全國各地2012中考語文議論文閱讀 2012年安徽閱讀下面的文字 分別回答問題 成長是一件怎樣的事喬葉和許多人一樣 小時候 我一直以為成長是因為年幼 我學(xué)習(xí) 我鍛煉 我勞動 都是因為我還小 還得成長 而一旦長大 就不需要再付出任何努力 仿佛成長是一種儲蓄 只要存夠了一定的數(shù)額 就可以坐享其咸 再無旁憂 后來才明白 不是這樣 成長是一件最漫長的事情 漫長至終生 年齡階段不同 成長的主題不同 一歲成長的是身體 十歲成長的走知識 二十歲成長的是情感 五十歲成長的是智慧 無論哪一方面的側(cè)重 對于一個 有悟性的人來說 成長都是一種必然的狀態(tài) 所謂 活到老 學(xué)到者 學(xué) 就是成長的另一種說法 成長是一件最豐饒的事情 因為成長 今天的麥苗是鮮綠的 明天就會變成金黃 因為成長 天的玫瑰是含苞的 明天就會嬌艷綻放 但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調(diào) 有些成長 注定是那種深沉厚重的樂章 你知道種莊稼有一道程序叫 蹲苗 嗎 就是天旱的時候也不去澆水 沒有水莊稼就不能往上長了 但是盞互丘連 它們就會拼命地往下扎根 吸取土層深處的水 這樣 它們的根就能扎得牢牢寥實的 再一澆水 就會長得又壯又穩(wěn) 蹲 是一種必要的積蓄過程 不扎實地 蹲 就不可能延展出發(fā)達的根系去獲得最豐厚的滋養(yǎng) 就不可能在低潮之后充滿爆發(fā)力地重新站起來 蹲 以一種外表的低姿態(tài) 隱含著一種內(nèi)在精神的拔節(jié) 蹲 是另一種意義的成長 成長是一件最深情的事情 每當(dāng)我做了一件糟糕的事情 我就對自己說 不要緊 吸取 教訓(xùn) 如果明天遇到了相同的情況 你一定會做得好一些 因為 你還會成長 每當(dāng)我看到鏡子里又憔悴了一分的容顏 我就對自己說 別憂傷 誰的身體都會老去 幸虧你的內(nèi)心還在成長 這比什么都重要 我清楚地知道 永遠有比自己年輕的人 但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的 同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老 因為有無數(shù)的人沒有意識到自己的年輕 沒有讓自己得到有效的成長 而粵正知道成長意義的人 往往都是那些在生理上不再年輕的人 我私下里認為 這是命運對于知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外的獎賞 一直感覺到自己的成長 一直知道自己在成長 這讓我感覺幸福非常 5 針對 成長 本文提出了什么觀點 請用一句話概括 6 文章開頭 作者為什么要說 和許多人一樣 4分 7 第二段在內(nèi)容上強調(diào)什么 結(jié)構(gòu)上有什么作用 3分 8 第四段中 蹲苗 的比喻是為了闡釋什么道理 這樣寫有什么好處 4分 9 聯(lián)系第五段內(nèi)容看 畫線句中 額外獎賞 指什么 4分 2012年牡丹江市閱讀 對自己的人生負責(zé) 回答17 20題 共8分 對自己的人生負責(zé)周國平 我們活在世上 不免要承擔(dān)各種責(zé)任 小至對家庭 親戚 朋友 對自己的職務(wù) 大至對國家和社會 這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的 不過我們不要忘記 除此之外 我們還有一項根本的責(zé)任 便是對自己的人生負責(zé) 每個人在世上都只有活一次的機會 沒有任何人能夠代替他重新活一次 如果這惟一的一次人生虛度了 也沒有任何人能夠真正安慰他 認識到這一點 我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責(zé)任心呢 在某種意義上 人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的 惟有對自己的人生的責(zé)任 每個人都只能完全由自己來承擔(dān) 一絲一毫依靠不了別人 不止于此 我還要說 對自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源 一個人惟有對自己的人生負責(zé) 建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念 