專題課堂四實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)基本操作1取用固體一般用_(一斜二送三直立)或_(一橫二放三慢豎)。液體用量較多時(shí)可直接傾倒，量少時(shí)可用膠頭滴管(垂直、正上方)。2液體的量?。毫客沧x數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與筒內(nèi)液體的_保持水平。3給物質(zhì)加熱前應(yīng)先_試管，試管應(yīng)傾斜放在_焰上，試管口不能朝著_的方向。給試管里的固體藥品加熱時(shí)，試管口要略向_；而給液體加熱，試管口應(yīng)朝上成_。藥匙鑷子凹液面的最低處預(yù)熱外有人下傾斜454連接玻璃管時(shí)，要先將玻璃管一端_，然后稍稍用力插入橡皮塞或橡皮管；容器口塞橡皮塞一般將橡皮塞慢慢_塞進(jìn)容器口。5裝置的氣密性良好的標(biāo)志是將導(dǎo)管的一端浸入水中，然后_，導(dǎo)管口_冒出。6儀器洗滌干凈的標(biāo)志為儀器內(nèi)壁的水既不_也不_。知識(shí)點(diǎn)：有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)、制備及變化類探究7對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本要求是控制_探究變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他因素量要完全相同，且盡可能處于理想狀態(tài)，而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。用水潤(rùn)濕轉(zhuǎn)動(dòng)用手捂住容器的外壁有氣泡聚成水滴成股流下一個(gè)明顯1下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )C2(2015，咸寧)下列有關(guān)液體藥品基本操作實(shí)驗(yàn)中正確的是( )B3(多選)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一。下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是( )BD4(2015，紹興)在科學(xué)研究中，常常用到“對(duì)照”的科學(xué)方法。下列實(shí)驗(yàn)與這一科學(xué)方法不符合的是( )C5(2015，眉山)實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范，很可能造成失敗甚至釀成事故。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )D6用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )B7(2015，湘潭)2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)震。震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有過濾、加明礬吸附、蒸餾、消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化順序?yàn)? )ABC D C8下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中，只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是( )A9化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題：(1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置。用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_，制取氫氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置，原因是_，選擇收集裝置的依據(jù)是_；(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是_(填“”或“”)，另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問題是_。反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件相同(或都是固體與液體反應(yīng)，且不需加熱)氣體的密度和溶解性中裝置不密閉，生成的CO2逸散空氣中，沒有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量10為探究燃燒的條件，天天同學(xué)查閱資料得知： 白磷為蠟狀固體，有劇毒，不溶于水，著火點(diǎn)為40 ，紅磷著火點(diǎn)為240 。然后她進(jìn)行了如下圖的實(shí)驗(yàn)：(1)按A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以看到的現(xiàn)象為：銅片上的紅磷_，銅片上的白磷_；水下的白磷_。不燃燒燃燒不燃燒(2)B裝置中a儀器的名稱為_，在使用組裝好的B裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是_，然后加入藥品并將B和C裝置連接，滴入雙氧水，B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，其中MnO2的作用是_，C裝置中水下的白磷燃燒。(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析得出，燃燒需要的條件為：可燃物、與_和_。錐形瓶檢查裝置的氣密性催化作用氧氣接觸溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)11(2015，雅安)研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量(g)加入水的體積(mL)二氧化錳質(zhì)量(g)收集時(shí)間(s)11040520022030510033020_67取用二氧化錳的儀器是_(填字母)。B寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_。實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_g。相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明_。5相同條件下，反應(yīng)物濃度越大，反應(yīng)速率越快(2)同學(xué)們通過查閱資料得知，雙氧水在70 以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生-氣4 泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是_。同學(xué)們分析原因后，采用了_法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。氧氣中混有較多的水蒸氣排水集氣