考綱要求考綱要求考情分析考情分析1了解氮元素單質(zhì)及其重要化了解氮元素單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)和應(yīng)用。合物的主要性質(zhì)和應(yīng)用。2了解氮元素單質(zhì)及其重要化了解氮元素單質(zhì)及其重要化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。1.結(jié)合氮及其化合物的轉(zhuǎn)化考查基結(jié)合氮及其化合物的轉(zhuǎn)化考查基本概念、基本理論。本概念、基本理論。2以以NOx和和HNO3的性質(zhì)考查相關(guān)的性質(zhì)考查相關(guān)實驗及計算。實驗及計算。3以框圖推斷考查氮及化合物的性以框圖推斷考查氮及化合物的性質(zhì)和應(yīng)用。質(zhì)和應(yīng)用。4結(jié)合相關(guān)工業(yè)生產(chǎn)考查含氮化合結(jié)合相關(guān)工業(yè)生產(chǎn)考查含氮化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。物對環(huán)境質(zhì)量的影響。(對應(yīng)學(xué)生用書P59)知識梳理一、氮氣及氮的氧化物1氮氣(1)物理性質(zhì)無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)2一氧化氮和二氧化氮(1)物理性質(zhì)顏色顏色氣味氣味毒性毒性密度密度溶解性溶解性NO無無色色無味無味有毒有毒比空氣比空氣大大不不溶于水溶于水NO2紅棕紅棕色色刺激性刺激性氣味氣味有毒有毒比空氣比空氣大大與水反應(yīng)與水反應(yīng)問題探究1：NO能否用排空氣法收集？NO2能否用排水法收集？提示：NO易與O2反應(yīng)，不能用排空氣法收集，NO2與水反應(yīng)，不能用排水法收集。二、氨和銨鹽1氨(1)結(jié)構(gòu)與物理性質(zhì)電子式電子式密度密度氣味氣味水溶性水溶性比空氣比空氣小小刺激性刺激性氣味氣味常溫常壓下，常溫常壓下，1體積體積水大約能溶解水大約能溶解700體體積氨氣積氨氣(2)化學(xué)性質(zhì)2銨鹽(1)物理性質(zhì)都是白色或無色晶體，都易溶于水。(2)化學(xué)性質(zhì)三、硝酸1物理性質(zhì)氣味氣味顏色顏色揮發(fā)性揮發(fā)性溶解性溶解性刺激性刺激性無色無色易揮發(fā)易揮發(fā)與水互溶與水互溶(3)強氧化性問題探究2：久置的濃HNO3常顯黃色，如何除去黃色？提示：通入足量空氣可除去黃色(4NO2O22H2O=4HNO3)。問題探究3：鈍化是不是不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？提示：Fe、Al遇濃HNO3鈍化，鈍化是一種化學(xué)反應(yīng)，在金屬表面形成了一層致密的氧化膜。自主檢測12010年2月10日中國經(jīng)濟網(wǎng)發(fā)布的第一次全國污染源普查公報一文中有如下一組數(shù)據(jù)：工業(yè)廢氣中工業(yè)廢氣中主要污染物主要污染物SO2煙塵煙塵NOx粉塵粉塵污染物產(chǎn)生污染物產(chǎn)生量量(萬噸萬噸/年年)4345.4248927.221223.9714731.4污染物排放污染物排放量量(萬噸萬噸/年年)2119.75982.011188.44764.683(2011年煙臺測試)下列關(guān)于氮的說法正確的是()AN2分子的結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，因而氮氣不能支持任何物質(zhì)的燃燒B23g NO2和N2O4混合氣含有0.5NA個氮原子(NA表示阿伏加德羅常數(shù))CNO可用向上排空氣法或者排水法收集D濃硝酸保存在棕色瓶內(nèi)是因為硝酸易揮發(fā)(對應(yīng)學(xué)生用書P61)考點1氮的主要氧化物及其有關(guān)計算1.NO和NO2(1)NO、NO2均不屬于酸酐，N2O3和N2O5分別是HNO2和HNO3的酸酐。