《甘肅省臨澤縣七年級歷史下冊 第2課 唐太宗與貞觀之治課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省臨澤縣七年級歷史下冊 第2課 唐太宗與貞觀之治課件 北師大版（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1.隋朝建立的方式是通過（隋朝建立的方式是通過（ ）。）。 A.A.農(nóng)民起義奪權(quán)農(nóng)民起義奪權(quán) B.B.少數(shù)民族入侵中原少數(shù)民族入侵中原 C.C.大將發(fā)動政變自立大將發(fā)動政變自立 D.D.外戚奪取政權(quán)外戚奪取政權(quán)2.2.關(guān)于隋文帝的說法不正確的是（關(guān)于隋文帝的說法不正確的是（ ）。）。 A.A.他是隋朝的開國皇帝他是隋朝的開國皇帝 B.B.他在位時南北重歸于統(tǒng)一他在位時南北重歸于統(tǒng)一 C.C.他在位時勵精圖治他在位時勵精圖治 D.D.他利用已有的經(jīng)濟(jì)實力，開通了一條貫通南他利用已有的經(jīng)濟(jì)實力，開通了一條貫通南 北的大運河北的大運河1繼秦漢之后，中國歷史上出現(xiàn)了近四百繼秦漢之后，中國歷史上出現(xiàn)

2、了近四百年的政權(quán)分立時期，結(jié)束這種局面是在哪個年的政權(quán)分立時期，結(jié)束這種局面是在哪個朝代建立后？朝代建立后？()A東晉東晉B西晉西晉C陳朝陳朝D隋朝隋朝2隋朝的建立者是：（隋朝的建立者是：（）A楊堅楊堅B楊勇楊勇C楊業(yè)楊業(yè)D楊廣楊廣3、隋朝最終完成國家的統(tǒng)一是在：、隋朝最終完成國家的統(tǒng)一是在：()A581年年B589年年C605年年D608年年4隋朝完成中國統(tǒng)一的過程中，最后滅掉隋朝完成中國統(tǒng)一的過程中，最后滅掉的南方政權(quán)是：的南方政權(quán)是：()A宋宋B齊齊C梁梁D陳陳5巴拿馬運河是通過巴拿馬地峽溝通大西洋與太巴拿馬運河是通過巴拿馬地峽溝通大西洋與太平洋的通航運河，素有平洋的通航運河，素有“世界

3、橋梁世界橋梁”之稱。在我之稱。在我國古代也有這樣一項水利工程，它的開通大大促國古代也有這樣一項水利工程，它的開通大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，這個水利工程是：進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的交流，這個水利工程是：（）A都江堰都江堰B長城長城C大運河大運河D靈渠靈渠6隋朝都城就在今天的：隋朝都城就在今天的：()A北京北京B洛陽洛陽C西安西安D杭州杭州8“上有天堂，下有蘇杭上有天堂，下有蘇杭”杭州在隋朝時的名稱杭州在隋朝時的名稱是：（是：（）A蘇州蘇州B余杭余杭C江都江都D建業(yè)建業(yè)9、隋朝開通大運河的目的不包括（、隋朝開通大運河的目的不包括（）A為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。為了鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。B為了加強(qiáng)

4、南北交通。為了加強(qiáng)南北交通。C為了消滅南方的陳國。為了消滅南方的陳國。D為了加強(qiáng)對江南的控制。為了加強(qiáng)對江南的控制。10、胡曾說：、胡曾說：“千里長河一旦開，亡隋波浪九天千里長河一旦開，亡隋波浪九天來；錦帆未落干戈起，惆悵龍舟現(xiàn)不回。來；錦帆未落干戈起，惆悵龍舟現(xiàn)不回?！逼と招菡f：皮日休說：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波；盡道隋亡為此河，至今千里賴通波；若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！保?）這兩位詩人說的都是哪條河？誰在位時修建？）這兩位詩人說的都是哪條河？誰在位時修建？分為哪四段？分為哪四段？（2）這兩位詩人的觀點有何不同？）這兩位詩人的觀點有何不同？（3

