第一單元 走進新的學(xué)習(xí)生活第二課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高思維創(chuàng)新能力，正確認識學(xué)習(xí)。 3、知道學(xué)習(xí)對我們發(fā)展的重要性。自主預(yù)習(xí)1.學(xué)習(xí)需要_的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能也可能收獲不多，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語，到能言善辯；從懵懂兒童，到明理少年，都是一個_的過程。3.學(xué)習(xí)沒有_。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)_的社會。4.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有_的生活：57.學(xué)習(xí)就是給生命_。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的_。探究一 打開學(xué)習(xí)之窗 杰出的物理學(xué)家愛因斯坦曾形象地在學(xué)生面前畫了一個大圓圈和一個小圓圈，說:“如果小圓代表你們學(xué)到的知識，大圓代表我學(xué)到的知識，看來我的確比你們掌握的知識多。但是請注意，在這兩個圓之外，卻是無限的空白，這空白對我們來說就意味著無知。同時，正因為大圓比小圓大，它的圓周長也比小圓的長，這就意味著它與外界空白的接觸面也比小圓大，所以，從這個意義上來說，我比你們感到不懂的東西更多?！?由這個故事你領(lǐng)悟到了什么?師生共同總結(jié)，理解記憶 1.什么是學(xué)習(xí) 最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自禮記月令“季夏之月鷹乃學(xué)習(xí)”，指小鳥反復(fù)學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們怎么看待學(xué)習(xí)呢？ 中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會運用所學(xué)知識思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個性的人相處，等等。 2.正確認識學(xué)習(xí) （1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則 學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能也可能收獲不多，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。 （2）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語，到能言善辯；從懵懂兒童，到明理少年，都是一個不斷學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。 3.終生學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。探究二 學(xué)習(xí)點亮生命 七年級學(xué)生周偉，整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場所，不想學(xué)習(xí)。老師找他談話，他卻說：“學(xué)習(xí)沒有用！何況以后找不到工作，學(xué)不學(xué)習(xí)還不是一樣的呀？”請你對周偉的言行進行評析。師生共同總結(jié)，理解記憶學(xué)習(xí)的意義（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活：學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由；等等。（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會枯萎。（3）古人云：“道德由學(xué)而進，才能由學(xué)而得?！睂W(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務(wù)社會，為生活幸福奠基。典例欣賞右面漫畫給我們的啟示有（）信息時代知識急劇增加，我們要有緊迫感只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己積極通過各種不同的方式和渠道進行學(xué)習(xí)A.B.C.D.解析：本題主要考查對終身學(xué)習(xí)觀念的認識和理解能力。解答本題關(guān)鍵是讀懂漫畫和看清題干的要求是“啟示”，漫畫中不同年齡段的人去不同的培訓(xùn)學(xué)校，說明在信息時代的條件下，每個人都應(yīng)通過不同方式進行學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能適應(yīng)時代的需要，都對。故選C。答案：C課堂小結(jié) Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.測控設(shè)計1、我國著名數(shù)學(xué)家陳省身先生93歲生日時，還公布了他的最近研究成果。他以此為樂，認為自己每天都在感受著最美的學(xué)問。這給你的啟示是（ ）A人到老了才能有所發(fā)現(xiàn)，有所成就B數(shù)學(xué)是折磨人的學(xué)科C學(xué)習(xí)中有許多樂趣D學(xué)習(xí)是件苦差事，90多歲還要研究2、一只木桶能盛多少水最終取決于最短的那塊木板，這就是我們常說的“木桶效應(yīng)”。觀察右圖，說說“木桶效應(yīng)”對我們學(xué)習(xí)方法的啟示有（ ）學(xué)好自己感興趣的學(xué)科就行 積極參加社會生活和社會實踐，培養(yǎng)實踐能力各科要均衡發(fā)展，不能偏科 學(xué)習(xí)上注意勞逸結(jié)合，獨立思考A B C D 3、人非生而知之，而是學(xué)而知之，可是在現(xiàn)實生活中仍有人對此持不同看法。下面的說法你不贊同的是（ ） A.人的高尚品德是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的 B.學(xué)好數(shù)理化，不如有個好爸爸 C.學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德 D.學(xué)習(xí)是豐富知識，增長才干的主要途徑 4、2016年4月23日，中國迎來了第21個“世界讀書日”，為弘揚中國朗誦文化，維護傳統(tǒng)文學(xué)地位，由50余位朗誦、表演、主持、播音、文化界具有影響力的藝術(shù)名家打造的“朗誦會”23日在京舉行啟動上線儀式。 (1)設(shè)立“世界讀書日”的目的是什么？ (2) “朗誦會”對我們的成長有什么幫助？教師寄語 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)起來的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。讀書學(xué)習(xí)是提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。