本土名師復(fù)習(xí)計劃本土名師復(fù)習(xí)計劃（二）魚我所欲也（二）魚我所欲也【中考熱度】【中考熱度】2015云南卷，云南卷，2012曲靖卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查。曲靖卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識】【文學(xué)常識】1.孟子，名軻，字子輿，魯國人，是孔子之孫孔僅的再傳弟子。中國孟子，名軻，字子輿，魯國人，是孔子之孫孔僅的再傳弟子。中國古代著名思想家、教育家、政治家、政論家和散文家，戰(zhàn)國時期儒家古代著名思想家、教育家、政治家、政論家和散文家，戰(zhàn)國時期儒家代表人物。孟子繼承孔子的學(xué)說，兼言仁和義，提出代表人物。孟子繼承孔子的學(xué)說，兼言仁和義，提出“仁政仁政”的口號，的口號，主張恢復(fù)主張恢復(fù)“井田制井田制”和世卿制度，同時又主張和世卿制度，同時又主張“民為貴民為貴”“君為輕君為輕”。2.孟子是孟子的言論匯編，由孟子及其再傳弟子共同編寫而成，孟子是孟子的言論匯編，由孟子及其再傳弟子共同編寫而成，是一部記錄孟子的語言、政治觀點和政治行動的儒家經(jīng)典著作。是一部記錄孟子的語言、政治觀點和政治行動的儒家經(jīng)典著作?！驹颇险骖}】【云南真題】（2015云南）閱讀下面文言文，完成問題。云南）閱讀下面文言文，完成問題。1.解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）今為所識窮乏者得我而為之 得： （2）此之謂失其本心 本心： 同“德”，感激天性，天良2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！譯：不單是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢德的人能夠不丟掉罷了。譯：萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，這豐厚的俸祿對我（有）什么益處呢？3.本文開頭從“魚”和“熊掌”說起，有什么好處？答：作者用“魚”比喻“生”，用“熊掌”比喻“義”，通過類比，形象生動地引出了本文的中心論點舍生取義。4.文中作者肯定的是哪種人？聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。示例：作者肯定的是舍生取義的人?，F(xiàn)實生活中，舍生取義、見義勇為的人會得到人們的肯定和贊揚，而見利忘義、唯利是圖的人會遭到人們的唾棄。（言之有理即可）【本土預(yù)測】【本土預(yù)測】1.解釋下列句中加點的詞語。（1）故不為茍得也 茍： （2）生，亦我所欲也 生： 2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。（2）蹴爾而與之，乞人不屑也。譯：一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。譯：用腳踢著給人吃，乞丐（也）不愿意接受。茍且生命3.“此之謂失其本心”中的“此”指代什么？4.本文主要闡述了“舍生取義”的道理。作為21世紀(jì)的中學(xué)生，你怎樣理解這個“義”字？ 示例： 能見義勇為、為正義事業(yè)而獻(xiàn)身、做與國與民與人有益的事等。社會上的哥們義氣是與小團體個人私利相關(guān)的江湖義氣，與本文的“義”不同。答：萬鐘則不辨禮義而受之（或:鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美，妻妾之奉、所識窮乏者得我而為之。如用自己的話答出這個意思也可）