《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)四首（第2課時(shí)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 詩(shī)四首（第2課時(shí)）課件 新人教版（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3030、詩(shī)、詩(shī) 四四 首首 （第一課時(shí)）（第一課時(shí)）品讀使至塞上 、 歸園田居（其三）兩詩(shī)，理解詩(shī)意，品味詩(shī)歌的美。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：如何欣賞古詩(shī)？如何欣賞古詩(shī)？1、通過(guò)多誦讀，感知內(nèi)容大意，領(lǐng)、通過(guò)多誦讀，感知內(nèi)容大意，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言美。會(huì)語(yǔ)言美。2、了解作者、寫(xiě)作背景，揣摸詩(shī)中、了解作者、寫(xiě)作背景，揣摸詩(shī)中感情。感情。3、發(fā)揮聯(lián)想、想像，體味意境美。、發(fā)揮聯(lián)想、想像，體味意境美。 王維（701-761），字摩詰，唐朝著名詩(shī)人。曾任尚書(shū)右丞等官職，世稱(chēng)王右丞。王維是個(gè)多才多藝并有較高藝術(shù)修養(yǎng)的作家，他能詩(shī)能畫(huà)，精通音樂(lè)。他的詩(shī)歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術(shù)特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩(shī)對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。唐

2、代宗稱(chēng)王維是“天寶中詩(shī)名冠代”人物。宋朝蘇軾曾稱(chēng)贊說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。” 我奉命慰問(wèn)戰(zhàn)士輕車(chē)奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，我奉命慰問(wèn)戰(zhàn)士輕車(chē)奔赴遙遠(yuǎn)的邊關(guān)，以典屬?lài)?guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過(guò)居延。以典屬?lài)?guó)的身份長(zhǎng)途跋涉路過(guò)居延。有如蓬草隨風(fēng)萬(wàn)里飄出漢家的要塞，有如蓬草隨風(fēng)萬(wàn)里飄出漢家的要塞，又似回歸的大雁飛入北國(guó)的藍(lán)天。又似回歸的大雁飛入北國(guó)的藍(lán)天。浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。滔滔的黃河邊遠(yuǎn)望一輪落日大而渾圓。在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，在蕭關(guān)巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕然前線。告知我都護(hù)仍在遙遠(yuǎn)的燕

3、然前線。理解詩(shī)歌大意：揣摸詩(shī)中感情：想到被排擠出朝庭之外想到被排擠出朝庭之外苦悶抑郁苦悶抑郁看到邊關(guān)將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國(guó)看到邊關(guān)將士不畏艱苦守邊衛(wèi)國(guó)感慨贊美感慨贊美總結(jié)：總結(jié)： 描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)守邊將士愛(ài)國(guó)精神的贊現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)守邊將士愛(ài)國(guó)精神的贊美，美，也側(cè)面表露了詩(shī)人被排擠出朝也側(cè)面表露了詩(shī)人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情。廷后內(nèi)心的抑郁之情。品味佳句：大大 漠漠 孤孤 煙煙 直直長(zhǎng)長(zhǎng) 河落河落 日日 圓圓構(gòu)圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)、大漠無(wú)邊、長(zhǎng)河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃空間闊大層次

4、豐富鮮明優(yōu)美歸園田居歸園田居 陶淵明陶淵明l陶淵明（365-427），東晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。l著名的隱士，不滿(mǎn)于官場(chǎng)的黑暗，“不為五斗米折腰”，隱居農(nóng)村。l作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：|不為五斗米折腰不為五斗米折腰|公元405年，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，郡督郵來(lái)縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說(shuō)：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職 。離開(kāi)官場(chǎng)回到家園，從事耕讀，這首詩(shī)描寫(xiě)的就是農(nóng)家生活。歸園田居一共有五首，寫(xiě)作于隱居后第二年，這是第三首。劃分節(jié)奏，朗讀詩(shī)歌。劃分節(jié)奏，朗讀詩(shī)歌。品味詩(shī)歌：品味詩(shī)歌：內(nèi)容：內(nèi)容： 種豆種豆收獲稀少，耕作辛勞收獲稀少，耕作辛勞感情感情：意愿意愿 辭官歸隱，遠(yuǎn)離污濁辭官歸隱，遠(yuǎn)離污濁語(yǔ)言特色：語(yǔ)言特色：平談自然，真摯醇美平談自然，真摯醇美總結(jié)：作者通過(guò)這首詩(shī)，向我們展示了一幅辛勤勞作而心情閑適的農(nóng)村生活畫(huà)面，抒發(fā)了他辭官歸隱，遠(yuǎn)離污濁的愿望。積累、拓展：1、你能說(shuō)出王維其他詩(shī)、你能說(shuō)出王維其他詩(shī)中的一兩句名句嗎？中的一兩句名句嗎？2、你認(rèn)識(shí)到的陶淵明是、你認(rèn)識(shí)到的陶淵明是個(gè)怎樣的人？個(gè)怎樣的人？