年（868）印制，是世界上最早的雕版印刷物，1900年發(fā)現(xiàn)于敦煌藏經洞。1907年被斯坦因盜走，現(xiàn)存英國大不列顛博物館。金剛經世界現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印刷品金剛般若b r 智慧波羅蜜經現(xiàn)存最早的印本歷書唐末時雕版印刷中心在成都和江淮地區(qū)，并成為新興行業(yè)。宋朝時雕版印刷進入全盛時期雕版印刷術的優(yōu)缺點優(yōu)點：缺點：圖文并茂、可印刷大量書籍刻字費時、費力；出現(xiàn)錯別字難以修改；一版只能印刷一種書籍；難以存放、管理；畢昇？1051湖北英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂墩村人中國古代發(fā)明家泥活字版模型畢昇塑像北宋中期平民畢昇發(fā)明活字印刷術沈括10311095字存中杭州錢塘（今浙江杭州）人北宋科學家政治家夢溪筆談書影夢溪筆談有關活字印刷術的記載王禎發(fā)明的轉輪排字盤（王禎農書插圖）活字放在輪盤內，排版時，人可坐在輪盤旁邊，隨意轉動輪盤揀字，大大提高了排字效率。木活字鉛活字省時、省力、省料、省錢、靈活難以實現(xiàn)圖文并茂優(yōu)點：缺點：圖文并茂、可印刷大量書籍刻字費時、費力；出現(xiàn)錯別字難以修改；一版只能印刷一種書籍；難以存放、管理優(yōu)點：缺點：印刷術的傳播路線圖活字印刷術發(fā)明宋朝傳到日本、朝鮮，元朝時傳到歐洲。活字印刷術的發(fā)明是印刷技術的一次重大飛躍。400多年后，歐洲才有活字印刷。指南針漢司南司南是中國古代發(fā)明的利用磁石指極性制成的指南儀器。韓非子有度云“故先王立司南以端（正）朝夕（指東西方向）”。王充在論衡中說“司南之杓sho，投之于地，其柢d指南?！表n非子封面指南車戰(zhàn)國時期發(fā)明南宋初期北宋時發(fā)明并始用于航海1.司南2.指南針3.羅盤指南針（縷懸法）指南針（指甲旋定法）指南針（水浮法）舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。北宋朱彧y萍洲可談洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（hu mng天氣昏暗），則用指浮針以揆（ku推測）南北。北宋徐兢宣和奉使高麗圖經舟舶來往，惟以指南針為則，晝夜守視為謹，毫厘之差，生死系矣！南宋趙汝適諸藩志如果歐洲人不借用中國人的指南針和船尾的舵，歐洲人就不可能實現(xiàn)在文化上和經濟上席卷世界的大部。英國李約瑟中國古代科學技術史北宋時指南針開始用于航海（中國最早）指南針在航海中的重要性12世紀指南針經阿拉伯傳入歐洲促進了世界航海業(yè)的發(fā)展（意義）火藥葛洪抱樸子書影葛洪（283363）：字稚川，號抱樸子，人稱葛仙翁，晉朝醫(yī)學家和制藥化學家，著名的道教人士。推動古代化學、醫(yī)學發(fā)展，并把道教神仙信仰系統(tǒng)化。煉丹引爆圖（明代）煉丹爐鼎煉丹爐（仿漢代）火藥的發(fā)明跟道教有關硝石塊硫磺塊木炭塊煉丹家在煉制“仙丹”的過程中發(fā)明了火藥。黑火藥是用硫磺粉和木炭粉（主要提供碳）以及硝酸鉀（主要提供氧氣）按照“一硝二磺三木炭”的比例（硝酸鉀75%、硫磺10%、木炭15%）混合而制成的。最佳比例則應該為硝酸鉀74.64%，硫磺11.85%，木炭13.51%以重量為比例計算。唐朝時火藥發(fā)明2KNO3+S+3CK2S+N2+3CO2火箭（明）單發(fā)步槍火銃chng突火槍是南宋理宗趙昀yn開慶元年（1259）宋軍發(fā)明的管狀火器。以巨竹筒為槍身，內部裝填火藥與子窠（k 子彈）。點燃引線后，火藥噴發(fā)，將“子窠”射出，射程遠達150步（約230米）。蔟藜（J l）火球地雷的較早雛形唐末火藥開始用于軍事宋元時火器廣泛運用1314世紀火器傳入阿拉伯和歐洲中國古代四大發(fā)明簡表名稱時間發(fā) 明 者傳播1314世紀火器傳入阿拉伯和歐洲煉丹家唐朝發(fā)明12世紀經阿拉伯傳入歐洲勞動人民戰(zhàn)國司南北宋指南針北宋時傳到日本、朝鮮元朝時傳到歐洲勞動人民畢昇隋唐雕版北宋活字魏晉南北朝勞動人民蔡倫西漢發(fā)明東漢改進造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的四大發(fā)明，是我國為世界文化的發(fā)展作出的卓越貢獻。我們有著輝煌的過去，理應創(chuàng)造更加輝煌的未來。因此，我們應立足于現(xiàn)在，學會學習，學會創(chuàng)造，為祖國的強大貢獻自己的力量。四大發(fā)明（漫畫）第九學習主題第1課印刷術、指南針與火藥學習與探究首頁導入（1）導入（2）印刷術指南針火藥印刷術指南針火藥1.雕版印刷發(fā)明的時間及其流程2.雕版印刷的全盛時期3.金剛經的歷史地位4.活字印刷術發(fā)明時間及發(fā)明者5.活字印刷術的推廣與外傳6.活字印刷術發(fā)明的意義1.指南針發(fā)明的時間2.指南針的發(fā)展3.指南針的西傳及其意義1.火藥發(fā)明的時間及發(fā)明者2.火器的發(fā)明及運用3.火器的外傳4.四大發(fā)明對世界文化發(fā)展的貢獻課堂小結學習與探究磁鐵學習活動簡易指南針的制作1.畢昇發(fā)明活字印刷術是在（）。A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝2.唐朝末年的雕版印刷中心在（）。A.洛陽B.長安C.東京D.成都3.世界現(xiàn)存最早標有確切年代的雕版印刷品是（）。A.古蘭經B.大藏經C.金剛經D.圣經4.指南針發(fā)明并運用于航海業(yè)開始于（）。A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝5.我國古代發(fā)明火藥的是（）。A.兵家B.煉丹家C.建筑家D.音樂家BDCB學習測評B6.閱讀下列記載北宋船隊出使高麗（朝鮮）的材料：洋中不可住，惟觀星斗前邁。若晦暝（天氣昏暗），則用指浮針以揆（ku 推測）南北。宣和奉使高麗圖經依據(jù)材料，結合所學知識回答下列問題：（1）根據(jù)以上材料說明北宋船隊在海洋中是怎樣確定航向的？（2）材料中所說的“指浮針”是指什么？它的發(fā)明產生了怎樣的影響？答：天氣晴朗時，觀星斗推測航向；天氣昏暗時，以指浮針推測航向。答：“指浮針”是指指南針。它的發(fā)明被廣泛應用于生產和生活，特別是促進了世界航海業(yè)的發(fā)展，對世界文化的發(fā)展作出了卓越的貢獻。十竹齋畫譜十竹齋箋jin譜我國的彩色套印術史海拾貝結束