【溫故知新溫故知新】 1如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表閉合后，電流表測(cè)量的是通過(guò)測(cè)量的是通過(guò) (選填選填“電源電源”、“L1”或或“L2”)的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，電流表的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，電流表的示數(shù)為的示數(shù)為 A。 L20.28第第5節(jié)節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（一）串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（一）【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)電、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流路和并聯(lián)電路中的電流 2、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)出串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律電路中電流的規(guī)律【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠理解串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】能夠理解串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律律 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)體會(huì)電流的規(guī)律【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)體會(huì)電流的規(guī)律【新知導(dǎo)學(xué)【新知導(dǎo)學(xué)】一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系1、提出問(wèn)題、提出問(wèn)題在串聯(lián)電路中，各處的電流有什么關(guān)系？在串聯(lián)電路中，各處的電流有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)、猜想與假設(shè)在一個(gè)串聯(lián)電路中，用兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡組成串聯(lián)電在一個(gè)串聯(lián)電路中，用兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡組成串聯(lián)電路，這兩燈泡的亮度基本相同；而用兩個(gè)規(guī)格不同的小燈路，這兩燈泡的亮度基本相同；而用兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡組成串聯(lián)電路，這兩個(gè)燈泡的亮度不相同，你猜一下串泡組成串聯(lián)電路，這兩個(gè)燈泡的亮度不相同，你猜一下串聯(lián)電路中電流會(huì)有什么規(guī)律呢？聯(lián)電路中電流會(huì)有什么規(guī)律呢？3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)的電路圖）實(shí)驗(yàn)的電路圖 （2）選擇好實(shí)驗(yàn)器材：）選擇好實(shí)驗(yàn)器材：（3）測(cè)量、三點(diǎn)電流的電路圖）測(cè)量、三點(diǎn)電流的電路圖處處相等處處相等4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)的步驟：）實(shí)驗(yàn)的步驟：按電路圖連接好電路；（注意：連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要按電路圖連接好電路；（注意：連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)要_）接好電路后要檢查（是否有短路、電流表量程選擇是否接好電路后要檢查（是否有短路、電流表量程選擇是否正確、電流表正負(fù)接線柱是否正確），并進(jìn)行試觸；正確、電流表正負(fù)接線柱是否正確），并進(jìn)行試觸；用電流表分別測(cè)量出、三點(diǎn)電流大小，把測(cè)量用電流表分別測(cè)量出、三點(diǎn)電流大小，把測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中；的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中；換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，看看是否有同樣的關(guān)系?？纯词欠裼型瑯拥年P(guān)系。（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格：）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格：實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)點(diǎn)電流點(diǎn)電流/AB B點(diǎn)電流點(diǎn)電流B/AC C點(diǎn)電流點(diǎn)電流C/A第一次測(cè)量第一次測(cè)量第二次測(cè)量第二次測(cè)量斷開(kāi)斷開(kāi)0.180.180.180.160.160.165、分析和論證、分析和論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：6、思考、思考A、燈泡的選擇時(shí)我們是選擇相同的還是選擇不同、燈泡的選擇時(shí)我們是選擇相同的還是選擇不同的來(lái)實(shí)驗(yàn)更科學(xué)？的來(lái)實(shí)驗(yàn)更科學(xué)？ B、實(shí)驗(yàn)中是用一只電流表來(lái)進(jìn)行測(cè)量還是用幾只、實(shí)驗(yàn)中是用一只電流表來(lái)進(jìn)行測(cè)量還是用幾只分別接在不同部分來(lái)進(jìn)行測(cè)量，為什么？分別接在不同部分來(lái)進(jìn)行測(cè)量，為什么？ 串聯(lián)電路中電流處處相等串聯(lián)電路中電流處處相等不同的不同的用幾只分別接在不同部分來(lái)進(jìn)行測(cè)量更好用幾只分別接在不同部分來(lái)進(jìn)行測(cè)量更好二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律二、并聯(lián)電路的電流規(guī)律實(shí)驗(yàn)：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系實(shí)驗(yàn)：探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系1、提出問(wèn)題、提出問(wèn)題在并聯(lián)電路中，各處的電流又有什么關(guān)系？