公共行政學 課程導學主講 劉卓芳 公共行政學 課程導學 一 課程性質和任務二 課程內容三 教學媒體的運用四 其它教學手段五 課程考核六 自主學習的建議七 教師聯(lián)系方式 一 課程性質和任務 1 課程性質 公共行政學 課程是行政管理專業(yè)?？频谋匦拚n 是衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)本科 鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理專業(yè)?？?秘書專業(yè)?？频谋匦拚n 是計算機應用專業(yè)?？?經濟學類部分專業(yè)專科 漢語言文學專業(yè)本科的選修課 本課程5學分 課內學時90 開設一學期 與本課程相關聯(lián)的課程有 政治學原理 人力資源管理 當代中國政治制度 國家公務員制度 領導學基礎 公共政策概論 等 一 課程性質和任務 2 課程任務本課程的教學任務是 通過系統(tǒng)的教學活動和多媒體的教學手段 使學生正確地掌握公共行政學的基本理論 基本知識和基本技能 加深對我國行政管理的理論和實踐的了解 提高行政管理的實際能力 二 課程內容 本課程內容由十六章組成 主要教學內容包括緒論 行政環(huán)境 政府職能 行政體制 行政組織 行政領導 人事行政 機關管理 行政決策 行政執(zhí)行 行政監(jiān)督 依法行政 行政方法 財務行政 行政效率 行政改革等十六章內容 公共行政學 是一門內容豐富 理論性和實踐性都很強的課程 教學上要求既要掌握理論 又要輔之以實踐 堅持理論聯(lián)系實際的原則 把知識和技能結合起來 把課堂教學和課外實踐結合起來 達到學以致用的目的 三 教學媒體的運用 1 文字主教材 主教材是由齊明山主編的 公共行政學 第二版 一書 該書由中央廣播電視大學出版社出版 公共行政學 系統(tǒng)地體現了本課程教學大綱的具體教學內容 是組織教學與考試的主要依據 2 文字輔助教材本課程輔助教材是趙菊強編著的 公共行政學學習指導 第二版 由中央廣播電視大學出版社出版 輔助教材包括三大部分內容 即每章的知識結構圖 每章的綜合練習題及部分題的參考答案 與本課程內容密切相關的法律 法規(guī)等 為同學們提供學習支持服務 錄像教材是20學時的錄像課 由中國人民大學行政管理學所的齊明山老師講授 為重點講授型 主要就教材中的重難點進行輔導 將其放在河南電大在線本課程 視頻課堂 欄目中 同學們可隨時登陸觀看 具體學時分配見下表 教學內容錄像學時第一章緒言2學時 第二章行政環(huán)境1學時 第三章政府職能2學時 第四章行政體制1學時 第五章行政組織2學時 第六章行政領導1學時 第七章人事行政1學時 第八章機關行政1學時 第九章行政決策1學時 第十章行政執(zhí)行1學時 第十一章行政監(jiān)督1學時 第十二章公共財政1學時 第十三章法治行政1學時 第十四章行政方法1學時 第十五章行政效率2學時 第十六章行政改革1學時 3 音像教材 三 教學媒體的運用 三 教學媒體的運用 4 IP課件專題講座 共四講 齊明山主講 第一講有限理性與政府決策 第二講發(fā)展中國家的政府職能 第三講對新公共管理的幾點反思 第四講從現實政府走向虛擬政府的政府變革 將其放在河南電大在線本課程 IP課件 欄目中 同學們可隨時登陸觀看 5 網絡課程本課程有完整的網絡課程 放在 河南電大在線 上 供學生自主選擇學習 四 其他教學手段 1 面授輔導電大教學的特點是以自學為主 但要安排一定時間的面授輔導 面授輔導主要是對本課程的重點與難點問題進行輔導與答疑 由各教學點組織 原則上不超過30學時 2 網上實時課堂針對一些市級電大 教學點本專業(yè)學生人數少或不好請教師的實際情況 由省電大本課程責任教師 通過省電大網上實時課堂為同學們授課輔導 本課程授課輔導教學包括課程導學 重難點輔導與期末復習指導等內容 本學期我們安排了7次這樣的教學活動 同學們可登陸 網上教學活動 查找本課程網上實時課堂授課時間 及時參加活動 網上教學活動 四 其他教學手段 3 網上實時與非實時答疑實時答疑與非實時答疑是針對學生在學習中遇到 提出的問題進行的解答活動 其目的在于為學生學習提供個別化服務 滿足學生的個別化學習需求 體現教師的人文關懷 實時答疑是在事先安排規(guī)定的時間舉行 通過登陸 網上教學活動 網上教學活動在 課程論壇 2009年秋季行政管理專業(yè) 專科 公共行政學 課程網上授課 輔導時間表 五 課程考核 1 考核方式 考核采取形成性考核與期末考試相結合的方式 兩者的比例分別為20 