第4節(jié)能量之源光與光合作用判斷下列說法是否正確：1(2009廣東卷，5，D)葉肉細(xì)胞含有葉綠體，不含線粒體()2某一光照強(qiáng)度下，檢測到新鮮葉片沒有與外界進(jìn)行氣體交換，則可判斷出此葉片沒有進(jìn)行光合作用()3進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體()4光合作用的色素只分布在類囊體薄膜上()5光合作用過程中只有水消耗，沒有水的產(chǎn)生()提示：1.2.3.4.5.一、色素的種類及作用綠葉中的色素有葉綠素和類胡蘿卜素兩類，前者包括 和 兩種，含量約占3/4，主要吸收；后者包括兩種，含量約占1/4，主要吸收藍(lán)紫光。葉綠素葉綠素a葉綠素葉綠素b紅光和藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光胡蘿卜素和葉黃素胡蘿卜素和葉黃素二、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能1結(jié)構(gòu)(1)一般呈扁平的橢球形或球形，具有，內(nèi)部有基粒和 ，基粒是由 堆疊而成。(2)吸收光能的色素分布于，與光合作用有關(guān)的酶分布在。2功能：是進(jìn)行 的場所。三、光合作用的探究歷程1直到18世紀(jì)中期，人們一直以為只有土壤中的水是植物建造自身的原料。21771年，英國的普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證實(shí)： 可以更新因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。雙層雙層膜膜基質(zhì)基質(zhì)類囊體類囊體類囊體薄膜類囊體薄膜葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜上葉綠體基質(zhì)和類囊體薄膜上光合作用光合作用植物植物 31779年，荷蘭的英格豪斯證明了在更新空氣中不可缺少。 41864年，德國的薩克斯的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了光合作用的產(chǎn)物還有 。 51939年，美國的魯賓和卡門利用證明了光合作用釋放的氧氣來自水。 620世紀(jì)40年代，美國的卡爾文利用同位素技術(shù)最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑。陽光和綠葉陽光和綠葉淀粉淀粉同位素標(biāo)記法同位素標(biāo)記法四、光合作用的過程1光合作用反應(yīng)式： 2光合作用的過程(1)光反應(yīng)條件：場所：葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上光、色素、酶光、色素、酶(2)暗反應(yīng)場所：葉綠體的基質(zhì)中條件：能量變化：ATP中活躍的化學(xué)能有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能3光合作用強(qiáng)度(1)概念：指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過光合作用制造有機(jī)物的數(shù)量。(2)影響因素： 、土壤中的水、和光(光的光照強(qiáng)度、光照時(shí)間的長短和光質(zhì))。H、ATP、酶、酶(多種多種)CO2濃度濃度礦質(zhì)元素礦質(zhì)元素C5五、化能合成作用1概念：某些細(xì)菌利用體外環(huán)境中的某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來制造 的合成作用。2實(shí)例：硝化細(xì)菌能利用氧化成HNO2和HNO3時(shí)所釋放的能量，將CO2和水合成為糖類。3自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物(1)自養(yǎng)生物：綠色植物和硝化細(xì)菌都能將無機(jī)物合成有機(jī)物，因此屬于自養(yǎng)生物。(2)異養(yǎng)生物：人、動物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌只能利用環(huán)境中來維持自身的生命活動，屬于異養(yǎng)生物。有機(jī)物有機(jī)物NH3有機(jī)物有機(jī)物一、光合作用的過程1光合作用過程圖解3光反應(yīng)與暗反應(yīng)比較比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)場所場所囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上葉綠體的基質(zhì)葉綠體的基質(zhì)條件條件色素、光、酶、水、色素、光、酶、水、ADP、Pi、NADP多種酶、多種酶、CO2、ATP、H(NADPH)反應(yīng)產(chǎn)物反應(yīng)產(chǎn)物H(NADPH)、O2、ATP有機(jī)物、有機(jī)物、ADP、Pi、水、水物質(zhì)變化物質(zhì)變化比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目光反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)暗反應(yīng)能量變化能量變化光能光能電能電能ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能ATP、NADPH中活躍的化學(xué)能中活躍的化學(xué)能糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能學(xué)能實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，水光解產(chǎn)生生O2和和H同化同化CO2形成形成(CH2O)聯(lián)系聯(lián)系光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H(NADPH)和能量和能量ATP暗反應(yīng)產(chǎn)生的暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP和和Pi、NADP為光反應(yīng)合成為光反應(yīng)合成ATP、NADPH提供原料提供原料思維拓展(1)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供兩種重要物質(zhì)：H和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)也提供兩種物質(zhì)：ADP和Pi，注意產(chǎn)生位置和移動方向。 (2)色素只存在于光反應(yīng)部位葉綠體類囊體薄膜上，但光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與，所以光合作用有關(guān)酶存在于兩個(gè)部位葉綠體類囊體薄膜上和基質(zhì)中。(3)不同條件下，葉綠體中C3、C5、H、ATP及(CH2O)合成量的動態(tài)變化(4)光合作用強(qiáng)度表示方法單位時(shí)間內(nèi)光合作用產(chǎn)生糖的數(shù)量。單位時(shí)間內(nèi)光合作用吸收CO2的量。單位時(shí)間內(nèi)光合作用放出O2的量。 條件條件C3C5H和和ATP(CH2O)合成量合成量停止光照停止光照CO2供應(yīng)不變供應(yīng)不變增加增加下降下降減少或沒有減少或沒有減少或沒有減少或沒有突然光照突然光照CO2供應(yīng)不變供應(yīng)不變減少減少增加增加增加增加增加增加光照不變光照不變停止停止CO2供應(yīng)供應(yīng)減少減少增加增加增加增加減少或沒有減少或沒有光照不變光照不變CO2供應(yīng)不變供應(yīng)不變(CH2O)運(yùn)輸受阻運(yùn)輸受阻增加增加減少減少增加增加減少減少1(2011懷化模擬)右圖表示植物光合作用的一個(gè)階段，下列各項(xiàng)敘述正確的是()A該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體BC3生成C6H12O6需要H、ATP和多種酶C提高溫度一定能促進(jìn)C6H12O6的生成D無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行答案：B2(2011日照模擬)右圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是()A和均為選擇透過性膜B光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、NADPH、ATP等C上的反應(yīng)需要光，不需要酶，上的反應(yīng)不需要光，需要多種酶D光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在上進(jìn)行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能在中完成解析：光反應(yīng)階段中，ATP的生成需要酶。答案：C二、影響光合作用的外界因素及應(yīng)用1光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，增加光照強(qiáng)度可提高光合作用速率。 曲線分析：A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0，此時(shí)只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，釋放CO2量表明此時(shí)的呼吸強(qiáng)度。 AB段表明光照強(qiáng)度加強(qiáng)，光合作用逐漸加強(qiáng)，CO2的釋放量逐漸減少，有一部分用于光合作用；而到B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸釋放的CO2全部用于光合作用，即光合作用強(qiáng)度細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，稱B點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光補(bǔ)償點(diǎn)(植物白天的光照強(qiáng)度在光補(bǔ)償點(diǎn)以上，植物才能正常生長)。 BC段表明隨著光照強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度不斷加強(qiáng)，到C點(diǎn)以上不再加強(qiáng)了。稱C點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度為光飽和點(diǎn)。 應(yīng)用：陰生植物的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)比較低，如圖虛線所示。間作套種時(shí)農(nóng)作物的種類搭配，林帶樹種的配置，冬季溫室栽培避免高溫等都與光補(bǔ)償點(diǎn)有關(guān)。2CO2濃度(1)曲線分析：圖1和圖2都表示在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度的增加而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加。圖1中A點(diǎn)表示光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率時(shí)的CO2濃度，即CO2補(bǔ)償點(diǎn)；圖2中的A點(diǎn)表示進(jìn)行光合作用所需CO2的最低濃度。圖1和圖2中的B和B點(diǎn)都表示CO2飽和點(diǎn)。(2)應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以通過“正其行，通其風(fēng)”，增施農(nóng)家肥等增大CO2濃度，提高光能利用率。3溫度(1)曲線分析：溫度主要是通過影響與光合作用有關(guān)酶的活性而影響光合作用速率。(2)應(yīng)用：冬天，溫室栽培可適當(dāng)提高溫度，溫室栽培也可適當(dāng)降低溫度。白天調(diào)到光合作用最適溫度，以提高光合作用；晚上適當(dāng)降低溫室溫度，以降低細(xì)胞呼吸，保證植物有機(jī)物的積累。4必需元素供應(yīng)(1)曲線分析：在一定濃度范圍內(nèi)，增大必需元素的供應(yīng)，可提高光合作用速率，但當(dāng)超過一定濃度后，會因土壤溶液濃度過高而導(dǎo)致植物滲透失水而萎蔫。(2)應(yīng)用：根據(jù)作物的需肥規(guī)律，適時(shí)、適量地增施肥料，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。