人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過實(shí)例讓大家體會數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。 2.能力目標(biāo)：通過實(shí)踐活動來運(yùn)用數(shù)字或字母進(jìn)行編碼，加深對數(shù)字編碼思想的理解。 3.情感目標(biāo)：讓大家在嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題中，初步培養(yǎng)大家的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。 讓我們來給學(xué)讓我們來給學(xué)校里的每一個(gè)學(xué)生校里的每一個(gè)學(xué)生編一個(gè)學(xué)號。編一個(gè)學(xué)號。 請你來設(shè)計(jì)一個(gè)編學(xué)號請你來設(shè)計(jì)一個(gè)編學(xué)號的方案，給全班同學(xué)的方案，給全班同學(xué)編號。編號。 怎樣區(qū)分年怎樣區(qū)分年級和班級呢級和班級呢？ 能看出哪能看出哪一年入學(xué)就一年入學(xué)就好了好了！ 還可以用還可以用1表示男生，表示男生，2表示女生。表示女生。 全班學(xué)生可全班學(xué)生可以按年齡大小以按年齡大小排一排一下號。下號。 你的身邊還有哪些數(shù)字編碼你的身邊還有哪些數(shù)字編碼的事物，小組同學(xué)互相交流一的事物，小組同學(xué)互相交流一下。選擇一種感興趣的編碼數(shù)下。選擇一種感興趣的編碼數(shù)字，去調(diào)查了解它的意義字，去調(diào)查了解它的意義。想一想想一想 我想借一本安我想借一本安徒生的童話書徒生的童話書。 我們也給圖書我們也給圖書編個(gè)號碼，貼上編個(gè)號碼，貼上標(biāo)簽吧！標(biāo)簽吧！X053-148/2 2003-04-16 我們來整理出圖書角我們來整理出圖書角的目錄，以后大家查書就的目錄，以后大家查書就方便了。方便了。 先把分成幾大類，先把分成幾大類，我們可以用我們可以用A表示童話表示童話故事書故事書還要能區(qū)分作者還要能區(qū)分作者 最后在括號中注明最后在括號中注明捐書人的序號。捐書人的序號。 五（五（X X）班）班“小小圖書角小小圖書角”目錄目錄類類別別書書 號號作作者者書名書名捐捐書書人人A A01001(35) 安安徒徒生生海的海的女兒女兒李梅李梅 為了方便處理日益繁多的圖書，每一本圖為了方便處理日益繁多的圖書，每一本圖書都有一個(gè)唯一的標(biāo)識代碼書都有一個(gè)唯一的標(biāo)識代碼國際標(biāo)準(zhǔn)書號國際標(biāo)準(zhǔn)書號（ISBN）。請你觀察書后的書號，你能從中）。請你觀察書后的書號，你能從中了解到什么信息？了解到什么信息？ ISBN是由是由10個(gè)數(shù)字個(gè)數(shù)字組成的，前組成的，前9個(gè)分成三組，個(gè)分成三組，分別表示組號、出版社分別表示組號、出版社號和書序號，最后一個(gè)號和書序號，最后一個(gè)數(shù)字是校驗(yàn)碼。數(shù)字是校驗(yàn)碼。 華西小區(qū)新建華西小區(qū)新建了一棟樓房，請你了一棟樓房，請你給這棟樓房的每個(gè)給這棟樓房的每個(gè)房間編號。其中房間編號。其中5門門3層層2號的編號是號的編號是多少？多少？生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)BCD-181A/E生活中的數(shù)學(xué)生活中的數(shù)學(xué)本課小結(jié)本課小結(jié) 通過實(shí)踐活動來運(yùn)用數(shù)字或字母通過實(shí)踐活動來運(yùn)用數(shù)字或字母進(jìn)行編碼，體會數(shù)字編碼在生活中的進(jìn)行編碼，體會數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。應(yīng)用，探索數(shù)字編碼的簡單方法。