八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元第一課 希臘羅馬和歐洲古典文明課件 人教版
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八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第三單元第一課 希臘羅馬和歐洲古典文明課件 人教版
觀察下面一組圖片,想象當(dāng)時(shí)米諾斯觀察下面一組圖片,想象當(dāng)時(shí)米諾斯王宮的王宮的米諾斯王宮室內(nèi)圖米諾斯王宮室內(nèi)圖米諾斯糧倉(cāng)米諾斯糧倉(cāng) 米諾斯王宮米諾斯王宮米諾斯王宮壁畫(huà)米諾斯王宮壁畫(huà)了解雅典的民主制度(參考教材書(shū)了解雅典的民主制度(參考教材書(shū)5151面第面第三段及閱讀卡)三段及閱讀卡)1 1、雅典有哪些民主會(huì)議?分別在什么時(shí)間召、雅典有哪些民主會(huì)議?分別在什么時(shí)間召開(kāi)?開(kāi)?2 2、哪些人可以參加民主會(huì)議享受民主權(quán)利?、哪些人可以參加民主會(huì)議享受民主權(quán)利?3 3、雅典人如何防止有些人的權(quán)利過(guò)大?、雅典人如何防止有些人的權(quán)利過(guò)大?1 1、各位同學(xué)抽取代表自己身份的紙條。、各位同學(xué)抽取代表自己身份的紙條。2 2、根據(jù)自己的身份,扮演角色,來(lái)判斷、根據(jù)自己的身份,扮演角色,來(lái)判斷自己是否具有參加民主會(huì)議的資格。自己是否具有參加民主會(huì)議的資格。3 3、最后在紙條上做出自己應(yīng)該有的判斷。、最后在紙條上做出自己應(yīng)該有的判斷。1、剛才哪些角色不能參加雅典、剛才哪些角色不能參加雅典的民主會(huì)議?的民主會(huì)議?2、你認(rèn)為雅典民主制度的優(yōu)點(diǎn)、你認(rèn)為雅典民主制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么?和缺點(diǎn)各是什么?3、你認(rèn)為可以怎么改進(jìn)?、你認(rèn)為可以怎么改進(jìn)? 古代斯巴達(dá)勇士出征時(shí),母親在兒子古代斯巴達(dá)勇士出征時(shí),母親在兒子的盾牌上就刻著:的盾牌上就刻著:“持盾,或臥盾!持盾,或臥盾!”斯巴達(dá)古城遺址斯巴達(dá)古城遺址不要怕敵人的軍隊(duì),不要被恐怖所支配!讓每個(gè)人拿著戰(zhàn)盾,站立在隊(duì)列的前沿。生命是不足憐惜的,預(yù)言家所說(shuō)的死亡,在我們反覺(jué)得可愛(ài),有如一片燦爛旭陽(yáng)在光榮的死者之間,慷慨地拋棄了生命,在戰(zhàn)場(chǎng)為祖國(guó)戰(zhàn)死,博得好男兒的美名青年人,并肩作戰(zhàn)吧,不要作可恥的逃亡,青年人,并肩作戰(zhàn)吧,不要作懦夫的丑態(tài) 歐洲文明希臘文明愛(ài)琴文明愛(ài)琴文明城邦時(shí)代城邦時(shí)代1 1、把你認(rèn)為最能體現(xiàn)這兩個(gè)文明的特點(diǎn)、把你認(rèn)為最能體現(xiàn)這兩個(gè)文明的特點(diǎn)的內(nèi)容填寫(xiě)在表格上:的內(nèi)容填寫(xiě)在表格上:古代雅典古代雅典古代斯巴達(dá)古代斯巴達(dá)2 2、右圖是、右圖是20042004年的雅典奧運(yùn)年的雅典奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明會(huì)徽會(huì)的會(huì)徽。請(qǐng)你簡(jiǎn)要說(shuō)明會(huì)徽的設(shè)計(jì)主旨。在課后請(qǐng)大家根的設(shè)計(jì)主旨。在課后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解另外設(shè)計(jì)一枚會(huì)據(jù)自己的理解另外設(shè)計(jì)一枚會(huì)徽。并說(shuō)出自己的想法。徽。并說(shuō)出自己的想法。