5水分(1)影響：水是光合作用的原料，缺水既可直接影響光合作用，又會導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉，限制CO2進(jìn)入葉片，從而間接影響光合作用。(2)應(yīng)用：根據(jù)作物的需水規(guī)律合理灌溉。6葉齡對光合速率的影響(1)曲線分析：隨幼葉不斷生長，葉面積不斷增大，葉內(nèi)葉綠體不斷增多，葉綠素含量不斷增加，光合速率不斷增加(OA段)；壯葉時(shí)，葉面積、葉綠體、葉綠素都處于穩(wěn)定狀態(tài)，光合速率基本穩(wěn)定(AB段)；老葉時(shí)，隨葉齡增加，葉內(nèi)葉綠素被破壞，光合速率下降(BC段)。(2)應(yīng)用：摘除老葉、殘葉。 3下列曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。在下列各選項(xiàng)中，不正確的是()A圖中的X因素可表示CO2濃度，植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的低B圖中，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽生植物的低C圖中Z因素(Z3Z2Z1)可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度D圖中Y因素最有可能代表光照強(qiáng)度解析：圖中Y因素最有可能代表溫度，而不是光照強(qiáng)度；光照強(qiáng)度增加到一定程度時(shí)，光合速率不再增加，但是不會立即下降。答案：D 4(2011山東省諸城一中)如下圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對某植物光合作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是()A曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度升高B曲線中b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度升高C在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度，有利于提高光合效率D曲線中c點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素可能是葉綠體中酶數(shù)量答案：A三、光合作用與有氧呼吸的比較1區(qū)別與聯(lián)系光合作用光合作用有氧呼吸有氧呼吸場所場所葉綠體葉綠體活細(xì)胞活細(xì)胞(主要在線粒體主要在線粒體)條件條件只在光下進(jìn)行只在光下進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行有光、無光都能進(jìn)行聯(lián)系聯(lián)系2.光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率(1)光合作用速率表示方法：通常以一定時(shí)間內(nèi)CO2等原料的消耗或O2、(CH2O)等產(chǎn)物的生成數(shù)量來表示。但由于測量時(shí)的實(shí)際情況，光合作用速率又分為凈光合速率和真正光合速率。凈光合速率：常用一定時(shí)間內(nèi)O2釋放量、CO2吸收量或有機(jī)物(葡萄糖)積累量表示。真正光合速率：常用一定時(shí)間內(nèi)O2產(chǎn)生量、CO2固定量或制造、生產(chǎn)、合成有機(jī)物的量表示。 (2)呼吸速率：將植物置于黑暗中，實(shí)驗(yàn)容器中CO2增加量、O2減少量或有機(jī)物減少量，即表示呼吸速率。 綠色組織在黑暗條件下或非綠色組織測得的數(shù)值為呼吸速率(A點(diǎn))。 綠色組織在有光條件下光合作用與細(xì)胞呼吸同時(shí)進(jìn)行，測得的數(shù)據(jù)為凈光合速率。5如右圖所示為光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響。下列有關(guān)曲線的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()Ab代表光下植物干物質(zhì)積累量Ba的大小與外界溫度密切相關(guān)Cn點(diǎn)之后植物吸收CO2的量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量等有關(guān)D若植物長期處于光照強(qiáng)度為m的自然環(huán)境中，植物仍能生長答案：D 6(2011威海市高考模擬考試)將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究溫度對光合作用與細(xì)胞呼吸的影響(其它實(shí)驗(yàn)條件均適宜)，實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是()溫度溫度()10152025303540光照下吸收光照下吸收CO2(mg/h)1.752.503.253.753.503.002.50黑暗下釋放黑暗下釋放CO2(mg/h)0.751.001.502.253.003.503.75A.光照條件下，當(dāng)溫度為25 時(shí)該植物合成有機(jī)物的速率最快B光照條件下，當(dāng)溫度為20 時(shí)該植物積累有機(jī)物的速率最快C光照條件下，30 比35 的溫度條件更有利于植物的光合作用D該植物光合作用的最適溫度低于細(xì)胞呼吸的最適溫度答案：D七、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)原理(1)綠葉中的各種色素能溶于有機(jī)溶劑(無水乙醇或丙酮)中，而不溶于水，從而使色素從生物組織中脫離出來。(2)各種色素在層析液中的溶解度不同，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度也不同，溶解度高的色素分子隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素分離開。實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)用指南(1)葉片要新鮮、顏色要深綠，含有較多色素。(2)研磨要迅速、充分。