第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)第十七單元原電池金屬的腐蝕與防護(hù)第十七單元原電池金屬的腐蝕與防護(hù)第十八單元電解池工作原理及應(yīng)用第十八單元電解池工作原理及應(yīng)用專題提升六節(jié)能減排與新型能源專題提升六節(jié)能減排與新型能源返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽2010年年2011年年2012年年化學(xué)反化學(xué)反應(yīng)與應(yīng)與能量變能量變化化 浙江浙江12(選擇選擇)；山東山東10(選擇選擇)；天津天津6(選擇選擇)；江；江蘇蘇8(選擇選擇)；天津；天津6(選擇選擇)；廣東；廣東31(解答解答)；福建；福建23(解答解答) 海南海南11(選擇選擇)；北京；北京25(解答解答)；安徽；安徽25(解答解答)；天津；天津7(解解答答)；廣東；廣東31(解答解答) 浙江浙江7(選擇選擇)；江；江蘇蘇1、4(選擇選擇)；北；北京京12(選擇選擇)；安徽；安徽7(選擇選擇)；福建；福建10(選擇選擇)；天津；天津7(選擇選擇)；北京；北京26(解答解答) 反應(yīng)熱反應(yīng)熱的計(jì)的計(jì)算與重算與重要的要的反應(yīng)熱反應(yīng)熱 課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)11(選選擇擇)；廣東；廣東9(選選擇擇)；重慶；重慶12(選選擇擇)；安徽；安徽25(解解答答)；天津；天津7(解解答答)；江蘇；江蘇17(解解答答)；北京；北京26(解解答答)浙江浙江12(選擇選擇)；北京；北京10(選擇選擇)；海南；海南5(選選擇擇)；重慶；重慶13(選擇選擇)；課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)27(解答解答)；海南海南14(解答解答)；山東；山東28(解答解答)；江蘇；江蘇20(解答解答)；四川；四川27(解答解答) 浙江浙江27(解答解答)；安；安徽徽12(選擇選擇)；課標(biāo)；課標(biāo)全國(guó)全國(guó)27(解答解答)；江；江蘇蘇20(解答解答)；天津；天津10(解答解答)；海南；海南13(解答解答) 返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽2010年年2011年年2012年年原電池原電池原理原理 浙江浙江9(選擇選擇)；課；課標(biāo)全國(guó)標(biāo)全國(guó)12(選擇選擇)；北京北京6(選擇選擇)；福；福建建11(選擇選擇)；安徽；安徽11(選擇選擇)；廣東；廣東23(選擇選擇)；江蘇；江蘇8、11(選擇選擇)；安徽；安徽27(解答解答)；全國(guó)；全國(guó)10(選擇選擇)；重慶；重慶29(解答解答) 浙江浙江10(選擇選擇)；課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)11(選選擇擇)；山東；山東15(選選擇擇)；安徽；安徽12(選選擇擇)；北京；北京8(選擇選擇)；福建福建11(選擇選擇)；廣東廣東12(選擇選擇)；海南海南12(選擇選擇)；江蘇江蘇12(選擇選擇)；山東山東29(解答解答)；江蘇江蘇18(解答解答) 浙江浙江8(選擇選擇)；廣；廣東東7(選擇選擇)；北京；北京12(選擇選擇)；海南；海南4(選擇選擇)；山東；山東13(選擇選擇)；江蘇；江蘇10(選擇選擇)；安徽；安徽11(選擇選擇)；福建；福建9(選擇選擇)；天津；天津7(選擇選擇)；課標(biāo)全；課標(biāo)全國(guó)國(guó)26(解答解答)；廣東；廣東31(解答解答)；海南；海南13(解答解答)；江蘇；江蘇20(解答解答)；福建；福建24(解答解答) 返回目錄返回目錄高考縱覽高考縱覽2010年年2011年年2012年年電解電解池原池原理理 福建福建11(選擇選擇)；江蘇江蘇3(選擇選擇)；海；海南南9(選擇選擇)；課標(biāo)；課標(biāo)全國(guó)全國(guó)26(解答解答)；山東山東29(解答解答)；天津天津7(解答解答)；江；江蘇蘇17(解答解答)；全；全國(guó)國(guó)29(解答解答)；四川四川27(解答解答)；重慶重慶29(解答解答) 課標(biāo)全國(guó)課標(biāo)全國(guó)11(選擇選擇)；山東山東15(選擇選擇)；廣；廣東東12(選擇選擇)；江蘇；江蘇9、12(選擇選擇)；全；全國(guó)國(guó)10(選擇選擇)；北；北京京26(解答解答)；天津；天津10(解答解答)；廣東；廣東32(解答解答)；江蘇；江蘇20(解答解答)；四川；四川26(解答解答)；重慶；重慶29(解答解答) 浙江浙江10(選擇選擇)；山東；山東13(選擇選擇)；海南；海南3(選選擇擇)；廣東；廣東7(選擇選擇)；江蘇江蘇10(選擇選擇)；安徽；安徽11(選擇選擇)；福建；福建9(選選擇擇)；天津；天津7(選擇選擇)；山東山東28(解答解答)；北京；北京25(解答解答)；福建；福建24(解答解答) 返回目錄返回目錄 【教學(xué)建議教學(xué)建議】 1 1對(duì)于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，復(fù)習(xí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生從反應(yīng)熱從反應(yīng)熱( (焓變焓變) )、燃燒熱和中和熱等概念的內(nèi)涵與外延上、燃燒熱和中和熱等概念的內(nèi)涵與外延上多方位地理解，對(duì)常見的吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)進(jìn)行理解與多方位地理解，對(duì)常見的吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)進(jìn)行理解與記憶，對(duì)熱化學(xué)方程式要牢牢抓住書寫原則進(jìn)行書寫或正記憶，對(duì)熱化學(xué)方程式要牢牢抓住書寫原則進(jìn)行書寫或正誤判斷。