第四節(jié)第四節(jié)自尊自強自尊自強應(yīng)對挫折應(yīng)對挫折第一單元第一單元 心理品質(zhì)心理品質(zhì)目錄contents單項選擇題單項選擇題簡答題簡答題辨析題辨析題綜合探究題綜合探究題單項選擇題單項選擇題目錄contents一、單項選擇題 1.(導學號 22632062)在我國城鎮(zhèn)中小學門口，每到上學、放學時間，幾乎都會上演這樣的一幕：家長們騎著自行車或電動車、開著小轎車，堵塞在學校門口，接送孩子，人數(shù)之多、秩序之嘈雜如集貿(mào)市場，被網(wǎng)友戲稱“中國式接送”?！爸袊浇铀汀钡默F(xiàn)象啟示我們( )A.撫養(yǎng)、教育子女是父母的天職 B.要盡情享受父母至深至純的愛C.家庭保護是未成年人健康成長的唯一保障 D.要告別依賴，走向自立自強的人生D2.(導學號 22632063)把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”情感上體驗“我能行”，這種“我能行”，的態(tài)度就是( )A.自尊B(yǎng).自信C.虛榮D.文雅3.(導學號 22632064)李雙在一次單元測試中成績不及格，被同學取笑為“豬腦袋”，他不服氣地說：“誰是豬腦袋等期末考試完再說?！睆拇怂炭鄬W習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，在期末考試中取得全班第三名的好成績。李雙的事例告訴我們( )BC自尊是促使人奮發(fā)進取的心理因素 有了自尊心就一定能走向成功 自尊的人才能贏得他人的尊重強烈的自尊心能使人產(chǎn)生巨大的精神力量 A. B. C. D.4.(導學號 22632065)成功就是把“不可能”變成“不！可能！”，把“Impossible”變成“Im possible!”這啟示我們，成功必須具備的心理品質(zhì)是( )A.自尊 B.自負 C.自立 D.自信D5.(導學號 22632066)12月1日是世界艾滋病日，眾多艾滋病患者表達心聲“反對歧視，拒絕排斥?！卑滩』颊叩囊蠓从沉怂麄? )A.勇敢堅強的心理品質(zhì) B.希望能夠與他人相互交往的心理C.自立自強的愿望 D.自我尊重的心理品質(zhì)D6.(導學號 22632067)腳下風景無限，心中音樂夢想。為夢想插上翅膀，努力就有可能23歲的無臂鋼琴師劉偉，在維也納金色大廳的舞臺上，用腳演奏了最動聽的旋律。劉偉的故事啟示我們( )要從容應(yīng)對挫折，磨礪堅強的意志 理想越遠大越能實現(xiàn) 要揚起自信的風帆，做自立自強的人 實現(xiàn)理想要自強不息A. B. C. D.D7.(導學號 22632068)德國法律規(guī)定：1014歲，要剪草坪，洗碗，掃地，給全家人擦皮鞋；14-16歲，要洗汽車，整理花園。這樣做可以培養(yǎng)的品質(zhì)是( ) 吃苦耐勞 自立自強 自尊自信 虛榮自卑A. B. C. D.A8.(導學號 22632069)右圖，漫畫難下船警示我們( )A.做人要有自尊 B.要告別依賴，走向自立C.要克服自卑心理D.自信是成功的基石B9.(導學號 22632070)教育部印發(fā)關(guān)于加強中小學勞動教育的意見指出，洗碗、掃地等可記入中小學生素質(zhì)檔案，作為升學、評優(yōu)的重要參考。此舉有利于引導中小學生( )塑造健康人格，提高綜合素質(zhì) 磨礪堅強意志，發(fā)揚艱苦奮斗精神 增強責任意識，鍛煉責任能力學會自立自強，弘揚民族精神A. B. C. D.D10.(導學號 22632071)奧巴馬總統(tǒng)的孩子要做家務(wù)，包括擦桌子、洗盤子、打掃地板和收拾玩具柜，而“工資”只有一美元，這個工資就是他們的零花錢。奧巴馬總統(tǒng)的“育兒經(jīng)”給我們的啟示不包括( )A.要告別依賴，走向獨立 B.要從小培養(yǎng)良好的習慣C.拒絕父母的幫助 D.要做自立自強的人C11.(導學號 22632072)如題11圖漫畫學步的主要寓意是( )A.要學會自我保護，時刻注意自身安全B.實現(xiàn)目標要循序漸進，不可能一蹴而就C.要虛心聽取別人的意見，通過他人了解自己D.只有不怕挫折，自立自強，我們才會盡快成長D12.(導學號 22632073)閱讀題12圖漫畫，漫畫中青少年的做法告訴我們( )A.堅強的意志是抵制不良誘惑的保障B.好奇心是探求未知世界奧秘的動力C.加強未成年人保護工作是當前的首要任務(wù)D.網(wǎng)吧經(jīng)營者沒有盡到社會保護的責任A13.(導學號 22632075)“輪椅上的創(chuàng)業(yè)者”謝芳麗在花樣年華時遭遇嚴重車禍，四肢僅剩右臂。憑借堅強的意志和拼搏的精神，她先后創(chuàng)辦了多個商鋪，贏得“水晶公主”的美譽。她還堅持參加愛心志愿服務(wù)，用自己的經(jīng)歷言傳身教，激勵了一大批奮進者。這說明( )A.挫折越多越有利于成功 B.挫折不利于磨礪人們的意志C.成功屬于意志堅強的人 D.面對挫折，要安于現(xiàn)狀C14.