葉綠素不穩(wěn)定，易被活細(xì)胞內(nèi)的葉綠素酶水解。充分研磨使葉綠體完全破裂，提取較多的色素。(3)濾液細(xì)線不僅要求細(xì)、直，而且要求含有較多的色素，所以要求待濾液干后再畫23次。(4)濾液細(xì)線不能觸及層析液、否則色素溶解到層析液中，濾紙條上得不到色素帶。(5)實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用無水乙醇：作為提取液，可溶解綠葉中的色素。層析液：用于分離色素。二氧化硅：破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。碳酸鈣：可防止研磨過程中色素被破壞。 7(2011泰安一中檢測)下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()A提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是(甲乙)(丙丁)C四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大D四種色素中，丙和丁主要吸收紅光答案：B8(2011鳳陽模擬)如下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，下列與之有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液B應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處C實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)D實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色答案：D (2010天津理綜)在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是()葉綠體基質(zhì)類囊體薄膜線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜ABC D自主解答_A_ 解題流程 1下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是() A結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 B供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2C5甲 C結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中 D如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量增加解析：本題考查光合作用的原理。光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，分別發(fā)生在葉綠體基粒片層結(jié)構(gòu)(A)中和葉綠體基質(zhì)(B)中。光反應(yīng)過程中的能量轉(zhuǎn)換是光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能。光反應(yīng)產(chǎn)生的O2可以用于線粒體中進(jìn)行的有氧呼吸第三階段。如果突然停止CO2的供應(yīng)，則CO2固定過程減弱，C3的生成速度減慢，但C3的還原過程不受影響，所以短時(shí)間內(nèi)C3的含量減少，而C5的含量增加。在光合作用中，CO2首先和C5生成C3，然后利用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和H還原成葡萄糖，因此供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2C3甲。答案：B(2010四川卷)有人對不同光照強(qiáng)度下兩種果樹的光合特性進(jìn)行研究，結(jié)果如下表(凈光合速率以CO2的吸收速率表示，其他條件適宜且相對恒定)。下列相關(guān)分析，不正確的是()光強(qiáng)光強(qiáng)(mmol光子光子/m2s)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龍龍眼眼光能利用率光能利用率(%)2.302.202.001.801.601.501.401.301.20凈光合速率凈光合速率(umol CO2/m2s )0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒芒果果光能利用率光能利用率(%)1.201.050.900.850.800.750.700.650.60凈光合速率凈光合速率(umol CO2/m2s )2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60 A.光強(qiáng)大于0.1 mmol光子/m2s，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少 B光強(qiáng)小于0.5 mmol光子/m2s，限制凈光合速率的主要因素是葉綠素含量 C光強(qiáng)大于0.7 mmol光子/m2s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素是CO2濃度 D龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果解題思路答案：B選項(xiàng)選項(xiàng)正誤正誤判斷理由判斷理由A光強(qiáng)大于光強(qiáng)大于0.1 mmol光子光子/m2s ，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率，隨光照增強(qiáng)兩種果樹的光能利用率逐漸減少逐漸減少B光強(qiáng)小于光強(qiáng)小于0.5 mmol光子光子/m2s，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率增強(qiáng)，因，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率增強(qiáng)，因此光強(qiáng)小于此光強(qiáng)小于0.5 