《江西省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀與積累 專題八 古詩(shī)文積累課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省中考語(yǔ)文復(fù)習(xí) 古詩(shī)文閱讀與積累 專題八 古詩(shī)文積累課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題八古詩(shī)文積累 古詩(shī)文的默寫一般會(huì)選取經(jīng)典名句考查。因此，要辨明名句，重點(diǎn)突破，平時(shí)堅(jiān)持讀、背、寫，養(yǎng)成糾錯(cuò)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)要注意：在理解的基礎(chǔ)上背誦所有考綱規(guī)定必背的古代詩(shī)詞和文言文；確保每一首古代詩(shī)詞均能默寫過(guò)關(guān)；強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是要以理解型默寫為主；書寫規(guī)范，字跡清晰。 近幾年，書寫不規(guī)范是本類考題失分率高的一個(gè)重要原因，特別是古詩(shī)文中的同音字、異形詞要區(qū)別記憶，防止混淆。一、“空前絕后”類，即識(shí)記類默寫此類題從形式上看主要有：有前句無(wú)后句；有后句少前句；有兩頭缺中間。從內(nèi)容上看，考查的主要是名言、對(duì)偶句、排比句等。例如：1醉翁之意不在酒，_。2_，直掛云帆濟(jì)滄海。二、“循規(guī)蹈矩”類，

2、即理解類默寫此類題型考查學(xué)生在審清題意的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫。由于有條件限制，有目標(biāo)導(dǎo)向，所以要“循規(guī)蹈矩”。例如：3陋室銘中引用孔子的一句話是：_。4醉翁亭記中描寫瑯琊山的春夏景色的語(yǔ)句是：_，_。5岳陽(yáng)樓記中“進(jìn)亦憂”指的是“_”，“退亦憂”指的是“_”。6水調(diào)歌頭中“此事古難全”里的“此事”是指“_，_”。7曹劌論戰(zhàn)中曹劌所說(shuō)的“忠之屬也”指的是_，_，_。8由“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭”這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的這兩句：_，_。9由“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”你會(huì)聯(lián)想到劉禹錫的陋室銘中的這兩句：_，_。10寫出與下列詩(shī)句反向立意的相應(yīng)詩(shī)句。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

3、。_，_。11諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_，_”兩句意思一致。12馬說(shuō)中表明全文中心論點(diǎn)的語(yǔ)句是：_，_。三、“移花接木”類，即運(yùn)用類默寫此類題型常常先通過(guò)一段話敘說(shuō)現(xiàn)在的某個(gè)事實(shí)，然后讓學(xué)生用一兩句意思相同的古詩(shī)文名句來(lái)填空，它主要考查學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，欣賞古詩(shī)文的能力。13季潔的爸爸在商場(chǎng)瀕臨倒閉時(shí)，被上級(jí)任命為總經(jīng)理，人們都說(shuō)季潔的爸爸是“_，_”。(用出師表中的名句作答)14新市長(zhǎng)上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會(huì)安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是“_，_”。(用岳陽(yáng)樓記中兩個(gè)相連的四字短語(yǔ)填空)方法點(diǎn)撥 以上是考試中默寫題的常見題型，對(duì)于這

4、類題目的解答，我們一般采取以下辦法： “空前絕后”類題目簡(jiǎn)單明確，只要平時(shí)按要求背誦，答題時(shí)借助記憶，結(jié)合前后句的提示，就能迅速默寫作答。 “循規(guī)蹈矩”類題目，我們?cè)谧鞔饡r(shí)，應(yīng)在熟練掌握背誦內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意審清題目要求，問什么答什么，答案也就自然出來(lái)了。 “移花接木”類題目，一般已知文字較多，解答時(shí)一定要耐心，縝密思考，找出其相通點(diǎn)，然后答題，切不可憑直覺妄填。具體說(shuō)必須注意三點(diǎn)： (一)這類題型，一般是在題干部分提供一個(gè)課本之外的具有時(shí)代氣息的句子，要求從某一篇課文中找出一個(gè)與之意思貼近的語(yǔ)句，因此細(xì)讀題干，準(zhǔn)確地把握題干的意思，就成了從課文的眾多語(yǔ)句中尋找答案的索引。而有的題干部分意思明

5、顯，有的題干部分意思則較隱晦，這就要求我們要認(rèn)真琢磨句意，充分發(fā)掘其隱含信息。如：第13題從季潔爸爸“拯救瀕臨倒閉的工廠”可知季潔爸爸是“臨危受命”；第14題從“全市面貌大變，干群同心，社會(huì)安定，各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展”可知新市長(zhǎng)“政績(jī)斐然”。 (二)題目中的提示語(yǔ)既明確了語(yǔ)句的出處，又縮小了我們篩選語(yǔ)句的范圍。若忽視這一點(diǎn)，就不能在眾多課文中或某一篇課文的所有語(yǔ)句中尋找出正確的答案，這既浪費(fèi)了考試時(shí)間，又浪費(fèi)了我們的精力。為此，我們?cè)诖疬@類題時(shí)，不僅要注重“瞻前”，還應(yīng)注意“顧后”，這樣才能達(dá)到迅速解題的目的。如：第14題就變成填寫岳陽(yáng)樓記中能概括一個(gè)人“政績(jī)斐然”的兩個(gè)相連的四字短語(yǔ)，答案自

6、然是“政通人和，百?gòu)U具興”；第13題則變成填寫出師表中體現(xiàn)一個(gè)人“臨危受命”的名言，答案只能是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。 (三)這類試題評(píng)分要求很嚴(yán)，稍有疏忽，便成“白勞”，因此做完之后，必須再檢查一番，可從以下三個(gè)方面著手： (1)查連貫，看所選語(yǔ)句與上下文是否貫通，如：第14題用概括滕子京政績(jī)的語(yǔ)句來(lái)稱贊新任市長(zhǎng)的政績(jī)；第13題用諸葛亮臨危受命的語(yǔ)句來(lái)評(píng)價(jià)季潔爸爸，話題一致； (2)查標(biāo)點(diǎn)，若所填內(nèi)容后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與原文一致，一般來(lái)說(shuō)不會(huì)出錯(cuò)； (3)查文字，主要檢查是否錯(cuò)、漏、多寫了字，如第14題中“具”不要寫成“俱”。(2016江西)填補(bǔ)下列句子的空缺處。(1)子夏曰：“_，切問

7、而近思，仁在其中矣?！?2)_，并怡然自樂。(3)可憐身上衣正單，_。(4)_，雌兔眼迷離。(5)_，天涯若比鄰。(6)_，恨別鳥驚心。(7)四面邊聲連角起，千嶂里，_。(8)_，_，威武不能屈，此之謂大丈夫?！窘馕觥磕瑢懺?shī)句，易寫錯(cuò)字，一是由于記憶不清，二是好望文生義。所以平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句中每個(gè)字的含義，本題中易錯(cuò)字有：篤、髫、賤、朔、濺、淫，要根據(jù)語(yǔ)境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。博學(xué)而篤志博學(xué)而篤志黃發(fā)垂髫黃發(fā)垂髫心憂炭賤愿天寒心憂炭賤愿天寒雄兔腳撲朔雄兔腳撲朔海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己感時(shí)花濺淚感時(shí)花濺淚長(zhǎng)煙落日孤城閉長(zhǎng)煙落日孤城閉富貴不能淫，貧賤不能移富貴不能淫，貧賤不能移