誤判斷。 2 2蓋斯定律、反應(yīng)熱的計(jì)算是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的重點(diǎn)蓋斯定律、反應(yīng)熱的計(jì)算是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，在教學(xué)時(shí)通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握常見的方法，和難點(diǎn)之一，在教學(xué)時(shí)通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握常見的方法，特別是方程式的加減法是最常用的。特別是方程式的加減法是最常用的。 3 3電化學(xué)部分復(fù)習(xí)時(shí)要注意電化學(xué)部分復(fù)習(xí)時(shí)要注意“四池四池”( (原電池、電解原電池、電解池、電鍍池、電解精煉池池、電鍍池、電解精煉池) )的對(duì)比，抓住概念的定義、原的對(duì)比，抓住概念的定義、原理與本質(zhì)來加以分析和理解，從知識(shí)本源上去掌握。理與本質(zhì)來加以分析和理解，從知識(shí)本源上去掌握。使用建議使用建議返回目錄返回目錄 4 4要從電極名稱的判斷、電極材料的化學(xué)活性、離要從電極名稱的判斷、電極材料的化學(xué)活性、離子的放電順序等方面去復(fù)習(xí)電解池，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電解子的放電順序等方面去復(fù)習(xí)電解池，注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電解整個(gè)過程的分析整個(gè)過程的分析( (如用惰性電極電解如用惰性電極電解CuSOCuSO4 4溶液時(shí)，陰極上溶液時(shí)，陰極上開始析出開始析出CuCu，后來產(chǎn)生，后來產(chǎn)生H H2 2) )和利用電子守恒進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。和利用電子守恒進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。 5 5以科技前沿動(dòng)態(tài)以科技前沿動(dòng)態(tài)( (如新型化學(xué)電源的研制開發(fā)利用如新型化學(xué)電源的研制開發(fā)利用) )為背景，以日常生產(chǎn)、生活為情境命題是這部分內(nèi)容高考為背景，以日常生產(chǎn)、生活為情境命題是這部分內(nèi)容高考考查的一個(gè)明顯動(dòng)向，需要特別注意?？疾榈囊粋€(gè)明顯動(dòng)向，需要特別注意。 使用建議使用建議返回目錄返回目錄 【課時(shí)安排課時(shí)安排】 本專題內(nèi)容涉及能量轉(zhuǎn)化的多種形式，共分三個(gè)單元，本專題內(nèi)容涉及能量轉(zhuǎn)化的多種形式，共分三個(gè)單元，建議建議7 7課時(shí)完成，其中課時(shí)完成，其中3 3課時(shí)用于完成三個(gè)單元內(nèi)容的課堂課時(shí)用于完成三個(gè)單元內(nèi)容的課堂復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，3 3課時(shí)用于課后練習(xí)分析，安排課時(shí)用于課后練習(xí)分析，安排1 1課時(shí)專題小結(jié)與講課時(shí)專題小結(jié)與講評(píng)。評(píng)。使用建議使用建議返回目錄返回目錄典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄 1. 1.了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。量轉(zhuǎn)化形式。 2 2了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)和了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)、焓變反應(yīng)熱等概念。放熱反應(yīng)、焓變反應(yīng)熱等概念。 3 3了解熱化學(xué)方程式的含義。了解熱化學(xué)方程式的含義。 4 4能用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。能用蓋斯定律進(jìn)行反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。 5 5了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了了解能源是人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。 