(導學號 22632076)被確診為“后天性腦癱”的單手“飛魚”黃文攀在里約殘奧會男子SM3級150米個人混合泳決賽中，以2分40秒19的成績打破世界紀錄，為中國軍團再奪1枚金牌。這體現(xiàn)出黃文攀( )只要努力拼搏，一定能夠取得成功 能夠自立自強，改變?nèi)松?在挫折中磨礪堅強意志 直面人生，做生活的強者A. B. C. D.C15.(導學號 22632077)校訓代表著一所學校校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是一種催人奮發(fā)的精神力量。清華大學校訓“自強不息，厚德載物”引導著莘莘學子成長成才。這個校訓啟迪我們( )要有堅強的意志，經(jīng)得起生活的磨礪 面對挫折要迎難而上，開拓進取 要奮發(fā)圖強，自立自強學會包容，逃避挫折A. B. C. D.A6.(導學號 22632078)“在我國，由“窮二代”“富二代”引發(fā)的問題日益引起人們的關(guān)注。下列觀點中，適用于勸勉他們的有( )富貴不能淫，貧賤不能移 貧與富都應(yīng)該視為我們成長的“財富” 不因貧窮而責怪父母，也不因富裕而沾沾自喜 無論窮與富都要積極進取，自立自強A. B.C. D.D簡答題簡答題目錄contents二、簡答題(共2小題，每小題8分)17.(導學號 22632079)觀察漫畫，回答下面問題(1)請你評析如圖兩幅漫畫中乘客和老師的行為。(4分)(1)漫畫一中乘客的行為是缺乏公德、素質(zhì)漫畫一中乘客的行為是缺乏公德、素質(zhì)低下的表現(xiàn)，沒有尊重他人的勞動，應(yīng)該受低下的表現(xiàn)，沒有尊重他人的勞動，應(yīng)該受到道德譴責。到道德譴責。(2分分)漫畫二中老師的行為是漫畫二中老師的行為是對學生的不尊重，損害了學生的尊嚴，不利對學生的不尊重，損害了學生的尊嚴，不利于學生的健康成長和自尊心、自信心的培養(yǎng)。于學生的健康成長和自尊心、自信心的培養(yǎng)。(2分分) (2)漫畫告訴了我們什么道理？(4分)(2)尊重他人既是自尊的需要，也是自我完尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人，就是尊重自己。真善的需要。尊重他人，就是尊重自己。真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，要善于感同身受，推己及人。尊重他人，要善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事情。(4分，每點分，每點2分，回答分，回答2點即可點即可)18.(導學號 22632080)來自廣西都安瑤族自治縣的一對小姐妹，姐姐藍曉萍今年12歲，妹妹藍蕓萍今年9歲。四年前，媽媽去世，爸爸精神失常，姐妹倆盡力照顧著爸爸和年邁的爺爺，每天洗衣，做飯、放羊、砍柴，里里外外地忙碌著。小姐妹倆希望能夠撐起這個家。她們說，“要像山里的小草一樣，回報大地的養(yǎng)育”。2015年11月，姐妹倆被評為“2015年最美孝心少年”。(1)姐妹倆用自己的行動向社會傳遞了哪些正能量？(2分)(2)向姐妹倆學習，我們?nèi)绾螌W會面對挫折，戰(zhàn)勝挫折？(6分)答答:(1)孝敬父母、勇于擔當、有責任心、勇孝敬父母、勇于擔當、有責任心、勇于面對挫折、勤勞等。于面對挫折、勤勞等。(2分分)(2)要正確認識挫折，樹立正確的態(tài)度。學會要正確認識挫折，樹立正確的態(tài)度。學會一些排解挫折的方法，進行自我疏導。要培養(yǎng)一些排解挫折的方法，進行自我疏導。要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，努力在實踐中鍛煉、提高承受良好的人格品質(zhì)，努力在實踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。培養(yǎng)堅強的意志。要樹立遠大挫折的能力。培養(yǎng)堅強的意志。要樹立遠大的人生理想。的人生理想。(答出其中答出其中3點，每點點，每點2分，共分，共6分。分。其他言之有理的可酌情給分其他言之有理的可酌情給分)辨析題辨析題目錄contents三、辨析題(10分，僅做判斷不說明理由者不得分。)19.(導學號 22632081)小紅經(jīng)常遲到，甚至有時還無故曠課。老師批評她，要她學會自尊，做一個有尊嚴的人。她卻說：“尊嚴是看不見摸不著的東西，有無都無所謂?！?你認為這個看法對嗎？為什么？答答:這個看法錯誤。這個看法錯誤。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)自尊是一種健康良好的心理狀態(tài) 自尊的人積自尊的人積極向上極向上 自尊的人贏得他人的尊重自尊的人贏得他人的尊重 自尊的人自尊的人知榮辱講自愛；真正有自尊心的人，必定是知榮辱講自愛；真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。知道羞恥的人。知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。一個知恥的人會對自唯有知恥，才有自尊。