5、）你能客觀地評價一下這條大運河嗎？）你能客觀地評價一下這條大運河嗎？一、唐太宗的用人和納諫一、唐太宗的用人和納諫1.是唐高祖李淵的二兒子，是唐高祖李淵的二兒子，626年繼年繼承皇位，年號承皇位，年號，他就是，他就是。2.唐太宗認(rèn)識到，只有唐太宗認(rèn)識到，只有，才能，才能避免因君主個人的失誤而導(dǎo)致王朝的避免因君主個人的失誤而導(dǎo)致王朝的滅亡。滅亡。3.被唐太宗譽(yù)為知得失的鏡子似的大臣被唐太宗譽(yù)為知得失的鏡子似的大臣是是。3.唐太宗認(rèn)為治理好國家的關(guān)鍵唐太宗認(rèn)為治理好國家的關(guān)鍵是是。李世民李世民貞觀貞觀唐太宗唐太宗魏征魏征選賢用能選賢用能虛心納諫虛心納諫君，舟也；民，水也；水能載舟，君，舟也；民，水也

6、；水能載舟，亦能覆舟。亦能覆舟。 唐太唐太宗宗 國君國君,就好象船一樣就好象船一樣,百姓就好象水一樣百姓就好象水一樣.水能推動船行走水能推動船行走,也能顛覆船也能顛覆船,使它沉沒使它沉沒.百百姓能支持君主姓能支持君主,擁戴他擁戴他,同樣同樣,如果君主殘暴如果君主殘暴,不能為百姓謀福利不能為百姓謀福利,百姓也會起來反對他百姓也會起來反對他的的.認(rèn)識到人民群眾的偉大力量，有民認(rèn)識到人民群眾的偉大力量，有民貴君輕的思想意識。貴君輕的思想意識。想一想想一想1.1.唐太宗為什么能認(rèn)識到人民群唐太宗為什么能認(rèn)識到人民群眾的偉大力量眾的偉大力量? ?吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)魏魏征征選賢用能選賢用

7、能吾為官擇人，唯才是舉。吾為官擇人，唯才是舉。茍或不才，雖親不用；茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄。如其有才，雖仇不棄。智者取其智，愚者取其智者取其智，愚者取其力，勇者取其威，怯著力，勇者取其威，怯著取其慎，無智愚勇怯，取其慎，無智愚勇怯，兼而用之。兼而用之。唐太宗唐太宗選賢用能選賢用能二、貞觀新政二、貞觀新政1. 1. 改革賦役制度改革賦役制度2.2.沿襲和完善三省六部制沿襲和完善三省六部制3.3.修改法令，編寫修改法令，編寫唐唐律疏議律疏議4. 4. 完善科舉制度完善科舉制度皇帝皇帝門下省門下省尚書省尚書省中書省中書省吏吏部部戶戶部部禮禮部部兵兵部部刑刑部部工工部部(起草政令起草政令

8、)(審核審核)(執(zhí)行執(zhí)行)唐朝三省六部簡表唐朝三省六部簡表判斷下列事件應(yīng)歸哪個部門負(fù)責(zé)？判斷下列事件應(yīng)歸哪個部門負(fù)責(zé)？1.擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模，在各地興辦學(xué)校。擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模，在各地興辦學(xué)校。2.突厥侵襲大唐邊境，派兵抵御。突厥侵襲大唐邊境，派兵抵御。3.一罪犯越獄逃跑，追捕逃犯。一罪犯越獄逃跑，追捕逃犯。4.減免租賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。減免租賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。5.對各級官員進(jìn)行年終考核。對各級官員進(jìn)行年終考核。6.擴(kuò)建御花園。擴(kuò)建御花園。唐太宗說：唐太宗說：法乃天下之法，法乃天下之法，非朕一人之法。非朕一人之法。唐律殘片看微課，結(jié)合教材內(nèi)容回答問題：看微課，結(jié)合教材內(nèi)容回答問題：1.科舉制是什么時候創(chuàng)立和

