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1、第第2424課時生物的遺傳和變異課時生物的遺傳和變異 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦專專 項項 突突 破破專專 項項 突突 破破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考考 點點 聚聚 焦焦考點考點1生物的遺傳生物的遺傳 1 1遺傳：是指親子間的遺傳：是指親子間的_。(1)(1)性狀：是生物體性狀：是生物體_、_和行為等特和行為等特征的統(tǒng)稱。征的統(tǒng)稱。(2)(2)相對性狀：同種生物相對性狀：同種生物_的不同表現(xiàn)形式。的不同表現(xiàn)形式。同一性狀同一性狀相似性相似性形態(tài)結構形態(tài)結構生理生理

2、考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結規(guī)律總結 (1) (1)耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特征；大雁南飛，屬于綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特征；大雁南飛，屬于動物的行為方式。這些都屬于生物的性狀。動物的行為方式。這些都屬于生物的性狀。(2)(2)眼瞼有單眼瞼有單眼皮和雙眼皮，耳朵有有耳垂和無耳垂，人有酒窩和無眼皮和雙眼皮，耳朵有有耳垂和無耳垂，人有酒窩和無酒窩，這些都是相對性狀。酒窩，這些

3、都是相對性狀?？键c聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 2 2_控制生物的性狀控制生物的性狀 基因大多數(shù)有規(guī)律的集中在基因大多數(shù)有規(guī)律的集中在_內(nèi)的內(nèi)的_上，每種生物內(nèi)上，每種生物內(nèi)_的形態(tài)數(shù)目是一的形態(tài)數(shù)目是一定的。定的。染色體染色體 基因基因細胞核細胞核染色體染色體考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 3 3基因親子代間的傳遞基因親子代間的傳遞(1)(1)基因和染色體：在生物體體細胞內(nèi)，染色體基因和染色體：在生物體體細胞內(nèi)，染色體_存在，基因也是存在，基因也是_存在，分別位于成對的存在，分別位于成對的_上。

4、上。(2)(2)基因經(jīng)精子和卵細胞的傳遞：科學家通過多種生基因經(jīng)精子和卵細胞的傳遞：科學家通過多種生物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過物的觀察研究，證實了在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要程中，染色體都要_，每對染色體中各有一條進入，每對染色體中各有一條進入_或或_。(3)(3)染色體的數(shù)量關系：體細胞受精卵染色體的數(shù)量關系：體細胞受精卵2n_2n_2n_2n_。卵細胞卵細胞 成對成對成對成對染色體染色體減少一半減少一半精子精子卵細胞卵細胞精子精子考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 4 4基因的顯性和隱性基因的顯性和隱性

5、(1)(1)孟德爾的豌豆雜交實驗：在相對性狀中，顯性孟德爾的豌豆雜交實驗：在相對性狀中，顯性性狀由性狀由_基因控制，基因組成是基因控制，基因組成是_或或_；在相對性狀中，隱性性狀由；在相對性狀中，隱性性狀由_基因控基因控制，基因組成是制，基因組成是_。(2)(2)禁止近親結婚禁止近親結婚我國婚姻法規(guī)定：我國婚姻法規(guī)定：_血親和三代以內(nèi)的血親和三代以內(nèi)的_血親之間禁止結婚。如果近親結婚，后代得血親之間禁止結婚。如果近親結婚，后代得_的機會會大大增加。的機會會大大增加。人類的遺傳病相當一部分是由人類的遺傳病相當一部分是由_引起的，常引起的，常見的遺傳病有見的遺傳病有_等。等。顯性顯性DDDDDdD

6、d隱性隱性dddd直系直系旁系旁系隱性遺傳病隱性遺傳病隱性基因隱性基因色盲、血友病色盲、血友病考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 5 5性別決定性別決定19021902年，科學家在觀察中發(fā)現(xiàn)了年，科學家在觀察中發(fā)現(xiàn)了_。后來，。后來，科學家進一步把性染色體分為科學家進一步把性染色體分為_，生男生女的，生男生女的機會機會_。均等均等性染色體性染色體X X和和Y Y考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結規(guī)律總結 (1) (1)正常男女體細胞中染色體的組成：正常男女體細胞中染色體的組成：男性：男性：22