(2)NO是無色還原性較強的氣體，易被氧化生成NO2；NO2是紅棕色易溶于水且與水反應(yīng)的氣體，氧化性強，能氧化SO2，能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍，但溴蒸氣也為紅棕色，也能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍，因此不用KI淀粉試紙鑒別NO2與溴蒸氣。不同情況及剩余氣體的體積 氮的氧化物的計算關(guān)鍵是守恒法的應(yīng)用。 此類試題首先討論剩余氣體的成份。 如圖所示，當(dāng)向試管內(nèi)通入21mL O2時，最后試管中的液面仍在原來的位置，則原試管中NO為()A6mLB12mLC16mL D18mL(2)收集：只能用向下排空氣法。(3)干燥：用堿石灰(NaOH和CaO固體的混合物)。(4)驗滿方法：用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，試紙變藍色；將蘸有濃鹽酸的玻璃棒置于試管口，有白煙產(chǎn)生。(5)尾氣處理：收集時，一般在管口塞一團用水或稀硫酸浸濕的棉花球，可減小NH3在空氣的對流速度，收集到純凈的NH3，同時也可避免污染空氣。寫出固體NaOH的作用為_。(2)乙同學(xué)建議，把教材中實驗室制取氨氣的收集裝置由大試管改為集氣瓶且瓶口向上來收集氨氣，并確保不污染環(huán)境。請你根據(jù)其設(shè)想回答：若用排空氣法收集NH3，請在圖的方框內(nèi)畫出其氣體收集裝置和尾氣吸收裝置，標(biāo)出所用的試劑(自選)名稱。若用排液取氣法收集NH3，可選用的試劑是_(填序號)。AH2O B濃H2SO4CCCl4 D飽和NaCl溶液氣體氣體abcANO2濃硝酸濃硝酸銅片銅片NaOH溶液溶液BSO2濃硫酸濃硫酸Cu酸性酸性KMnO4溶液溶液CCO2稀鹽酸稀鹽酸CaCO3粉末粉末濃硫酸濃硫酸DNH3濃氨水濃氨水生石灰生石灰堿石灰堿石灰 充分運用電子得失守恒、元素守恒、電荷守恒等守恒思想進行金屬與硝酸反應(yīng)的計算。 將一定體積的稀硝酸平均分成兩份，在其中一份中加入足量銅粉，生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V1；在另一份中先加入與其體積相等的稀硫酸，再加入足量銅粉，生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為V2；已知V23V1。則稀硝酸和稀硫酸的物質(zhì)的量濃度之比為()A1：1B1：2C1：3D1：4(對應(yīng)學(xué)生用書P63)易錯點1對NO3在酸性條件下的強氧化性認(rèn)識不透典例1 碳跟濃硫酸共熱產(chǎn)生的氣體X和銅跟濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體Y同時通入盛有足量氯化鋇溶液的洗氣瓶中(如圖所示)，下列有關(guān)說法正確的是()A洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是碳酸鋇B從Z導(dǎo)管出來的氣體中無二氧化碳C洗氣瓶中產(chǎn)生的沉淀是硫酸鋇D在Z導(dǎo)管口有紅棕色氣體出現(xiàn)【錯因分析】對于硝酸的生成以及與二氧化硫的反應(yīng)掌握不夠。有關(guān)硝酸氧化性環(huán)境的形成，一直是各類命題的熱點，常見的情況有：出現(xiàn)的背景出現(xiàn)的背景有關(guān)原理有關(guān)原理在含有在含有NO3的環(huán)境里通入二氧化硫的環(huán)境里通入二氧化硫氣體氣體2NO33SO22H2O=2NO3SO424H在含有在含有NO3的環(huán)境里通入三氧化硫的環(huán)境里通入三氧化硫氣體氣體SO3H2O=H2SO4在含有在含有NO3的環(huán)境里通入氯化氫氣的環(huán)境里通入氯化氫氣體體(或加入鹽酸或加入鹽酸)二氧化硫和氯氣同時通入硝酸鹽溶二氧化硫和氯氣同時通入硝酸鹽溶液中液中SO2Cl22H2O=2HClH2SO4向溶液中通入二氧化氮氣體向溶液中通入二氧化氮氣體3NO2H2O=2HNO3NO 1.92 g銅粉與一定量濃硝酸反應(yīng)，當(dāng)銅粉完全反應(yīng)時收集到氣體1.12 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。