《高考生物一輪總復習 專題2 細胞的結構和功能課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物一輪總復習 專題2 細胞的結構和功能課件（48頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題二細胞的結構和功能專題二細胞的結構和功能考點一細胞的多樣性和統(tǒng)一性考點一細胞的多樣性和統(tǒng)一性1.從生物圈到細胞從生物圈到細胞生命活動離不開細胞的原因生命活動離不開細胞的原因活細胞活細胞單個單個2.細胞的多樣性與統(tǒng)一性細胞的多樣性與統(tǒng)一性(1)原核細胞與真核細胞原核細胞與真核細胞結構結構類群類群原核細胞原核細胞細胞膜、細胞質、擬核細胞膜、細胞質、擬核細菌、藍藻、放線菌、細菌、藍藻、放線菌、支原體等支原體等真核細胞真核細胞 細胞膜、細胞質、細胞核細胞膜、細胞質、細胞核動物、植物、真菌動物、植物、真菌二者關系二者關系最大區(qū)別：有無最大區(qū)別：有無以以_為為界限的細胞核界限的細胞核共同點：都共同點：

2、都有有_、細胞質細胞質、_和和DNA核膜核膜細胞膜細胞膜核糖體核糖體(2)細胞學說及其建立過程細胞學說及其建立過程器官器官組織組織比夏比夏細胞細胞施萊登施萊登細胞細胞結構結構和功能和功能分裂分裂比較原核生物與真核生物比較原核生物與真核生物(1)圖圖1代表的細胞與圖代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是細胞最主要的區(qū)別是_。(2)寫出圖寫出圖1中相應結構的名稱：中相應結構的名稱：_；_。(3)圖圖1藍藻細胞中無圖藍藻細胞中無圖2細胞中細胞中，但它也能進行光合，但它也能進行光合作用的原因是作用的原因是及光合作用所需的酶。及光合作用所需的酶。(4)圖圖1和圖和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和

3、細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和_。沒有以核膜為界沒有以核膜為界限的細胞核限的細胞核擬核擬核核糖體核糖體葉綠體葉綠體含有藻藍素和葉綠素含有藻藍素和葉綠素DNA分子分子檢索法分析原核細胞和真核細胞檢索法分析原核細胞和真核細胞歸納法透析細胞多樣性和統(tǒng)一性歸納法透析細胞多樣性和統(tǒng)一性(1)細胞多樣性的細胞多樣性的“兩個兩個”原因原因直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。根本原因：根本原因：DNA的多樣性及基因的選擇性表達。的多樣性及基因的選擇性表達。(2)細胞統(tǒng)一性的細胞統(tǒng)一性的“五個五個”表現(xiàn)表現(xiàn)混淆常見原核生物與真核生物混淆常見原核生物與真核生物常見的原

4、核生物常見的原核生物易與之混淆的真核生物易與之混淆的真核生物細菌：細菌常帶有細菌：細菌常帶有“桿、球、螺旋或桿、球、螺旋或弧弧”字字酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、如青霉菌、根霉、曲霉等曲霉等)放線菌、鏈霉菌放線菌、鏈霉菌藍藻：念珠藻、發(fā)菜、藍球藻、顫藻藍藻：念珠藻、發(fā)菜、藍球藻、顫藻衣藻、輪藻、黑藻、水綿等衣藻、輪藻、黑藻、水綿等衣原體、支原體衣原體、支原體(無細胞壁無細胞壁)、立克次氏、立克次氏體體原生動物：草履蟲、變形蟲、瘧原生動物：草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等原蟲等對不同生物類群的結構和功能理解不準確對不同生物類群的結構和功能理解不準確(1)從結構上看：從結構上看：病毒無細胞結構

5、，沒有細胞膜、細胞核和細病毒無細胞結構，沒有細胞膜、細胞核和細胞器，不要把病毒看作原核生物。胞器，不要把病毒看作原核生物。原核生物沒有核膜、核仁、原核生物沒有核膜、核仁、染色體和除核糖體之外的細胞器。染色體和除核糖體之外的細胞器。(2)從功能上看：從功能上看：原核生物可進行光合作用和有氧呼吸，如藍原核生物可進行光合作用和有氧呼吸，如藍藻；藻；細菌并不都是分解者，如進行光能自養(yǎng)型的藍藻和進行細菌并不都是分解者，如進行光能自養(yǎng)型的藍藻和進行化能自養(yǎng)的硝化細菌都是生產(chǎn)者，營寄生生活的細菌是消費者?；茏责B(yǎng)的硝化細菌都是生產(chǎn)者，營寄生生活的細菌是消費者。注：注：原核生物原核生物原生生物：原生生物屬單細

