八年級(jí)上冊(cè)古文精析八年級(jí)上冊(cè)古文精析 作品與作者記承天寺夜游蘇蘇 軾軾 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。他的天資極高，學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書(shū)畫(huà)都精通。他寫(xiě)詩(shī)家。他的天資極高，學(xué)識(shí)淵博，詩(shī)文書(shū)畫(huà)都精通。他寫(xiě)詩(shī)清新豪健，獨(dú)具風(fēng)格；寫(xiě)詞開(kāi)創(chuàng)豪放派，對(duì)后世影響巨清新豪健，獨(dú)具風(fēng)格；寫(xiě)詞開(kāi)創(chuàng)豪放派，對(duì)后世影響巨大。大。 蘇軾的散文也寫(xiě)得極好，被列為蘇軾的散文也寫(xiě)得極好，被列為“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一。這篇課文選自蘇軾文集卷七十一。這篇課文選自蘇軾文集卷七十一(中華書(shū)局中華書(shū)局1986年版年版)，寫(xiě)得明曉清淡，舉重若輕，體現(xiàn)其恬淡、閑適的心境。，寫(xiě)得明曉清淡，舉重若輕，體現(xiàn)其恬淡、閑適的心境。 1. 古今異義古今異義一一 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累 知 識(shí) 歸 納戶(hù)戶(hù)蓋蓋但但念念古古義義月色入月色入戶(hù)戶(hù)：門(mén)，單門(mén)，單扇的門(mén)扇的門(mén)。蓋蓋竹柏影也竹柏影也：連：連詞，表推論詞，表推論，原，原來(lái)是。來(lái)是。但但少閑人少閑人如吾如吾兩人者耳兩人者耳：只：只是。是。念念無(wú)與無(wú)與為為樂(lè)者：樂(lè)者：想想到。到。今今義義窗戶(hù)，窗戶(hù)，住住戶(hù)。戶(hù)。蓋子，遮蓋蓋子，遮蓋。表轉(zhuǎn)折，表轉(zhuǎn)折，但但是。是。思念、思念、想想念。念。 2. 一詞多義一詞多義 遂至承天寺遂至承天寺尋尋張懷民：尋找。張懷民：尋找。 尋尋病終（桃花源記）：不久。病終（桃花源記）：不久。 念無(wú)念無(wú)與與為樂(lè)者為樂(lè)者/富富與與貴，是人之所欲也（論貴，是人之所欲也（論 語(yǔ)）：和，同。語(yǔ)）：和，同。 相相與與步于中庭：一起、共同。步于中庭：一起、共同。 3. 3. 詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用 相與相與步步于中庭：步，名詞用作動(dòng)詞，散步。于中庭：步，名詞用作動(dòng)詞，散步。尋尋與與 1. .主旨感情主旨感情 作者以詩(shī)意的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷作者以詩(shī)意的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。情。 2. .結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 一、記敘一、記敘夜游的緣起：解衣欲睡，月色入戶(hù)，夜游的緣起：解衣欲睡，月色入戶(hù)， 欣然起行欣然起行 二、描寫(xiě)二、描寫(xiě)夜游的所見(jiàn)：庭下如積水空明，水中夜游的所見(jiàn)：庭下如積水空明，水中 藻、荇交橫，蓋竹柏影也藻、荇交橫，蓋竹柏影也 三、議論三、議論夜游的所感：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？夜游的所感：何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？ 但少閑人如吾兩人者耳但少閑人如吾兩人者耳二二 課文理解課文理解 3. .內(nèi)容精析內(nèi)容精析 （1）“但少閑人如吾兩人耳但少閑人如吾兩人耳”中的中的“閑人閑人”，即清閑的人。這里首先指具有閑情雅致的人；其次，即清閑的人。這里首先指具有閑情雅致的人；其次，“閑人閑人”又包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者又包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。作者在政治上具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但卻被一貶再貶，流落黃在政治上具有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)州，在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個(gè)“閑人閑人”呢？呢？賞月賞月“閑人閑人”的自得只不過(guò)是被貶的自得只不過(guò)是被貶“閑人閑人”的自慰罷的自慰罷了。了。 （2）“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也竹柏影也?！贝司渥髡咭灾癜刂芭c月光兩種事物互此句作者以竹柏之影與月光兩種事物互相映襯，巧妙運(yùn)用比喻，用相映襯，巧妙運(yùn)用比喻，用“積水空明積水空明”來(lái)寫(xiě)月光的來(lái)寫(xiě)月光的清澈透明，用清澈透明，用“藻、荇交橫藻、荇交橫”來(lái)寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡來(lái)寫(xiě)竹柏倒影的清麗淡雅。似春水的靜謐，如水草搖曳的動(dòng)態(tài)，靜中有動(dòng)，雅。似春水的靜謐，如水草搖曳的動(dòng)態(tài)，靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫(xiě)，一側(cè)寫(xiě)，從而創(chuàng)造出一個(gè)如動(dòng)中愈見(jiàn)其靜，一正寫(xiě)，一側(cè)寫(xiě)，從而創(chuàng)造出一個(gè)如夢(mèng)如幻的世界，更體現(xiàn)出了月光空靈澄凈的特點(diǎn)，襯夢(mèng)如幻的世界，更體現(xiàn)出了月光空靈澄凈的特點(diǎn)，襯托出作者閑適的心境。