mmol光子光子/m2s，限制凈光合速率的主要因素是光，限制凈光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度照強(qiáng)度C光強(qiáng)大于光強(qiáng)大于0.7 mmol光子光子/m2s，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率不再增強(qiáng)，隨光照增強(qiáng)，凈光合速率不再增強(qiáng)，因此光強(qiáng)大于因此光強(qiáng)大于0.7 mmol光子光子/m2s，限制凈光合速率的主要生態(tài)因，限制凈光合速率的主要生態(tài)因素不再是光照強(qiáng)度，主要是素不再是光照強(qiáng)度，主要是CO2濃度濃度D從表中數(shù)據(jù)可以看出，龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼從表中數(shù)據(jù)可以看出，龍眼的最大光能利用率大于芒果，但龍眼的最大總光合速率反而小于芒果的最大總光合速率反而小于芒果2(2011韶關(guān)調(diào)研)如圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，對其描述不正確的是()A如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為紅光，b為白光B如果橫坐標(biāo)是CO2含量，則a為強(qiáng)光，b為弱光C如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a的CO2含量較高，b的CO2含量較低D如果橫坐標(biāo)是光照強(qiáng)度，a溫度較適宜，b溫度較低答案：A (2009廣東卷)在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖，請回答問題。 (1)68 h間，光合速率_(大于、小于)呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量_，CO2含量_，植株干重_。 (2)910 h間，光合速率迅速下降，推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是_；10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即_停止ATP的合成，_成為ATP合成的唯一場所。 (3)若在8 h時(shí)，將容器置于冰浴中，請推測呼吸速率會出現(xiàn)的變化及其原因。 _。自主解答(1)大于增加減少增加(2)光強(qiáng)度葉綠體線粒體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)呼吸速率下降，原因是相關(guān)酶的活性因降溫而下降解題流程(1)觀察曲線68 h時(shí)光合速率大于呼吸速率，O2增加。(2)910 h，光合速率下降光照減弱；10 h光合速率為零光合作用停止。O2耗盡有氧呼吸停止，只進(jìn)行無氧呼吸。(3)容器置于水浴中溫度下降影響與呼吸作用有關(guān)酶的活性。 3(2011湖南四校聯(lián)考)在適宜的溫度、水分和CO2條件下，分別測定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的凈光合作用量，如右圖所示。請據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是()A該條件下，使植物吸收CO2量增加或減少的主要生態(tài)因素是光B植物在強(qiáng)光下的凈光合作用量一定比弱光下高C同等光照條件下，玉米比小麥的凈光合作用量高D大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽植物答案：B 1(2010海南卷)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是()AH和H2OBH和ATPCATP和CO2 DH2O和CO2答案：B2(2010海南卷)下列關(guān)于葉綠體的描述，錯(cuò)誤的是()A基粒由類囊體堆疊而成B葉綠體被膜由雙層膜組成C暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上D類囊體膜上具有葉綠素和酶答案：CAS1S3表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物量BS2S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量C若空氣中CO2濃度突然下降，則B點(diǎn)右移，D點(diǎn)左移DS2S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量答案：D3右圖表示右圖表示20 時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積，下列表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是說法中不正確的是() 4(2011天津質(zhì)檢)在自然條件下光合作用的正常進(jìn)行要受多種因素的影響，一個(gè)生物興趣小組研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的一組曲線，你認(rèn)為正確的是()A BC D解析：溫度影響光合作用酶的活性，當(dāng)溫度低于酶的最適溫度時(shí)，隨著溫度升高，酶活性逐漸增強(qiáng)，光合強(qiáng)度逐漸增大，超過酶的最適溫度時(shí)，酶活性下降甚至失去活性，光合強(qiáng)度逐漸降低直至為零。答案：A 5(2011泉州調(diào)研)下圖是研究NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法錯(cuò)誤的是()A將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條件C當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在容器B內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于含蒸餾水(不含NaHCO3)的容器中答案：C 6(2011華南師大附中綜合測試)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()A試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生氧氣C為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D為了探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化答案：C 7(2010安徽卷).