他才可能由之出發(fā) 自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和社會的責(zé)任 正如歌德所說 責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛 因為這種愛 所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實現(xiàn) 就能從中獲得心靈的滿足 相反 我不能想象 一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè) 一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責(zé)任 實際情況往往是 這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負擔(dān)而勉強承受 便是看作純粹的付出而索求回報 一個不知對自己的人生負有什么責(zé)任的人 他甚至無法弄清他在世界上的責(zé)任是什么 有一位小姐向托爾斯泰請教 為了盡到對人類的責(zé)任 她應(yīng)該做些什么 托爾斯泰聽了非常反感 因此想到 人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒有自己的信念 卻偏要做出按照某種信念生活的樣子 當(dāng)然 這樣的信念只能是空洞的 這是一種情況 更常見的情況是 許多人對責(zé)任的關(guān)系確實是完全被動的 他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任 不是出于自覺的選擇 而是由于習(xí)慣 時尚 輿論等原因 譬如說 有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己的責(zé)任 從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè) 有的人看見別人發(fā)財和揮霍 便覺得自己也有責(zé)任拼命掙錢花錢 有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價 謹小慎微地為這種評價而活著 由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么 在責(zé)任問題上也就必然是盲目的了 所以 我們活在世上 必須知道自己究竟想要什么 一個人認清了他在這世界上要做的事情 并且在認真地做著這些事情 他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實 他知道自己的責(zé)任之所在 因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動搖了 我還相信 如果一個人能對自己的人生負責(zé) 那么 在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切社會關(guān)系上 他對自己的行為都會有一種負責(zé)的態(tài)度 如果一個社會是由這樣對自己的人生負責(zé)的成員組成的 這個社會就必定是高質(zhì)量的有效率的社會 17 作者要通過本文表達一種什么觀點 2分 18 第 段劃線句使用的是什么論證方法 你能再寫一條有關(guān) 責(zé)任 的名言嗎 2分 19 如何理解第 段中劃線的句子 2分 20 閱讀下面鏈接材料 結(jié)合文章談?wù)勀愕恼J識 2分 鏈接材料 我國9000萬網(wǎng)民中82 為青少年 其中未成年網(wǎng)民就有1650萬 而這1650萬未成年人中的14 8 也就是說有近245萬未成年人不僅愛上網(wǎng) 而且著迷上癮 難以自拔 17 每個人都要對自己的人生負責(zé) 評分標(biāo)準(zhǔn) 2分 無錯字即可 18 道理論證 引證法也可 示例 我們應(yīng)該不虛度一生 應(yīng)該能夠說 我已經(jīng)做了我能做的事 居里夫人 一個人若是沒有熱情 他將一事無成 而熱情的基點正是責(zé)任心 列夫 托爾斯泰 評分標(biāo)準(zhǔn) 2分 前一問1分 后一問1分 有錯字該問不得分 19 示例 即一個人樹立了自己人生的目標(biāo) 并為努力奮斗 就不會因迷茫而浮躁 因空虛而無措 評分標(biāo)準(zhǔn) 