《九年級(jí)思想品德全冊(cè) 第3單元第2課 持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明復(fù)習(xí)課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)思想品德全冊(cè) 第3單元第2課 持續(xù)發(fā)展 生態(tài)文明復(fù)習(xí)課件 粵教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)思想品德第三單元九年級(jí)思想品德第三單元第第2課課熱身活動(dòng)：猜字謎（5個(gè)） 日加直日加直,不加點(diǎn)不加點(diǎn) 神神 日復(fù)一日日復(fù)一日, 昌昌 日落香殘日落香殘,洗凡心一點(diǎn)洗凡心一點(diǎn) 禿禿 水上工程水上工程 汞汞 火燼爐冷平添意馬心猿火燼爐冷平添意馬心猿 驢驢 開始復(fù)習(xí) 中國(guó)的發(fā)展要中國(guó)的發(fā)展要走走 道路道路，這是，這是落實(shí)落實(shí)科科學(xué)發(fā)展觀學(xué)發(fā)展觀的必然要求的必然要求 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的核心思想：可持續(xù)發(fā)展的核心思想： ，讓子孫后代讓子孫后代能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境能夠享受充分的資源和良好的資源環(huán)境 經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)

2、調(diào)一致致可持續(xù)發(fā)展特別關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)活可持續(xù)發(fā)展特別關(guān)注各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的動(dòng)的 。生態(tài)合理性生態(tài)合理性 為了減輕人口過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不為了減輕人口過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不利影響，我國(guó)實(shí)施利影響，我國(guó)實(shí)施 政策，政策， 被確定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被確定為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 計(jì)劃生育計(jì)劃生育 計(jì)劃生育計(jì)劃生育推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，必然要堅(jiān)持推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，必然要堅(jiān)持 和和 的基本國(guó)的基本國(guó)策策節(jié)約資源節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境 人口總量過(guò)大是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重人口總量過(guò)大是制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題，所以大問(wèn)題，所以 是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)是中國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必須作出的戰(zhàn)略選擇代化必須作出的戰(zhàn)略選擇 控制

3、人口數(shù)量的快速增長(zhǎng)控制人口數(shù)量的快速增長(zhǎng) 我國(guó)人口政策的我國(guó)人口政策的新新挑戰(zhàn)有哪些？挑戰(zhàn)有哪些？ 人口老齡化進(jìn)程加快人口老齡化進(jìn)程加快 出生人口性別比偏高出生人口性別比偏高 流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加流動(dòng)遷移人口持續(xù)增加 等等 為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)提出了“ ”的方針。 堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主我國(guó)對(duì)我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的追求，不只停留的追求，不只停留在在節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)層面，還提出了的認(rèn)識(shí)層面，還提出了 的的戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)。 建設(shè)生態(tài)文明建設(shè)生態(tài)文明中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體五位一體”的總體的總體布局是什么？布局是什么？經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)生態(tài)文明建設(shè) 生態(tài)文明建設(shè)有什么意義？生態(tài)文明建設(shè)有什么意義？通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，將給自然留下更多修復(fù)空通過(guò)生態(tài)文明建設(shè)，將給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。