學習目標學習目標3.能分辨分解反應。4.掌握實驗室制取氧氣的操作方法及注意事項。1.掌握實驗室制氧氣的三種反應原理。2.理解催化劑及催化作用。工業(yè)上制大量的氧氣工業(yè)上制大量的氧氣 原理：利用液態(tài)空氣中各組分的沸點不同， 屬于物理變化。分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法實驗室制取氣體要考慮以下幾個方面實驗室制取氣體要考慮以下幾個方面一、反應物的選擇一、反應物的選擇二、儀器裝置的選擇二、儀器裝置的選擇三、收集方法三、收集方法四、實驗操作步驟和注意事項四、實驗操作步驟和注意事項五、驗滿和檢驗方法五、驗滿和檢驗方法（一）加熱高錳酸鉀（一）加熱高錳酸鉀高錳酸鉀高錳酸鉀 錳酸鉀錳酸鉀+ +二氧化錳二氧化錳+ +氧氣氧氣加熱加熱（1 1）反應原理）反應原理（2 2）藥品）藥品高錳酸鉀（暗紫色固體）高錳酸鉀（暗紫色固體）（3 3）發(fā)生裝置的選擇）發(fā)生裝置的選擇固體物質(zhì)加熱制取氣體的裝置固體物質(zhì)加熱制取氣體的裝置（4 4）收集裝置的選擇）收集裝置的選擇排水集氣法或向上排空氣法排水集氣法或向上排空氣法（5 5）操作步驟）操作步驟查（ ）定（ ） （ ） （ ） （ ）裝裝點點收收熄熄離離可記為：茶莊定點收利息。（6 6）注意事項）注意事項 1.試管口要略向下傾斜； 2.試管口要塞棉花團； 3.收集完成后，先撤導管，后撤燈。 （7 7）如何檢驗收集到的是氧氣？）如何檢驗收集到的是氧氣？將一支帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，證明是氧氣。用排水法收集氧氣，如何驗滿？思思 考考水槽內(nèi)冒氣泡則已滿實驗室制取氧氣常用的方法：1.加熱高錳酸鉀2.分解過氧化氫溶液（加入二氧化錳）3.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物實驗裝置的連接原則：實驗裝置的連接原則：從左到右，由下而上。從左到右，由下而上。試管導管酒精燈鐵架臺水槽集氣瓶棉花儀器裝置儀器裝置(發(fā)生裝置、收集裝置發(fā)生裝置、收集裝置)（1）加熱下制取氧氣的整套裝置注意注意加熱高錳酸鉀時，試管口要塞一團棉花，防止高錳酸鉀進入導管；加熱氯酸鉀時，試管口不能塞棉花。1.1.發(fā)生裝置發(fā)生裝置固體固體+液體液體氣體氣體（2）常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置2H2O2 2H2O+ O2 =MnO2MnO2長頸漏斗長頸漏斗 2.2.收集裝置和收集方法收集裝置和收集方法氧氣的密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集集氣集氣瓶瓶玻璃玻璃片片向上排空氣向上排空氣法法( (較干燥較干燥) )導導管管導管導管水槽水槽集氣瓶集氣瓶排水法排水法( (較純較純) )氧氣不易溶于水，不與水發(fā)生反應，也可用排水法收集1.試管口要略向下傾斜。2.鐵夾要夾在離試管口約1/3處。3.發(fā)生裝置里的導管要稍露出橡皮塞。用排水法收集時，導管要伸進瓶口，用向上排空氣法收集時，導管要伸到接近瓶底。實驗室制取氧氣的注意事項實驗室制取氧氣的注意事項發(fā)生裝置里的導管要稍露出橡皮塞的目的是便于氧氣導出。因為導管伸入試管內(nèi)太長，試管內(nèi)的氧氣不易導出。用向上排空氣法收集時，導管要伸到接近瓶底目的是便于將瓶里的空氣排除干凈，使氧氣較純。防止水蒸氣在管口冷凝成的水滴倒流，使試管炸裂。 重心平衡，便于加熱，防止加熱時把鐵夾的棉墊燒壞。4.用高錳酸鉀制取氧氣時，要在試管口塞上一團棉花。5.加熱時要先來回移動酒精燈，使試管受熱均勻，然后再用酒精燈的外焰對著藥品所在的部位加熱。防止高錳酸鉀粉末進入導管，使集氣瓶里的水變紫紅色。(注意：用氯酸鉀制氧氣時試管口不能塞一團棉花，否則會發(fā)生爆炸。)防止試管受熱不均勻而炸裂。6.