《九年級(jí)歷史 第7課與哥倫布同舟遠(yuǎn)航課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史 第7課與哥倫布同舟遠(yuǎn)航課件 北師大版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 與哥倫布同舟遠(yuǎn)航 學(xué)習(xí)與探究之一 15世紀(jì)末16世紀(jì)初，西方世界開始了它的“地理大發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)大探險(xiǎn)的時(shí)代到來，世界的天平翹了起來。你想了解500多年前美洲大陸那獨(dú)特的風(fēng)土人情嗎？讓我們一起與哥倫布同舟遠(yuǎn)航，去傾聽那巨浪滔天、百舸爭流的歷史述說吧！問題提示 學(xué)生觀看新航路示意圖。 找出幾條新航路。 回顧明朝鄭和下西洋的情況。1.探險(xiǎn)之旅 （大家一起觀看課本?。?15世紀(jì)末16世紀(jì)初，西方世界開始了它的“地理大發(fā)現(xiàn)”，一個(gè)大探險(xiǎn)的時(shí)代到來，世界的天平翹了起來。你想了解500多年前美洲大陸那獨(dú)特的風(fēng)土人情嗎？讓我們走進(jìn)“夢(mèng)幻劇場”去傾聽那巨浪滔天、百舸爭流的歷史述說吧！2.探險(xiǎn)航線（航線設(shè)

2、計(jì)大賽） A組：課件演示（Flash或PowerPoint）。 B組：航線沙盤?！白罴研潞骄€構(gòu)思獎(jiǎng)”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)： 1構(gòu)思新穎。（5分） 2能說出自己的理由，而且言之有理。（3分） 3所繪航線準(zhǔn)確、清晰。（2分）3.探險(xiǎn)名家（鄭和 VS 哥倫布） 分析比較明朝的鄭和下西洋與哥倫布航海，看看有哪些不同。 為什么會(huì)有這些不同？ 兩者的航?；顒?dòng)對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？課堂總結(jié) 人類不能沒有探險(xiǎn)精神，民族不能沒有探險(xiǎn)精神，因?yàn)楹闷嫘氖且磺兄R(shí)的源泉，探險(xiǎn)是好奇的結(jié)果。反思?xì)v史為的是指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)。研究鄭和現(xiàn)象和哥倫布現(xiàn)象為人們既帶來激情，又感受到諸多遺憾。歷史的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)值得全人類關(guān)注。好好運(yùn)用這筆無價(jià)的財(cái)富，必將進(jìn)一步促進(jìn)世界和平與發(fā)展的步伐！ 活動(dòng)評(píng)價(jià)：填寫小組活動(dòng)記錄表，存入檔案袋。