一個知恥的人會對自己不恰當?shù)?、不適合的行為感到慚愧和難為己不恰當?shù)摹⒉贿m合的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認錯誤，改過自新。該同學沒情，并勇于承認錯誤，改過自新。該同學沒有認識到自尊和自恥的關(guān)系，是錯誤的。我有認識到自尊和自恥的關(guān)系，是錯誤的。我們要做一個自尊自愛的人。們要做一個自尊自愛的人。目錄contents綜合探究題綜合探究題四、綜合探究題（14分，其中綜合評價1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題。）20.(導學號 22632082)不經(jīng)風雨不見彩虹，正是穿插于其中的挫折與坎坷，才使人感到人生的價值和生命的五彩繽紛。 請以“感悟挫折”為題，在班里組織一次演講比賽。為了搞好這次活動，請你來擔任策劃人，你能出色完成任務(wù)嗎？(1)活動目的：(2)活動準備：收集中外名人勇于戰(zhàn)勝困難和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句，也可以調(diào)查了解身邊的朋友、親人歷經(jīng)生活的磨礪取得事業(yè)成功的典范。答答:(1)活動目的活動目的:通過本次活動的開展，讓同通過本次活動的開展，讓同學們正確認識生活中的困難和逆境，提高心學們正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受能力，從容應(yīng)對挫折和逆境，形成良理承受能力，從容應(yīng)對挫折和逆境，形成良好的生活態(tài)度，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進好的生活態(tài)度，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì)。面對學習和生活中的困難和取的優(yōu)良品質(zhì)。面對學習和生活中的困難和逆境，能從容應(yīng)對，采取積極的措施渡過逆境，能從容應(yīng)對，采取積極的措施渡過“難關(guān)難關(guān)”。(2分分)典型事例有：(2)典型事例典型事例:如如:貝多芬耳聾三十年，創(chuàng)造出貝多芬耳聾三十年，創(chuàng)造出英英雄交響曲雄交響曲合唱交響曲合唱交響曲等舉世聞名的作品；等舉世聞名的作品；桑蘭意外受傷致殘，身殘志堅，獲得桑蘭意外受傷致殘，身殘志堅，獲得“優(yōu)秀殘疾優(yōu)秀殘疾青年稱號青年稱號”；司馬遷獄中遭宮刑；司馬遷獄中遭宮刑成就成就“史家史家之絕唱，無韻之離騷之絕唱，無韻之離騷”的的史記史記等。等。(3分分)名言警句：名言警句名言警句:如如:雖然世界多苦難，但是苦難總是能雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的戰(zhàn)勝的(美國作家美國作家海倫海倫凱勒凱勒)；只要一息尚存，；只要一息尚存，我們就要為保衛(wèi)自己而戰(zhàn)我們就要為保衛(wèi)自己而戰(zhàn)(英國皇帝英國皇帝威廉二威廉二世世)；流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解；流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放放(歌德歌德)；我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力；我認為挫折磨難是鍛煉意志增加能力的好機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷的好機會，講到這一點，我還要對千方百計誣陷者表示無限的謝意者表示無限的謝意(鄒韜奮鄒韜奮)等。等。(2分分)(3)通過活動，我最大的感受是：如：生活中不只是陽光明媚，也會有風風雨雨。如：生活中不只是陽光明媚，也會有風風雨雨。挫折是把雙刃劍，對于弱者來說，挫折會消磨人挫折是把雙刃劍，對于弱者來說，挫折會消磨人的意志，使人一撅不振，甚至失去生活的信心。的意志，使人一撅不振，甚至失去生活的信心。對于強者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更對于強者來說，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅強，激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量。每個堅強，激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量。每個人心中都應(yīng)有兩盞燈，一盞是希望的燈，一盞是人心中都應(yīng)有兩盞燈，一盞是希望的燈，一盞是勇氣的燈。有了這兩盞燈，我們就不怕海上的黑勇氣的燈。有了這兩盞燈，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。暗和風濤的險惡了。(6分分)謝謝觀看！