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1、本章歸納整合本章歸納整合專題一流程圖 在繪制流程圖前，要弄清實際問題的解決步驟和事物發(fā)展的過程，可以按以下步驟：(1)將實際問題的過程劃分為若干個步驟；(2)理清各步驟之間的順序關系；(3)用簡潔的語言表述各步驟；(4)繪制流程圖，并檢查是否符合實際問題 用程序框圖描述求方程axb0的解的過程【例1】 算法程序框圖如圖所示解工序流程圖又稱統(tǒng)籌圖，常見的一種畫法是：將一個工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序(即所謂自頂向下)，每一道工序用矩形框表示，并在該矩形框內注明此工序的名稱或代號，兩相鄰工序之間用流程線相連有時為合理安排工程進度，還在每道工序框上注明完成該工序所需時間開始時工序流程圖

2、可以畫得粗略，然后再對每一個框逐步細化專題二工序流程圖的畫法及應用 某大型集團公司的招聘流程如下：(1)公司有用人要求或公司出現(xiàn)新職位，則向公司申請批準補充職工若未批準，則終止；若批準，則看是否有工作說明書(2)若有工作說明書，則修訂；若無工作說明書，則形成工作說明書(3)看公司內部能否有合適人選，若有，則內部招聘；若無，則對外招聘試根據(jù)以上說明畫出該公司的職工招聘流程圖 掌握好公司招聘中需要判斷的問題 【例2】 思路探索 流程圖如圖所示：解知識結構圖可采用樹形或環(huán)形結構來反映各要素間的從屬關系或邏輯關系，一般按照從上到下、從左到右的順序畫圖本題的知識結構圖是按照從左到右的方向畫出的，也可對某

3、部分再加以細分專題三知識結構圖的應用 如圖所示的是動物的分類結構圖，理解圖中各元素的從屬關系，并設計一個框圖來表示這些關系 【例3】 本題主要考查對分類結構圖的理解及其與結構圖的轉化問題，注意把握其中各元素的從屬關系，依據(jù)畫結構圖的步驟即可思路探索 結構圖如圖所示： 解組織結構圖一般呈“樹”形結構，結構圖中從“上位”要素到“下位”要素，表示各部門之間的從屬關系，因此組織結構圖一般不含“環(huán)”形結構圖，且連線不帶箭頭指向專題四組織結構圖 某公司的組織結構是：總經(jīng)理之下設執(zhí)行經(jīng)理、人事經(jīng)理和財務經(jīng)理執(zhí)行經(jīng)理領導生產經(jīng)理、工程經(jīng)理、品質管理經(jīng)理和物料經(jīng)理生產經(jīng)理領導線長，工程經(jīng)理領導工程師，工程師管理

4、技術員，物料經(jīng)理領導計劃員和倉庫管理員 由題意可知該公司的組織以“總經(jīng)理”為首，直接領導執(zhí)行經(jīng)理、人事經(jīng)理和財務經(jīng)理，依次類推，把相應的下屬部門畫在上屬部門的“下位”并注意平行部門間的關系【例4】 思路探索 該公司的組織結構圖為：解命題趨勢 流程圖是描述系統(tǒng)流程的框圖，結構圖描述的是一種靜態(tài)的系統(tǒng)結構，學習時要與算法知識相聯(lián)系高考對流程圖的考查與我們學習過的數(shù)學知識相互聯(lián)系，出題思路比較豐富，可以與函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識結合，以流程圖為背景，主要以選擇題、填空題為主，高考直接考查結構圖的可能性不大，學習結構圖主要還是用來梳理各個章節(jié)的知識結構，尤其是以結構圖感受知識間的聯(lián)系，從而提高復習的效

5、率本單元是新教材新增內容，有利于培養(yǎng)學生思維的條理化、邏輯化以及構造性解決數(shù)學問題的能力，將會在近幾年高考中逐漸有所體現(xiàn) 執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的N是6，那么輸出的p是()高考真題1(2011課標全國) A120B720C1 440D5 040解析當輸入的N是6時，由于k1，p1，因此ppk1.此時k1，滿足k6，故kk12.當k2時，p12，此時滿足k6，故kk13.當k3時，p123，此時滿足k6，故kk14.當k4時，p1234，此時滿足k6，故kk15.當k5時，p12345，此時滿足k6，故kk16.當k6時，p123456720，此時k6不再成立，因此輸出p720.答案B

6、 閱讀右邊的程序框圖，運行相應的程序，若輸入x的值為4，則輸出y的值為()A0.5 B1C2 D42(2011天津) 解析當x4時，|x|43，x賦值為x|43|73，x賦值為x|73|43，x再賦值為x|43|13，則y212，輸出2.答案C 執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入A的值為2，則輸出的P值為() A2 B3 C4 D53(2011北京) 答案C 如圖所示是某算法的程序框圖，則程序運行后輸出的結果是_解析第一次進入判斷框前n1，s0(1)110；第二次進入判斷框前n2，s0(1)223；第三次進入判斷框前n3，s3(1)335；第四次進入判斷框前n4，s5(1)4410.答案104(2011江西) 如圖所示，程序框圖(算法流程圖)的輸出結果是_5(2011安徽) 答案15 某程序框圖如圖所示，則該程序運行后輸出的k的值是_6(2011浙江) 解析初始值：k2，執(zhí)行“kk1”得k3，a4364，b3481，ab不成立；k4，a44256，b44256，ab不成立；k5，a451 024，b54625，ab成立，此時輸出k5.答案5