和80 形成性考核包括平時作業(yè)和參加教學活動的行為 期末考試采用閉卷考試方法 五 課程考核 2 形成性考核的內容形成性考核的主要內容包括學生參加面授輔導 課題討論 小組學習 網上學習行為以及形成性考核作業(yè)的完成情況 學生學習行為占統(tǒng)設課程形成性考核成績的25 形成性考核作業(yè)占形成性考核的75 五 課程考核 3 對形成性考核作業(yè)的要求 1 形成性考核作業(yè)在中央電大編輯部編輯的課程形成性考核冊中刊登 各教學點發(fā)的都有 形成性考核的平時作業(yè)共分4次 每次作業(yè)滿分5分 四次作業(yè)共20分 作業(yè)由教學點擔任該課的教師組織批改 每次作業(yè)均按百分制評閱 給出成績 第一次作業(yè)包括教材第1 8章的內容 第二次作業(yè)針對1 8章的內容出了一個案例和一道分析論述題 第三次作業(yè)包括教材第9 16章的內容 第四次作業(yè)針對9 16章的內容出了一個案例分析題 2 形成性考核作業(yè)不及格的 期末不能參加考試 作業(yè)要求同學們認真對待 教師認真批改 各地電大注意保存作業(yè) 保存期一個學期 省電大 中央電大隨機抽取部分作業(yè)進行檢查 五 課程考核 4 期末考試期末考試 即終結性考試 通過紙質試卷的考試進行 形成性考核成績不及格的學生不能參加終結性考試 本課程的終結性考試 由中央電大統(tǒng)一組織命題考試 卷面成績滿分為100分 折合80分入冊 命題依據 以本課程教學大綱和文字主教材 公共行政學 第二版 齊明山主編 中央廣播電視大學出版社2006年7月版 為命題依據 試題類型及分數比例 名詞解釋 每小題5分 共20分單項選擇題 每小題1分 共10分 多項選擇題 每小題2分 共10分 簡答題 每小題10分 共20分 論述題 每小題20分 共40分 答題時限 本課程期末考試時間為90分鐘 六 對學生自主學習的建議 1 公共行政學課程的教材通俗易懂 學生學習時 一定要緊緊抓住主教材 認真自學 2 學生在學習過程中 應有針對性地去找一些與教材內容相關的教材 論文進行閱讀 拓展知識 開闊視野 還要有意識地選擇一些電視節(jié)目觀看 如 焦點訪談 央視論壇 今日說法 或當地電視臺與本課程相關的一些電視節(jié)目 這些欄目的內容很多與我們課程內容相關 通過觀看有關節(jié)目 加深對所學知識的掌握 3 本課程的實踐性較強 有條件的話 可以到當地一些政府部門去參觀 實習 把所學的理論知識與實踐結合起來 六 對學生自主學習的建議 4 學習中要多思考 多練習 多提問 可以幾個人組成小組進行討論 通過與同學和老師的交流和平時練習 來吃透并掌握有關的知識 5 本課程教學組織較多地考慮并利用了電大在線教學平臺 許多重要信息都通過網上發(fā)布 提供了多種學習媒體 因此在學習過程中應注意充分綜合利用本課程多種教學媒體 利用網上教學支持服務系統(tǒng)尋求幫助 解疑釋難 充分利用網上資源是加強自學的重要方面 七 主講教師 主持教師 責任教師聯(lián)系方式 主講教師 齊明山中國人民大學行政學所電話 010 62511027主持教師 趙菊強中央廣播電視大學文法部電話 010 66490551E mail zhao0805 如何學好 公共行政學 這門課程 剛才我們講了從教學資源上來講 有文字主教材 有文字輔助教材 有錄像課 網上還有有學習重點輔導以及相關的資料 還有各教學點的輔導 以及我們在網上組織的實施課堂和答疑 這些都是我們在學習過程中可以運用的 我們的主教材 輔助教材都是專門為電大學生編寫的 所以無論是主教材還是輔教材其最終的目的是同學們看了教材以后能夠看懂 學會 掌握好教材的內容 所以同學們一定要好好的看教材 只有把教材弄通了 弄懂了 把教材的內容掌握了 其它問題就迎刃而解了 再加上公共行政學本身具體的內容都是來自于實踐的 公共事務的管理是與我們的生活息息相關的 所以我們看懂了教材 再把生活中的實際情況聯(lián)系起來 效率肯定會大大的提高 同時 由于電大的學習是自主學習 協(xié)作學習 所以大家在平時學習這門課程時除了看教材以外還可以上面授課 參加網上實時課堂 看錄像教材 IP課件 還可以在網上提問 同學們選擇自己最能發(fā)揮效率的方法進行學習 這樣學習這門課程就沒問題了 另外 為了更好的使同學在平時學習中學得更扎實一些 還提供了形成性考核 這個形成性考核也是為最終學好這門課程而設計的 這樣有看書 有學習 有研究 還有練習各種形式利用起來學好就沒問題了 當然無論是學什么大家都要帶著一份心 一份認真學習 這樣你會比別人學得更扎實