在并聯(lián)電路中，各處的電流又有什么關(guān)系？2、猜想與假設(shè)、猜想與假設(shè)_3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)的電路圖）實(shí)驗(yàn)的電路圖4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)的步驟：）實(shí)驗(yàn)的步驟：按電路圖連接好電路；按電路圖連接好電路； 接好電路后要檢查，并進(jìn)行試觸；接好電路后要檢查，并進(jìn)行試觸；用電流表分別測(cè)量出、三點(diǎn)電流大小，把測(cè)量用電流表分別測(cè)量出、三點(diǎn)電流大小，把測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中；的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中；換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，換上另外兩個(gè)規(guī)格不同的小燈泡，再次測(cè)量各點(diǎn)的電流，看看是否有同樣的關(guān)系。看看是否有同樣的關(guān)系。干路電流等于各支路電流之和干路電流等于各支路電流之和（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格5、分析和論證、分析和論證分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：_實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)點(diǎn)點(diǎn)電流電流/AB B點(diǎn)點(diǎn)電流電流B/AC C點(diǎn)點(diǎn)電流電流C/A第一次測(cè)量第一次測(cè)量第二次測(cè)量第二次測(cè)量0.20.20.40.20.160.36并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和【鞏固新知鞏固新知】1某新型手電筒由電池，開(kāi)關(guān)和三粒相同的某新型手電筒由電池，開(kāi)關(guān)和三粒相同的LED燈珠連燈珠連接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為接而成，工作時(shí)每粒燈珠都正常發(fā)光且電壓都為U。為探。為探究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下究三粒燈珠的連接方式，小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒其中一粒燈珠，發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮，則手電筒中三粒燈珠是燈珠是聯(lián)的，手電筒正常工作時(shí)通過(guò)三粒燈珠的電聯(lián)的，手電筒正常工作時(shí)通過(guò)三粒燈珠的電流流（相等（相等/不相等）。不相等）。2下列說(shuō)法中不正確的是下列說(shuō)法中不正確的是 （ ）A、電路中有一盞燈燈絲斷了其他的燈也不亮了，這說(shuō)明、電路中有一盞燈燈絲斷了其他的燈也不亮了，這說(shuō)明這些燈一定是串聯(lián)的這些燈一定是串聯(lián)的B、串聯(lián)電路中電流處處都相等、串聯(lián)電路中電流處處都相等C、在并聯(lián)電路中的兩盞燈，通過(guò)每盞燈的電流一定不同、在并聯(lián)電路中的兩盞燈，通過(guò)每盞燈的電流一定不同D、并聯(lián)電路里，干路中的電流等于各支路中的電流之和、并聯(lián)電路里，干路中的電流等于各支路中的電流之和串串相等相等C3某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流某同學(xué)利用圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律。閉合開(kāi)關(guān)的規(guī)律。閉合開(kāi)關(guān)s再迅速斷開(kāi)，發(fā)現(xiàn)接通再迅速斷開(kāi)，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流電路的短時(shí)間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度。產(chǎn)生這種表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過(guò)最大刻度。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是現(xiàn)象的原因可能是( )A小燈泡發(fā)生短路小燈泡發(fā)生短路 B小燈泡發(fā)生短路小燈泡發(fā)生短路C電流表使用的量程小了電流表使用的量程小了D電流表的接線柱接反了電流表的接線柱接反了C4導(dǎo)線導(dǎo)線A處直徑大于處直徑大于B處，如果通過(guò)導(dǎo)線處，如果通過(guò)導(dǎo)線A的電流的電流為為I1，通過(guò)導(dǎo)線，通過(guò)導(dǎo)線B的電流為的電流為I2，則它們的大小關(guān)系，則它們的大小關(guān)系是是I1_I2。（選填。（選填“”或或“”） 5如圖所示，在電路的如圖所示，在電路的“” 處填入兩個(gè)燈泡，處填入兩個(gè)燈泡，兩個(gè)電流表，并標(biāo)出電流表的兩個(gè)電流表，并標(biāo)出電流表的“+”“-”接線柱和電接線柱和電源的正負(fù)極。源的正負(fù)極。 AA6、甲、乙、丙三位同學(xué)在做、甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流用電流表測(cè)電流”的分組的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)前，他們的電流表指針均指在零刻度處. 當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況甲、乙、丙所示的三種情況. 請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂谜?qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上上分別存在什么問(wèn)題，并寫(xiě)在下面的橫線上.甲同學(xué)的問(wèn)題：甲同學(xué)的問(wèn)題： ；乙同學(xué)的問(wèn)題：乙同學(xué)的問(wèn)題： ； 丙同學(xué)的問(wèn)題：丙同學(xué)的問(wèn)題：_.電流表正負(fù)接線柱接反了電流表正負(fù)接線柱接反了電流表的量程接大了電流表的量程接大了電流表的量程接小了電流表的量程接小了【學(xué)案整理學(xué)案整理】在串聯(lián)電路中，各用電在串聯(lián)電路中，各用電器中的電流相等。反過(guò)器中的電流相等。反過(guò)來(lái)，如果各用電器中的來(lái)，如果各用電器中的電流相等，這個(gè)電路不電流相等，這個(gè)電路不一定就是串聯(lián)，也可能一定就是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)電路。是并聯(lián)電路。