7、22對常染色體對常染色體XYXY；女性：；女性：2222對常染色體對常染色體XXXX。(2)(2)精子和卵細胞中染色體組成：精子和卵細胞中染色體組成：精子：精子：2222條常染色體條常染色體X X或或2222條常染色體條常染色體Y Y；卵細胞：；卵細胞：2222條常染色體條常染色體X X。研究性。研究性別時只考慮性染色體就行了，可簡化為用別時只考慮性染色體就行了，可簡化為用X X、Y Y表示。表示?？键c聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 思維警示思維警示 男性的一對性染色體中，一條是男性的一對性染色體中，一條是X X染色染色體體，一條是，一條是Y Y染

8、色體染色體，這兩條染色體在形態(tài)和大小上都有，這兩條染色體在形態(tài)和大小上都有區(qū)別；女性的一對染色體都是區(qū)別；女性的一對染色體都是X X染色體，沒有區(qū)別。染色體，沒有區(qū)別。 甄別判斷甄別判斷 1 1隱性基因和隱性性狀都不能表現(xiàn)出來。隱性基因和隱性性狀都不能表現(xiàn)出來。( () )2 2近親結婚后代一定得遺傳病。近親結婚后代一定得遺傳病。( () )考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破考點考點2生物的變異生物的變異 第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 1 1變異的概念：指親子代間及子代個體間的變異的概念：指親子代間及子代個體間的_。2 2變異的原因：首先是變異的原因：首先是_，其次是其次是_

9、。差異差異遺傳物質的不同遺傳物質的不同環(huán)境的不同環(huán)境的不同考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 規(guī)律總結規(guī)律總結 探究花生果實大小的變異實驗中，探究花生果實大小的變異實驗中，同一個品種中的花生果實大小的差異就是因為環(huán)境的同一個品種中的花生果實大小的差異就是因為環(huán)境的不同導致，所以屬于不同導致，所以屬于_。而對于不同。而對于不同的品種中花生果實大小的差異是因為遺傳物質的不同的品種中花生果實大小的差異是因為遺傳物質的不同導致，屬于導致，屬于_。3 3變異的應用：人類應用遺傳變異原理培育變異的應用：人類應用遺傳變異原理培育_?？蛇z傳的變異可遺傳的變異 不遺

10、傳的變異不遺傳的變異新品種新品種考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破專專 項項 突突 破破核心概念核心概念1 1DNADNA是主要的遺傳物質?；蚴前z傳信息的是主要的遺傳物質?；蚴前z傳信息的DNADNA片段，它們位于細胞的染色體上。片段，它們位于細胞的染色體上。第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 例例1 1 20132013婁底婁底 下列示意圖中，能正確表示下列示意圖中，能正確表示細胞核、染色體、細胞核、染色體、DNADNA、基因之間關系的是、基因之間關系的是( () )A A 考點聚焦考點聚

11、焦專項突破專項突破解析解析此題考查了細胞核、染色體、此題考查了細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系。和基因之間的關系。染色體是細胞核容易被堿性染料染成深色的物質，其化學成分染色體是細胞核容易被堿性染料染成深色的物質，其化學成分是是DNA和蛋白質，和蛋白質，DNA是遺傳信息的載體，其上的小片段叫基是遺傳信息的載體，其上的小片段叫基因。所以它們大小的關系由大到小依次是：細胞核染色體因。所以它們大小的關系由大到小依次是：細胞核染色體DNA基因?；?。第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 20132013鄭州鄭州 下面關于染色體、下面關于染色體、基因、基

12、因、DNADNA的表述，錯誤的是的表述，錯誤的是( () )A A一條染色體上可以有許多個基因一條染色體上可以有許多個基因B B染色體由染色體由DNADNA和蛋白質構成和蛋白質構成C C基因是染色體上的基因是染色體上的DNADNA片段片段D D所有細胞核內(nèi)的基因都是成對存在的所有細胞核內(nèi)的基因都是成對存在的式題式題第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 D D 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 2 2遺傳性狀是由基因控制的，基因的遺傳信遺傳性狀是由基因控制的，基因的遺傳信息是可以改變的。息是可以改變的。例例2 2 20132013玉林玉

