豐子愷豐子愷(18981975)，我國(guó)現(xiàn)，我國(guó)現(xiàn)代著名代著名畫(huà)家畫(huà)家、文學(xué)家文學(xué)家、美術(shù)美術(shù)和和音樂(lè)音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家文藝大師。解放后曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席、上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)、上協(xié)會(huì)主席、上海中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)、上海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。海對(duì)外文化協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職。 豐子愷的豐子愷的散文散文，在我國(guó)新文學(xué)，在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大的影響。作品除一部史上也有較大的影響。作品除一部分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自分藝術(shù)評(píng)論以外，大都是敘述他自己己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事事，表現(xiàn)，表現(xiàn)濃厚的生活情趣濃厚的生活情趣。豐子愷小檔案檔案要掌握的字音要掌握的字音豐子愷豐子愷( )寂寥寂寥 ( )嘈嘈 ( )雜雜冗冗 ( )長(zhǎng)長(zhǎng)里弄里弄 ( )工尺工尺 ( )唱和唱和 ( )陶冶陶冶 ( )從從 ( )容容要掌握的詞要掌握的詞趨之如歸趨之如歸寂寥寂寥怨天尤人怨天尤人冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)望洋興嘆望洋興嘆 陶冶陶冶萍水相逢萍水相逢樂(lè)以教和樂(lè)以教和倉(cāng)皇倉(cāng)皇惜別惜別整體認(rèn)知1、朗讀全文，你從中學(xué)到什么？（可結(jié)合、朗讀全文，你從中學(xué)到什么？（可結(jié)合自身經(jīng)歷）自身經(jīng)歷）2、文章的主要內(nèi)容是什么？、文章的主要內(nèi)容是什么？ （六要素）（六要素）游山遇雨游山遇雨山中避雨山中避雨茶店拉琴茶店拉琴和歌而唱和歌而唱惜別三家村惜別三家村掃興掃興寂寥深沉（感興，怨天尤人苦悶萬(wàn)分）寂寥深沉（感興，怨天尤人苦悶萬(wàn)分）盡興，歡喜盡興，歡喜溫暖，有趣味溫暖，有趣味依依依依敘事敘事 記情記情整體感知：整體感知： 1、快速默讀課文，請(qǐng)概述快速默讀課文，請(qǐng)概述山中避雨的全過(guò)程。山中避雨的全過(guò)程。 2 2、用、用“讀了這篇課文，我讀了這篇課文，我感受到了感受到了 ”的句式說(shuō)說(shuō)的句式說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。你的體會(huì)。我：掃興我：掃興趣味更好趣味更好嘗到從未嘗到從未有過(guò)的趣味有過(guò)的趣味依依惜別依依惜別 女孩：怨尤苦悶女孩：怨尤苦悶歡喜歡喜和唱和唱三家村：苦雨荒山三家村：苦雨荒山青年齊唱青年齊唱 鬧得十分溫暖鬧得十分溫暖探究感受：探究感受： “有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日有生以來(lái)，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。般的音樂(lè)的趣味?！痹鯓永斫?？怎樣理解？ 樂(lè)以教和樂(lè)以教和（避雨荒山，讓作者感受到了音樂(lè)（避雨荒山，讓作者感受到了音樂(lè)的巨大作用：音樂(lè)可以拉近人與人的巨大作用：音樂(lè)可以拉近人與人之間的距離，使彼此相處更和諧。）之間的距離，使彼此相處更和諧。）合作探討：合作探討： 作者將胡琴與鋼琴、小提琴作者將胡琴與鋼琴、小提琴進(jìn)行比較，他想要說(shuō)明什么？進(jìn)行比較，他想要說(shuō)明什么？ 讓音樂(lè)走向民間，走向平民，使讓音樂(lè)走向民間，走向平民，使更多的人得到藝術(shù)的熏陶。更多的人得到藝術(shù)的熏陶。樂(lè)以教和樂(lè)以教和 音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒，陶冶情操，音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒，陶冶情操，還有助于拉近人與人之間的距離，還有助于拉近人與人之間的距離，你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？看過(guò)類(lèi)似的你有過(guò)這樣的體會(huì)嗎？看過(guò)類(lèi)似的故事嗎？故事嗎？好好想好好想想吧！想吧！列子列子湯問(wèn)說(shuō)：湯問(wèn)說(shuō)：“伯牙善鼓琴，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴志在高山，鐘鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴志在高山，鐘子期曰：子期曰：善哉，峨峨兮若泰。善哉，峨峨兮若泰。志志在流水，鐘子期曰：在流水，鐘子期曰：善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮若江河。若江河。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙所念，鐘子期必得之。鐘子期死，伯牙破琴折弦，終生不復(fù)鐘子期死，伯牙破琴折弦，終生不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)復(fù)為鼓琴者。鼓琴，以為世無(wú)復(fù)為鼓琴者。 高山流水遇知音高山流水遇知音請(qǐng)你欣賞：請(qǐng)你欣賞： 聽(tīng)一段二胡名曲，然后聽(tīng)一段二胡名曲，然后談?wù)勀懵?tīng)曲時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想談?wù)勀懵?tīng)曲時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想和感受。和感受。1 1課外閱讀迷途笛音。課外閱讀迷途笛音。2 2欣賞我國(guó)的民樂(lè)或世界著名的欣賞我國(guó)的民樂(lè)或世界著名的 交響樂(lè)，選一首寫(xiě)寫(xiě)你的聽(tīng)后感。交響樂(lè)，選一首寫(xiě)寫(xiě)你的聽(tīng)后感。別忘了作別忘了作業(yè)哦！業(yè)哦！讓音樂(lè)走進(jìn)我們的生活， 美化我們的生活！