9、完善的？科舉制是什么時候創(chuàng)立和完善的？2.科舉制是以什么方式選拔官員？以什么作為科舉制是以什么方式選拔官員？以什么作為選官標(biāo)準(zhǔn)原則？選官標(biāo)準(zhǔn)原則？3.科舉制中常設(shè)的科目有哪些？科舉制中常設(shè)的科目有哪些？4.“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”是什么意思？是什么意思？說明什么？說明什么？5.科舉制有什么歷史作用？科舉制有什么歷史作用？科舉制的發(fā)展演變科舉制的發(fā)展演變創(chuàng)立創(chuàng)立 完善完善廢除廢除 隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科，按成績選拔人才，隋煬帝正式設(shè)進(jìn)士科，按成績選拔人才，科舉制度正式誕生?？婆e制度正式誕生。唐太宗唐太宗擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模，增加考試科目。擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模，增加考試科目。武則天武則天創(chuàng)立了

10、殿試和武舉創(chuàng)立了殿試和武舉唐玄宗唐玄宗把詩賦作為進(jìn)士科的考試內(nèi)容把詩賦作為進(jìn)士科的考試內(nèi)容清朝時（清朝時（1905年）正式廢除科舉制度年）正式廢除科舉制度2、科舉科目：明經(jīng)和進(jìn)士、科舉科目：明經(jīng)和進(jìn)士?？伎己撕藘?nèi)內(nèi)容容明經(jīng) 主要測試記誦儒家經(jīng)典的能力。主要測試記誦儒家經(jīng)典的能力。進(jìn)士包括策問，以解決實際問題為目的，包括策問，以解決實際問題為目的，重在考察治理政事的能力。重在考察治理政事的能力。大雁塔大雁塔唐代進(jìn)士及第唐代進(jìn)士及第后，要題名大后，要題名大雁塔，考中進(jìn)雁塔，考中進(jìn)士稱為士稱為“雁塔雁塔題名題名” 唐太宗統(tǒng)治期間，政唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)

11、展，國力增強(qiáng)，史復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，史稱稱“貞觀之治貞觀之治”。1. 1. 唐太宗時期，為什么會出現(xiàn)唐太宗時期，為什么會出現(xiàn)“貞觀之治貞觀之治”？根本原因：吸取隋亡教訓(xùn)，在政治、經(jīng)根本原因：吸取隋亡教訓(xùn)，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律等方面采取了一系列措施。濟(jì)、法律等方面采取了一系列措施。1. 1. 改革賦役制度改革賦役制度2.2.沿襲和完善三省六部制沿襲和完善三省六部制3.3.修改法令，編寫修改法令，編寫唐律疏議唐律疏議4. 4. 完善科舉制度完善科舉制度2.由隋的滅亡到由隋的滅亡到“貞觀之治貞觀之治”，你有，你有哪些思考？哪些思考？如何評價唐太宗如何評價唐太宗? ?唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，虛心納諫，

12、唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，虛心納諫，選賢用能，改革賦役制度，沿襲和完善三省選賢用能，改革賦役制度，沿襲和完善三省六部制，編篡六部制，編篡唐律疏議唐律疏議，完善科舉制度，完善科舉制度，他統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)他統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為和發(fā)展，國力增強(qiáng)，被譽(yù)為“貞觀之治貞觀之治”。他是我國歷史上杰出的政治家。他是我國歷史上杰出的政治家。1.“1.“貞觀之治貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強(qiáng)盛的時期，此局面形成于哪一時期和國力強(qiáng)盛的時期，此局面形成于哪一時期（ ） 。 A.A.隋文帝隋文帝 B. B.唐