6、胞真核類生物，如原生生物：原生生物屬單細胞真核類生物，如衣藻、綠眼蟲、草履蟲等。衣藻、綠眼蟲、草履蟲等?？键c二細胞膜和細胞核的結構和功能考點二細胞膜和細胞核的結構和功能1.細胞膜的組成、結構和功能細胞膜的組成、結構和功能(1)細胞膜的成分和功能細胞膜的成分和功能(2)生物膜的流動鑲嵌模型生物膜的流動鑲嵌模型2.細胞核的結構和功能細胞核的結構和功能判斷有關細胞膜敘述的正誤判斷有關細胞膜敘述的正誤(1)構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇()(2)細胞膜含有糖脂和糖蛋白細胞膜含有糖脂和糖蛋白()細胞膜成分和功能的實驗驗證與探究方法細胞膜成分和功能的實驗驗證與探究

7、方法細胞膜成分的實驗鑒定方法細胞膜成分的實驗鑒定方法細胞膜成分細胞膜成分鑒定試劑鑒定試劑(方法方法)結果結果磷脂磷脂 脂溶劑處理脂溶劑處理細胞膜被溶解細胞膜被溶解 磷脂酶處理磷脂酶處理細胞膜被破壞細胞膜被破壞脂溶性物質透過實驗脂溶性物質透過實驗脂溶性物質優(yōu)先通過脂溶性物質優(yōu)先通過蛋白質蛋白質雙縮脲試劑雙縮脲試劑紫色紫色蛋白酶處理蛋白酶處理細胞膜被破壞細胞膜被破壞細胞膜的功能及實驗探究方法細胞膜的功能及實驗探究方法(1)細胞膜具有識別作用的驗證方法細胞膜具有識別作用的驗證方法控制物質進出功能的實驗驗證控制物質進出功能的實驗驗證（2）細胞膜流動性和選擇透過性的實驗驗證的方法）細胞膜流動性和選擇透過

8、性的實驗驗證的方法細胞膜的流動性細胞膜的流動性a方法：熒光蛋白標記法。方法：熒光蛋白標記法。b思路：取思路：取A、B兩種動物細胞，分別用紅、綠熒光染料標記兩種動物細胞，分別用紅、綠熒光染料標記兩種動物細胞膜上的蛋白質，進行融合實驗，觀察在細胞融合兩種動物細胞膜上的蛋白質，進行融合實驗，觀察在細胞融合過程中兩種顏色的熒光在細胞膜上的分布情況。過程中兩種顏色的熒光在細胞膜上的分布情況。細胞膜的選擇透過性細胞膜的選擇透過性植物對無機鹽的吸收植物對無機鹽的吸收a思路：思路：b結果與結論：同一植物對不同離子吸收狀況不同，不同植結果與結論：同一植物對不同離子吸收狀況不同，不同植物對同一離子吸收狀況不同物對

9、同一離子吸收狀況不同細胞膜對離子吸收具有選擇透過細胞膜對離子吸收具有選擇透過性。性。細胞核功能的實驗探究細胞核功能的實驗探究實驗名稱實驗名稱實驗過程實驗過程實驗分析實驗分析黑白美西黑白美西螈核移植螈核移植實驗實驗將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核取將黑色美西螈胚胎細胞的細胞核取出來，移植到白色美西螈去核的卵出來，移植到白色美西螈去核的卵細胞中細胞中該實驗無對照組，可將白色該實驗無對照組，可將白色美西螈胚胎細胞核移植到黑美西螈胚胎細胞核移植到黑色美西螈去核卵細胞中進行色美西螈去核卵細胞中進行培養(yǎng)作為對照培養(yǎng)作為對照蠑螈受精蠑螈受精卵橫縊實卵橫縊實驗驗將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核將蠑螈的受精卵橫縊為有

10、核和無核的兩半、以及向無核的一半中擠入的兩半、以及向無核的一半中擠入細胞核后觀察分裂、分化情況細胞核后觀察分裂、分化情況該實驗既有相互對照，又有該實驗既有相互對照，又有自身前后對照。有核組為對自身前后對照。有核組為對照組，無核組為實驗組照組，無核組為實驗組變形蟲切變形蟲切割實驗割實驗將變形蟲切割成有核和無核的兩半，將變形蟲切割成有核和無核的兩半，觀察生長、分裂、攝食及對刺激的觀察生長、分裂、攝食及對刺激的反應；去核及核移植后再觀察反應；去核及核移植后再觀察該實驗既有相互對照，又有該實驗既有相互對照，又有自身前后對照。有核組為對自身前后對照。有核組為對照組，無核組為實驗組照組，無核組為實驗組傘藻