考試說明考試說明返回目錄返回目錄網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖 探究考向一探究考向一反應(yīng)熱焓變 返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)HkJkJmolmol1 1返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究吸熱吸熱 2產(chǎn)生原因產(chǎn)生原因 放熱放熱返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 化學(xué)化學(xué)熱熱 燃燒燃燒返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究1mol1mol不同不同 4燃燒熱與中和熱的比較燃燒熱與中和熱的比較燃燒熱燃燒熱中和熱中和熱相相同同點(diǎn)點(diǎn)能量變能量變化化放熱放熱HH_0不不同同點(diǎn)點(diǎn)反應(yīng)物反應(yīng)物的量的量_(O2不限量不限量)不限量不限量生成物生成物的量的量不限量不限量_H2O反應(yīng)熱反應(yīng)熱的含義的含義1 mol反應(yīng)物完全燃反應(yīng)物完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化燒生成穩(wěn)定的氧化物時(shí)放出的熱量；物時(shí)放出的熱量；不同反應(yīng)物燃燒熱不同反應(yīng)物燃燒熱_稀溶液中，稀溶液中，1 mol H與與1 mol OH反應(yīng)生成反應(yīng)生成1 mol H2O時(shí)放出的熱量；不同的時(shí)放出的熱量；不同的反應(yīng)物的中和熱大致相同，反應(yīng)物的中和熱大致相同，均約為均約為57.3 kJmol11mol1mol返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究保溫、隔熱、減小實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失保溫、隔熱、減小實(shí)驗(yàn)過程中熱量的損失堿堿偏低偏低【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向二熱化學(xué)方程式探究考向二熱化學(xué)方程式 返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)物質(zhì)變化物質(zhì)變化放出放出吸收熱量吸收熱量能量變化能量變化2 mol H2 mol H2 2(g)(g)和和1 mol O1 mol O2 2(g)(g)完全反應(yīng)生成完全反應(yīng)生成2 mol H2 mol H2 2O(l)O(l)時(shí)釋時(shí)釋放放571.6 kJ571.6 kJ的熱量。的熱量。返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)- -+ +g gl ls s相反相反相等相等返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)+571.6+571.6【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 探究考向三蓋斯定律及反應(yīng)熱的計(jì)算探究考向三蓋斯定律及反應(yīng)熱的計(jì)算 返回目錄返回目錄考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)H H1 1H H2 2相同相同始態(tài)和終態(tài)始態(tài)和終態(tài)【觸摸高考觸摸高考】 高考選項(xiàng)正誤判斷高考選項(xiàng)正誤判斷返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)考考向向互互動(dòng)動(dòng)探探究究 易錯(cuò)14忽視化學(xué)反應(yīng)中的物理熱效應(yīng)返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾 提升 在有關(guān)反應(yīng)熱大小的比較與判斷中要注意反應(yīng)過程中物理變化中的熱效應(yīng)。如物質(zhì)溶解時(shí)的熱效應(yīng)：硝酸銨溶于水時(shí)吸熱，氫氧化鈉固體溶于水時(shí)放熱，濃硫酸稀釋時(shí)放熱等。此外，弱電解質(zhì)的電離以及鹽類的水解要吸收熱量，若以醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)來測(cè)定中和熱，則醋酸電離吸收熱量導(dǎo)致測(cè)量值偏小。返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)典典型型易易錯(cuò)錯(cuò)必必糾糾【備選理由】【備選理由】 此題作為例題有些陳舊，但本題比較經(jīng)此題作為例題有些陳舊，但本題比較經(jīng)典，可作為例典，可作為例1的強(qiáng)化訓(xùn)練。的強(qiáng)化訓(xùn)練。返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題返回目錄返回目錄第十六單元第十六單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教教師師備備用用習(xí)習(xí)題題