2分 答案中體現(xiàn) 理想 目標(biāo) 奮斗 等字樣 語句通順 表意清晰即可 20 示例 青少年的人生的初始 它不僅僅是屬于自己的 更是屬于社會 屬于家庭的 青少年要為自己 家庭和社會的將來努力拼搏 而沉迷網(wǎng)絡(luò) 虛度光陰是對自己人生的一種不負責(zé)任 評分標(biāo)準(zhǔn) 2分 扣論點答題 意對即可 2012年浙江臺州市 二 跟自己比 16分 我們動不動就跟別人比 而且無所不比 比成績 比結(jié)果 比地位 比職稱 比權(quán)勢 比財富等等 不一而足 結(jié)果無非有兩種 一種是自己強于別人 一種是自己弱于別人 前者往往使我們變得愉悅 得意 甚至驕傲起來 后者往往使我們變得不快 郁悶 甚至燃起嫉恨之火 也就是說 不管哪種結(jié)果 都會讓我們變得不平靜 最可怕的是 在跟人比較中 我們丟失了自己 范仲淹說 不以物喜 不以己悲 如果總喜歡跟人比較 這種境界就很難達到 那么 我們到底該怎么做呢 在我看來 如果非要比較的話 那就跟自己比吧 桓公 桓溫 年輕時與殷侯齊名 所以常常懷有競爭之心 有一次 桓公問殷侯 你與我相比 如何 殷侯回答說 我和自己打交道已經(jīng)很久了 寧愿做我 這是 世說新語 中的一則故事 元代學(xué)者黃元瑜用殷侯的答語來命名他的亭子 叫做 我我亭 看來 古人早已懂得把目光由外在事物轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)心世界 即自我 換言之 從自己身上找 答案 不愧為明智的做法 因此 跟自己比 總算找對 對手 了 女作家喬葉說 成長是一輩子的事情 我很贊同這個觀點 既然這樣 那么每個人在不同時期的思想 行為等就會有差別 去年的你跟今年的你 昨天的你跟今天的你 剛才的你跟現(xiàn)在的你 如果在它們之間用減法 結(jié)果往往不會是零 要么是負數(shù) 要么是正數(shù) 也就是說 你可能進步了或倒退了 更加成熟了或更加幼稚了 懂得寬容了或更加狹隘了 寵辱不驚了或更加浮躁了 因此 在成長中 我們不能總是前進 有必要時常停下來 想想自己的以前和現(xiàn)在 也就是讓 舊我 和 新我 比一比 如果 新我 名副其實地進步了 升級了 那么就要沿著腳下的路 一如既往地向前 朝更高的制高點邁進 如果不是這樣 就要總結(jié) 反省 尋找 分析 退步 的原因 目的是把今后的路走好 讓自己取得進步和收獲 從這個意義上說 跟自己比是成長中不可或缺的一個環(huán)節(jié) 蔣勛先生在一次演講中提到這樣一件事情 有一次 他問一位學(xué)植物學(xué)的朋友 如果含笑的香味和百合的一樣 會怎樣 那位朋友告訴他 那它就會被淘汰 因為它東施效顰 沒有找到自己存在的理由 看來 要想有聲有色地活在這個世界上 就不能盲目地跟人比較 胡亂地模仿他人 跟自己比 守住自我 才是正道 10 本文是針對什么現(xiàn)象引發(fā)議論的 4分 11 閱讀 兩節(jié) 說說為什么 跟自己比是成長中不可或缺的一個環(huán)節(jié) 4分 12 第 節(jié)寫蔣勛先生演講時提到的事情 有什么作用 4分 13 閱讀下面這則網(wǎng)上的 熱帖 聯(lián)系生活實際寫出你的跟帖 4分 熱帖 樓主 從小我就有個夙敵叫 別人家的孩子 這個孩子不玩游戲 不聊QQ 天天就知道學(xué) 回回年級第一 這個孩子可以九門功課同步學(xué) 媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了 來源 21世紀(jì)教育網(wǎng) 跟帖 1樓 每個媽媽心里都住了個 別人家的孩子 2樓 家長們總喜歡拿自己家的孩子和別人家的孩子做對比 但是你知道孩子的想法嗎 3樓 有一次 我媽說樓上的人家在看書 我說樓上的說了她在看電視 我媽說 人家就是怕你超過她所以騙你 你的跟帖 10 4分 本文是針對有些人 動不動就跟別人比 2分 而且無所不比 2分 的現(xiàn)象引發(fā)議論的 11 4分 每個人在成長不同時期的思想 行為等會有差別 不斷她將 新我 與 舊我 比一比 就能明白自己的得失 以便更好地成長 4分 意對即可 12 4分 論證了 要跟自己比 的觀點 論證了 不能育目地跟人比較 的觀點 3分 更有說服力 1分 13 4分 示例 我的媽媽也一樣 總說我不如同桌 為什么她就看不到我比以前進步了呢 寫出與熱帖有關(guān)的生活實際3分 語言得體1分