13、林 研究人員把抗除草劑的基因連研究人員把抗除草劑的基因連接到玉米細胞的接到玉米細胞的DNADNA分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能分子上，使玉米獲得了抗除草劑的能力。這個事實說明力。這個事實說明( () )A A基因控制生物的性狀基因控制生物的性狀B B基因存在于生物細胞的基因存在于生物細胞的DNADNA分子上分子上C C基因有顯性和隱性之分基因有顯性和隱性之分D D生物的性狀都可以遺傳生物的性狀都可以遺傳 A A 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破解析解析此題考查了基因與性狀的關系?；蚴强刂粕镄誀畲祟}考查了基因與性狀的關系?；蚴强刂粕镄誀畹淖钚挝?，科學家利用生物技術將生物的某個基因轉入

14、到另的最小單位，科學家利用生物技術將生物的某個基因轉入到另一種生物的體內(nèi)，培育出轉基因生物。一種生物的體內(nèi)，培育出轉基因生物。第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 20132013蘭州蘭州 某家庭中，一對夫婦均某家庭中，一對夫婦均有酒窩，而小孩無酒窩。請回答：有酒窩，而小孩無酒窩。請回答：(1)(1)人的有酒窩與無酒窩是一對人的有酒窩與無酒窩是一對_，其中，其中_為顯性性狀。為顯性性狀。(2)(2)父母均有酒窩，而小孩無酒窩的現(xiàn)象叫父母均有酒窩，而小孩無酒窩的現(xiàn)象叫_。(3)(3)若用若用B B、b b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則表示控制這對

15、性狀的顯、隱性基因，則孩子的基因組成為孩子的基因組成為_，父親的基因組成為，父親的基因組成為_。式題式題第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 Bb Bb 相對性狀相對性狀有酒窩有酒窩變異變異bbbb考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破解析解析父母均有酒窩，孩子無酒窩，確定無酒窩是隱性性狀，父母均有酒窩，孩子無酒窩，確定無酒窩是隱性性狀，父母的基因組成應該都是父母的基因組成應該都是Bb，孩子的基因組成是，孩子的基因組成是bb。這種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象就叫變異。就叫變異。 第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破社會熱點社會熱點 轉基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的

16、應用轉基因技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。目前，已有多種轉基因作表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀。目前，已有多種轉基因作物和轉基因動物，市場上還有轉基因食品，醫(yī)院里還有轉物和轉基因動物，市場上還有轉基因食品，醫(yī)院里還有轉基因藥品?；蛩幤贰５诘?4課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 例例3 3 20132013

17、湘潭湘潭 超級鼠的實驗成功，被譽為超級鼠的實驗成功，被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑，運用的生物技術主要是分子生物學技術發(fā)展的里程碑，運用的生物技術主要是( () )A A仿生仿生 B B生物反應器生物反應器C C轉基因技術轉基因技術 D D生物克隆生物克隆C C 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破解析解析把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術。術。1

18、982年，美國科學家培育出超級鼠這項技術，是利用年，美國科學家培育出超級鼠這項技術，是利用改變鼠基因的方法，讓鼠的性狀發(fā)生變異。因此美國科學改變鼠基因的方法，讓鼠的性狀發(fā)生變異。因此美國科學家培育的超級鼠是利用了轉基因技術。家培育的超級鼠是利用了轉基因技術。第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破 20132013濰坊濰坊 閱讀資料，回答問題：閱讀資料，回答問題：據(jù)報道，我國科學家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白據(jù)報道，我國科學家已經(jīng)開發(fā)出一種富含牛肉蛋白質的質的“馬鈴薯馬鈴薯”新品種?？蒲腥藛T將控制某種牛肉蛋白質新品種。科研人員將控制某種牛肉蛋白質合成的基

19、因移植到馬鈴薯的細胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛合成的基因移植到馬鈴薯的細胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛肉蛋白質的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。肉蛋白質的特性，極大增加了馬鈴薯的營養(yǎng)價值。式題式題第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第第24課時課時生物的遺傳和變異生物的遺傳和變異 (1)(1)培育上述培育上述“馬鈴薯馬鈴薯”新品種利用的核心生物新品種利用的核心生物技術是技術是_。(2)(2)科學家將移植到科學家將移植到“馬鈴薯馬鈴薯”細胞中的基因破細胞中的基因破壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質，這一事實壞后，培養(yǎng)出的馬鈴薯不再含牛肉蛋白質，這一事實說明基因說明基因_?？刂粕镄誀羁刂粕镄誀?轉基因技術轉基因技術( (基因工程基因工程) )考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破