11、嫁接與傘藻嫁接與核移植實驗核移植實驗將傘形帽傘藻的傘柄嫁接到將傘形帽傘藻的傘柄嫁接到菊花形帽傘藻的假根上，將菊花形帽傘藻的假根上，將菊花形帽傘藻的傘柄嫁接到菊花形帽傘藻的傘柄嫁接到傘形帽傘藻的假根上傘形帽傘藻的假根上傘藻的核移植實驗可排傘藻的核移植實驗可排除假根中其他物質的作除假根中其他物質的作用，從而證明細胞核控用，從而證明細胞核控制傘藻制傘藻“帽帽”的形狀。嫁的形狀。嫁接實驗為相互對照，移接實驗為相互對照，移植實驗為自身對照植實驗為自身對照將菊花形帽傘藻的核移植到將菊花形帽傘藻的核移植到去掉核和帽的傘形帽傘藻的去掉核和帽的傘形帽傘藻的假根中假根中不能準確判斷生物膜流動性的實例不能準確判斷生

12、物膜流動性的實例不能從不能從“結構與功能相適應結構與功能相適應”角度理解細胞膜和角度理解細胞膜和細胞核的結構與功能的關系細胞核的結構與功能的關系（1）細胞膜的成分并不是固定不變的，表現(xiàn)為：）細胞膜的成分并不是固定不變的，表現(xiàn)為：功能越復雜的細胞中膜蛋白的種類與數(shù)量越多。功能越復雜的細胞中膜蛋白的種類與數(shù)量越多。癌細胞膜上糖蛋白減少，會產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質。癌細胞膜上糖蛋白減少，會產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質。衰老細胞膜通透性改變，物質運輸功能下降。衰老細胞膜通透性改變，物質運輸功能下降。（2）細胞核中核孔數(shù)量和核仁大小也是變化的，代謝越旺盛）細胞核中核孔數(shù)量和核仁大小也是變化的，代謝越

13、旺盛的細胞中，核孔的數(shù)量越多，核仁越大。的細胞中，核孔的數(shù)量越多，核仁越大?？键c三主要細胞器的結構和功能考點三主要細胞器的結構和功能1細胞器之間的分工細胞器之間的分工有氧呼吸有氧呼吸光合作用光合作用加工、脂質加工、脂質蛋白質蛋白質有絲有絲2.細胞器之間的協(xié)調配合細胞器之間的協(xié)調配合（1）分泌蛋白和胞內蛋白）分泌蛋白和胞內蛋白（2）分泌蛋白的合成、加工、運輸過程）分泌蛋白的合成、加工、運輸過程核糖體核糖體內質網(wǎng)內質網(wǎng)囊泡囊泡高爾基體高爾基體囊泡囊泡細胞膜細胞膜細胞外細胞外3.細胞的生物膜系統(tǒng)細胞的生物膜系統(tǒng)歸納法總結各種細胞器的結構、功能及分布歸納法總結各種細胞器的結構、功能及分布能產(chǎn)生水的細胞

14、器能產(chǎn)生水的細胞器線粒體線粒體有氧呼吸；核糖體有氧呼吸；核糖體合成蛋白質；葉綠體合成蛋白質；葉綠體暗反應；高爾基體暗反應；高爾基體合成多糖。合成多糖。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器能發(fā)生堿基互補配對的細胞器核酸核酸堿基互補配對的過程堿基互補配對的過程線粒體線粒體DNA和和RNADNA復制、轉錄和翻譯復制、轉錄和翻譯葉綠體葉綠體DNA和和RNADNA復制、轉錄和翻譯復制、轉錄和翻譯核糖體核糖體RNA翻譯翻譯圖解生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系圖解生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的聯(lián)系（1）在結構上具有一定的連續(xù)性。）在結構上具有一定的連續(xù)性。（2）在功能上的聯(lián)系）在功能上的聯(lián)系在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程