用排水法收集氧氣，開始時冒出的氣泡不宜立即收集，待到連續(xù)不斷地冒出氣泡時才收集。結(jié)束時，要先撤導管，后停止加熱。結(jié)束時，要先撤導管，后停止加熱的目的是:防止水槽里的水倒流到試管內(nèi)，引起試管炸裂。(因為若先停止加熱，試管里的氣體因溫度降低而體積減小，壓強減小，外界空氣的壓強大于試管里氣體的壓強，將水槽里的水壓入試管內(nèi)，使試管炸裂。)因為氧氣的密度比空氣大，所以集氣瓶要正放。7. 收集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后要正放在桌面上。 因為剛開始冒出的氣泡主要是試管里的空氣，此時若立即收集，使收集到的氧氣不純。將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條立即復燃，則證明集氣瓶已充滿氧氣。驗滿和檢驗方法驗滿和檢驗方法2.檢驗方法1.驗滿方法 將帶火星的木條伸進集氣瓶里，木條立即復燃，則證明集氣瓶里的氣體是氧氣。（二）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作（二）過氧化氫溶液制取氧氣中二氧化錳的作用用（1）在常溫下，把帶火星的木條伸入裝有5mL 5的過氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復燃。（2）向上述試管中加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。 實驗編號實驗編號現(xiàn)象現(xiàn)象原因原因木條不能復燃木條不能復燃有大量氣泡冒有大量氣泡冒出，木條復燃出，木條復燃常溫下，過氧化氫分常溫下，過氧化氫分解放出的氧氣很少解放出的氧氣很少常溫下，常溫下，二氧化錳二氧化錳能加快能加快過氧化氫的過氧化氫的分解速率，放出大分解速率，放出大量的氧氣量的氧氣2H2O2 2H2O+ O2 =MnO2反應式：反應式：過氧化氫過氧化氫 水水+氧氣氧氣(俗稱：雙氧水俗稱：雙氧水)現(xiàn)象結(jié)論木條復燃木條復燃有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生有氧氣產(chǎn)生有氧氣產(chǎn)生 當上述試管中沒有氣泡時,向其中重新加入過氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象。 二氧化錳好像永遠也用不完，二氧化錳在這個反應中到底扮演了一個什么角色呢？思思 考考（三）催化劑（三）催化劑 和催化作用和催化作用在化學反應中能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。1.1.催化劑催化劑一變一變：二不變二不變：改變其他物質(zhì)的化學反應速率在化學反應的前后不變本身的質(zhì)量化學性質(zhì)（特點：一變二不變）（特點：一變二不變）一個反應的催化劑并不是唯一的。一個反應的催化劑并不是唯一的。沒有催化劑并不是意味著不能進行反應沒有催化劑并不是意味著不能進行反應, ,只是反應速率不同。只是反應速率不同。催化劑不能增多或減少生成物的總質(zhì)量。催化劑不能增多或減少生成物的總質(zhì)量。催催化化劑劑注意注意催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。在雙氧水的分解反應中還有別的催化劑嗎？有，如氧化銅、有，如氧化銅、氧化鐵、氧化鐵、硫酸銅溶液等。硫酸銅溶液等。2.2.催化作用催化作用思思 考考（四）分解反應（四）分解反應 由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應, ,叫叫分解反應。分解反應?；戏磻戏磻纸夥磻纸夥磻脫Q反應（第八單元會學到）置換反應（第八單元會學到）復分解反應（第十一單元會學到）復分解反應（第十一單元會學到）四種基本反應類型四種基本反應類型拓拓 展展