托出作者閑適的心境。 （3）表達(dá)方式：敘事簡(jiǎn)凈，寫(xiě)景如繪，而抒情）表達(dá)方式：敘事簡(jiǎn)凈，寫(xiě)景如繪，而抒情即寓于敘事、寫(xiě)景之中。敘事、寫(xiě)景、抒情，又都集即寓于敘事、寫(xiě)景之中。敘事、寫(xiě)景、抒情，又都集中于寫(xiě)人；寫(xiě)人，又突出一點(diǎn)：中于寫(xiě)人；寫(xiě)人，又突出一點(diǎn)：“閑閑”。 （4）側(cè)面烘托：）側(cè)面烘托：“庭下如積水空明，水中藻、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。荇交橫，蓋竹柏影也。”整句話(huà)沒(méi)一個(gè)整句話(huà)沒(méi)一個(gè)“月月”字，卻字，卻從側(cè)面烘托出月光的皎潔清幽。從側(cè)面烘托出月光的皎潔清幽。 （5）借景抒情：作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染）借景抒情：作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、冰清玉潔的透明世界，出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、冰清玉潔的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。也折射出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。 中 考 真 題一一 名句默寫(xiě)名句默寫(xiě)1. _，_、_，蓋竹柏影也。（蘇軾蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游記承天寺夜游）（）（2014菏菏澤）澤）2.何夜無(wú)月？何夜無(wú)月？_？但少閑人如吾？但少閑人如吾兩人者耳。（兩人者耳。（2012南寧）南寧）庭下如積水空明庭下如積水空明水中藻水中藻荇交橫荇交橫何處無(wú)竹柏何處無(wú)竹柏元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。二二 文言文閱讀文言文閱讀（2015重慶）重慶）1. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）月色入）月色入戶(hù)戶(hù) _（2）欣然欣然起行起行_（3）念念無(wú)與為樂(lè)者無(wú)與為樂(lè)者_(dá)（4）水中藻、荇）水中藻、荇交橫交橫_門(mén)。門(mén)。高興。高興?？紤]、想到?？紤]、想到。交錯(cuò)縱橫。交錯(cuò)縱橫。2. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1 1）懷民亦未寢，相與步于中庭。）懷民亦未寢，相與步于中庭。_ （2 2）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。者耳。_ _張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，(我們我們)便一道在庭院中散步。便一道在庭院中散步。哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺哪一夜沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了少像我倆這樣清閑的人罷了。3. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A. 文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者文章以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。復(fù)雜微妙的心境，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。B. 文章第句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、文章第句敘事，交代了夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因，敘述自然流暢。人物、起因，敘述自然流暢。C. 文章第向中的文章第向中的“遂遂”“”“亦亦”二字流露出作二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。者與張懷民相知的喜悅。D. 作者描繪庭中景物極富特色：寫(xiě)月突出其明，作者描繪庭中景物極富特色：寫(xiě)月突出其明，寫(xiě)影突出其形，寫(xiě)水突出其清。寫(xiě)影突出其形，寫(xiě)水突出其清。D4. 文中文中“閑人閑人”一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)一詞，表現(xiàn)了蘇軾復(fù)雜的情感，請(qǐng)參照示例，寫(xiě)出你的理解，并說(shuō)明理由。參照示例，寫(xiě)出你的理解，并說(shuō)明理由。示例：示例：閑人閑人表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處表現(xiàn)出蘇軾的自得之情。月夜處處都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得都有，可只有他和張懷民這種情趣高雅的人才懂得欣賞。欣賞。閑人閑人_ 表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有表現(xiàn)出蘇軾的悲涼之情。他在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但受污遭貶，不愿做閑人卻只得做閑人。閑人。