為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25 條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請回答： (1)與D點(diǎn)相比，B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是_ _，C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是_ _。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在_的條件下施肥效果明顯，除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外，從增加光合面積的角度考慮，采取_措施能提高玉米的光能利用率。 .面對去冬今春我國西南部分地區(qū)嚴(yán)重旱情，生物興趣小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，摩西球囊菌可以與植物根系形成共生體，能提高干旱條件下植物體內(nèi)活性氧的清除能力，增強(qiáng)抗旱性，請完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探究接種摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。 材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌種，栽培土(經(jīng)滅菌處理的田間土與河沙混合，體積比9 1)，大小一致的花盆。 方法步驟：(1)每個(gè)花盆中放置栽培土3，并將花盆平均分成A、B兩組 (2)A組各花盆中_，B組各花盆中_。 ( 3 ) 將 等 數(shù) 量 的 幼 苗 移 栽 于 各 花 盆 中 ， 置 于_條件下培養(yǎng)； (4)6周后，_處理10 d，每天觀察、記錄并統(tǒng)計(jì)_。 結(jié)果預(yù)期與分析：_。解析：.考查有關(guān)光合作用的影響因素，通過圖解可以看出光合作用的影響因素有光照強(qiáng)度、含水量、礦質(zhì)元素等因素影響，B點(diǎn)與D點(diǎn)比較是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)與D點(diǎn)比較是含水量影響，通過圖解可看出施肥影響明顯是在含水量大于40%，增加光能利用率一般是合理密植。答案：.(1)光照強(qiáng)度水分(2)土壤含水量在40%60%合理密植.(2)接種等量的摩西球囊霉菌菌種不接種(3)適宜且相同(4)干旱紫花苜蓿死亡率或存活率或存活天數(shù)結(jié)果預(yù)測與分析：A組紫花苜蓿死亡率明顯低于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌提高了抗旱能力A組紫花苜蓿死亡率明顯等于或高于B組，這可能是接種摩西球囊霉菌不能提高了抗旱能力 8(2010浙江卷)回答下列問題： 試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽。研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)在適宜溫度下進(jìn)行，圖甲和圖乙表示其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 請回答： (1)圖甲的實(shí)驗(yàn)是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的。據(jù)圖分析，試管苗在不加蔗糖的培養(yǎng)基中_和_更高。 (2)圖乙是試管苗在密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的24 h內(nèi)CO2濃度變化曲線。圖中bc段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)開，cd段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊鏮。若d點(diǎn)時(shí)打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率_。 ( 3 ) 根 據(jù) 上 述 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 推 知 ， 采 用 無 糖 培 養(yǎng) 基 、_和_可縮短試管苗的適應(yīng)過程。解析：本題主要考查影響光合作用的因素，考查學(xué)生對曲線的解讀能力， (1)從甲圖來看，不加蔗糖的培養(yǎng)基中在相同的光照強(qiáng)度下光合速率要比加蔗糖的培養(yǎng)基高，且光飽和點(diǎn)也比加蔗糖的培養(yǎng)基高， (2)圖乙表示一晝夜中CO2濃度變化曲線， bc段上升緩慢的原因是凌晨溫度較低，酶活性降低，呼吸速率較慢導(dǎo)致CO2釋放減少所致；cd段急劇下降是因?yàn)楣夂献饔孟拇罅緾O2所致，d點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制光合作用的因素， CO2才是影響光合作用的因素，而大氣CO2比瓶內(nèi)高，所以更有利于提高光合速率。(3)從甲乙兩圖中可以得出不加蔗糖的培養(yǎng)基，適當(dāng)增加CO2濃度，延長光照時(shí)間，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度等可以提高光合作用強(qiáng)度。答案：(1)光合速率光飽和點(diǎn)(2)溫度較低，酶的活性降低，細(xì)胞呼吸較弱，產(chǎn)生的CO2較少cd段光照的增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，消耗大量的CO2，所以CO2濃度急劇下降升高(3)延長光照時(shí)間增加光照強(qiáng)度增加CO2濃度(任選兩