13、太宗唐太宗 C. C.武則天武則天 D. D.唐玄宗唐玄宗2.2.唐朝實行的行政制度是（唐朝實行的行政制度是（ ）。）。A.A.郡縣制郡縣制 B. B.科舉制科舉制C.C.三省六部制三省六部制 D.“ D.“羈縻州羈縻州”制度制度3毛澤東毛澤東沁園春沁園春雪雪中寫道中寫道“惜秦皇漢武，略輸文采；惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”，這里，這里“唐宗唐宗”指的是：指的是：()A唐太宗唐太宗B唐高宗唐高宗C唐中宗唐中宗D唐玄宗唐玄宗4“2004年年10月月14日第六屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕，京劇日第六屆上海國際藝術(shù)節(jié)開幕，京劇藝術(shù)表演家尚長榮出演京劇藝術(shù)表演家尚長榮出演京劇貞觀

14、盛事貞觀盛事中耿直進(jìn)諫的名中耿直進(jìn)諫的名臣臣”你知道尚長榮扮演角色是：你知道尚長榮扮演角色是：A程咬金程咬金B(yǎng)李世民李世民C魏征魏征D秦叔寶秦叔寶7有關(guān)有關(guān)唐律疏議唐律疏議的表述正確的一項是：（的表述正確的一項是：（）A中國現(xiàn)存最早的一部完備法典中國現(xiàn)存最早的一部完備法典B世界現(xiàn)存最早的一部完備法典世界現(xiàn)存最早的一部完備法典C中國第一部法典中國第一部法典D中國最早的一部完備法典中國最早的一部完備法典8下列各組人物中，親身參與過農(nóng)民起義并從中感受極下列各組人物中，親身參與過農(nóng)民起義并從中感受極大震撼的是：（大震撼的是：（）A秦始皇和隋文帝秦始皇和隋文帝B漢高祖和唐太宗漢高祖和唐太宗C漢武帝和唐玄

15、宗漢武帝和唐玄宗D隋煬帝和唐太宗隋煬帝和唐太宗9唐太宗統(tǒng)治時期，政治較清明，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，國唐太宗統(tǒng)治時期，政治較清明，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，國力增強(qiáng)，史稱：（力增強(qiáng)，史稱：（）A文景之治文景之治B光武中興光武中興C開皇之治開皇之治D貞觀之治貞觀之治5唐朝時替皇帝起草政令的部門是：（唐朝時替皇帝起草政令的部門是：（）A丞相丞相B中書省中書省C尚書省尚書省D門下省門下省6夢幻西游夢幻西游游戲新推出一個游戲活動背景：游戲新推出一個游戲活動背景：大唐貞觀年間的某天夜里，京城暴雨，巨雷轟塌大唐貞觀年間的某天夜里，京城暴雨，巨雷轟塌長安衙門的監(jiān)牢圍墻，大批重犯趁亂一哄而逃。長安衙門的監(jiān)牢圍墻，大批重犯趁亂一

16、哄而逃。太宗皇帝李世民震怒，限期將在逃重犯緝拿歸案。太宗皇帝李世民震怒，限期將在逃重犯緝拿歸案。你知道當(dāng)時由哪個部門完成皇帝的任務(wù)？（你知道當(dāng)時由哪個部門完成皇帝的任務(wù)？（）A刑部刑部B兵部兵部C吏部吏部D工部工部材料一：（貞觀初）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道材料一：（貞觀初）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。路蕭條。材料二材料二：（貞觀時期）天下大捻，流散者咸歸故里，米斗：（貞觀時期）天下大捻，流散者咸歸故里，米斗不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人，東至于海，南極五嶺，皆外不閉戶，行旅不赍糧，取給于道路焉。嶺，皆外不閉戶，行旅不赍糧，取給于道路焉。1.造成材料一中描述的境況的原因是什造成材料一中描述的境況的原因是什么？么？2.材料二描述的我國歷史上哪一治世局材料二描述的我國歷史上哪一治世局面？為什么會出現(xiàn)這一治世？面？為什么會出現(xiàn)這一治世？