則消耗硝酸的物質(zhì)的量是()A0.12 mol B0.11 molC0.09 mol D0.08 mol易錯點2過于關(guān)注NO2、N2O4之間的轉(zhuǎn)化，忽視電子守恒關(guān)系的運用典例2 0.03 mol銅完全溶于硝酸，共產(chǎn)生0.05 mol NO、NO2、N2O4混合氣體。該混合氣體的平均相對分子質(zhì)量可能是()A30B46C50D66【錯因分析】涉及NO2的反應(yīng)時，若只考慮NO2與N2O4之間的反應(yīng)，而不關(guān)注兩者之間的聯(lián)系電子守恒，常導(dǎo)致問題復(fù)雜化而出錯。(對應(yīng)學(xué)生用書P63)銅與硝酸的反應(yīng)及濃、稀硝酸氧化性比較【實驗探究1】銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生NO，NO又被氧化成NO2，對實驗觀察無色NO有干擾，過多的NO、NO2又會污染環(huán)境。改進實驗的設(shè)計符合綠色化學(xué)的思想。方案方案反應(yīng)物反應(yīng)物甲甲Cu、濃硝酸、濃硝酸乙乙Cu、稀硝酸、稀硝酸丙丙Cu、O2、稀硝酸、稀硝酸2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O(1)實驗應(yīng)避免有害氣體排放到空氣中。裝置、中盛放的藥品依次是_。(2)滴加濃硝酸之前的操作是檢驗裝置的氣密性，加入藥品，打開彈簧夾后_。(3)裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)裝置的作用是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(5)該小組得出的結(jié)論依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_。(6)實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)裝置中溶液呈綠色，而不顯藍色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計了以下4個試驗來判斷兩種看法是否正確。這些方案中可行的是(選填序號字母)_。a加熱該綠色溶液，觀察顏色變化b加水稀釋該綠色溶液，觀察顏色變化c向該綠色溶液中通入氮氣，觀察顏色變化d向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察顏色變化(對應(yīng)學(xué)生用書P64)1把少量NO2氣體通入過量小蘇打溶液中，再使逸出的氣體通過裝有足量的過氧化鈉顆粒的干燥管，最后收集到的氣體是()A氧氣B二氧化氮C二氧化氮和氧氣 D二氧化氮和一氧化氮2(2011年鹽城模擬)下列關(guān)于氨氣的說法正確的是()A氨氣的檢驗方法為：將沾有濃鹽酸的玻璃棒(或者用沾有濕潤的藍色石蕊試紙的玻璃棒)靠近容器口B氨水能導(dǎo)電，所以NH3是電解質(zhì)C制取氨氣可以使用NH4Cl受熱分解D用水吸收NH3用如圖裝置可防止倒吸答案：D4下列說法不正確的是()A凡是銨鹽均能與苛性鈉共熱產(chǎn)生氨氣B碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生的氣體用堿石灰干燥后可得到純凈的氨氣C氨氣溶于水后，水溶液中主要以銨根離子形式存在D在一定條件下氨可以分解生成氮氣和氫氣解析：NH3溶于水后主要以NH3H2O的形式存在。答案：C5(2011年山東師大附中模擬)研究表明：一氧化氮吸入治療法可快速改善SARS重癥患者的缺氧狀況，緩解病情，病毒學(xué)研究證實，一氧化氮對SARS病毒有直接抑制作用。下列對一氧化氮的敘述正確的是()A一氧化氮是一種紅棕色的氣體B一氧化氮的摩爾質(zhì)量為30C常溫常壓下，一氧化氮能與空氣中的氧氣直接化合D一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集解析：NO是一種無色難溶于水的氣體，其摩爾質(zhì)量為30g/mol，常溫時可與O2反應(yīng)生成NO2。答案：C