15、中，生物膜系統(tǒng)各部分之在分泌蛋白的合成、加工、運輸過程中，生物膜系統(tǒng)各部分之間協(xié)調配合如下圖所示：間協(xié)調配合如下圖所示：（3）分泌蛋白合成、加工中放射性和膜面積變化圖示）分泌蛋白合成、加工中放射性和膜面積變化圖示不能準確識別與分泌蛋白形成有關圖解不能準確識別與分泌蛋白形成有關圖解有關分泌蛋白的合成類試題，無論是有關分泌蛋白的合成類試題，無論是以曲線圖、柱狀圖還是以流程圖等形以曲線圖、柱狀圖還是以流程圖等形式呈現(xiàn)，解題的關鍵都是要對生物膜式呈現(xiàn)，解題的關鍵都是要對生物膜系統(tǒng)與分泌蛋白的合成和分泌過程有系統(tǒng)與分泌蛋白的合成和分泌過程有所掌握（如圖所示）。所掌握（如圖所示）。（1）混淆兩種核糖體和兩

16、種內質網(wǎng)的功能）混淆兩種核糖體和兩種內質網(wǎng)的功能（2）混淆與分泌蛋白形成的）混淆與分泌蛋白形成的“有關細胞器有關細胞器”、“有關結構有關結構”和和“有有關膜結構關膜結構”。有關細胞器：線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體。有關細胞器：線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體。有關結構：線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。有關結構：線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。有關膜結構：線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。有關膜結構：線粒體、內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜。（3）誤認為有活性的分泌蛋白是在核糖體上形成的。）誤認為有活性的分泌蛋白是在核糖體上形成的。分泌蛋白在核糖體上只合成多肽鏈，經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基

17、體加工分泌蛋白在核糖體上只合成多肽鏈，經(jīng)內質網(wǎng)、高爾基體加工后才形成有活性的蛋白質。后才形成有活性的蛋白質。（4）誤認為所有蛋白質都需要內質網(wǎng)、高爾基體加工。）誤認為所有蛋白質都需要內質網(wǎng)、高爾基體加工。【案例】【案例】下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下圖表示蛋白質分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問題。下列問題?！酒饰觥俊酒饰觥垮e答序號錯答序號正確答案正確答案錯因分析錯因分析_沒有正確獲取圖中信息沒有正確獲取圖中信息_忽視了忽視了“直接決定直接決定”的關鍵信息的關鍵信息_受受“根本原因根本原因”定勢思維的影響定勢思維的影響_沒有明確圖中各類蛋白質合成后的去沒有明確圖中各類蛋白質合

18、成后的去向向_混淆了細胞膜的功能與細胞識別的關混淆了細胞膜的功能與細胞識別的關系系內質網(wǎng)定向信號序列內質網(wǎng)定向信號序列mRNA中堿基排列順序中堿基排列順序基因的選擇性表達基因的選擇性表達信息交流信息交流綜合研判模板綜合研判模板細胞結構模式圖識別與判斷的答題模板細胞結構模式圖識別與判斷的答題模板【典例】【典例】 結合圖示分析下列說法，正確的是（）結合圖示分析下列說法，正確的是（）A.若判斷甲是否進行有氧呼吸，依據(jù)的是細胞中是否含有結若判斷甲是否進行有氧呼吸，依據(jù)的是細胞中是否含有結構構B.若判斷乙是否為植物細胞，可依據(jù)細胞中是否含有結構若判斷乙是否為植物細胞，可依據(jù)細胞中是否含有結構C.用電子顯

19、微鏡觀察，能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生用電子顯微鏡觀察，能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物物D.根據(jù)細胞是否含有結構根據(jù)細胞是否含有結構，可將甲、乙、丙分為真核生物、，可將甲、乙、丙分為真核生物、原核生物兩種生物類群原核生物兩種生物類群【解題流程】【解題流程】 【模板構建】【模板構建】1.原核、真核細胞及動、植物細胞的判斷模型原核、真核細胞及動、植物細胞的判斷模型2.有關細胞結構的六個有關細胞結構的六個“不一定不一定”不一定不一定實例實例具有細胞壁的不一定是植物細胞具有細胞壁的不一定是植物細胞細菌、真菌細菌、真菌具有中心體的不一定是動物細胞具有中心體的不一定是動物細胞低等植物細胞低等植物細胞沒有葉綠體或大液泡的不一定是動物細胞沒有葉綠體或大液泡的不一定是動物細胞根尖分生區(qū)細胞根尖分生區(qū)細胞能進行光合作用的不一定都有葉綠體能進行光合作用的不一定都有葉綠體藍藻藍藻能進行有氧呼吸的不一定都有線粒體能進行有氧呼吸的不一定都有線粒體硝化細菌硝化細菌沒有細胞核的不一定都是原核細胞沒有細胞核的不一定都是原核細胞哺乳動物成熟紅細胞哺乳動物成熟紅細胞