父母的心 1. 1.通過細節(jié)描寫，把握通過細節(jié)描寫，把握人物的心理活動過程。人物的心理活動過程。 2.2.了解次要人物對表現(xiàn)了解次要人物對表現(xiàn)人物和主題的重要性。人物和主題的重要性。 3.3.能結(jié)合實際生活，體能結(jié)合實際生活，體驗和感受父母對自己的驗和感受父母對自己的愛。愛。1、給下列字注音：、給下列字注音：瀨（瀨（ ）傭（）傭（ ）酬（）酬（ ）艙（艙（ ）襤褸（）襤褸（ ）無精打采（）無精打采（ ）2、解釋：、解釋：失魂落魄：失魂落魄：如數(shù)奉還：如數(shù)奉還：liyngchucnglnl形容心神不定，非常驚慌的樣子。形容心神不定，非常驚慌的樣子。按照原數(shù)還給人家，如：依照、按照按照原數(shù)還給人家，如：依照、按照ci展示預(yù)習(xí)成果展示預(yù)習(xí)成果2. .文章表現(xiàn)了怎樣的主題？文章表現(xiàn)了怎樣的主題？1.用一兩句話概括本文主要講用一兩句話概括本文主要講的是一個什么故事？的是一個什么故事？閱讀課文閱讀課文 ，整體感知：，整體感知： 既然這對父母很愛自己的孩子，為什么既然這對父母很愛自己的孩子，為什么還要收下那一百元錢、送走一個孩子呢？還要收下那一百元錢、送走一個孩子呢？ 文中的父親說家里很貧窮，撫養(yǎng)四個孩文中的父親說家里很貧窮，撫養(yǎng)四個孩子很艱難，為什么不將一位孩子送個婦人，子很艱難，為什么不將一位孩子送個婦人，既能得到錢，又能減少撫養(yǎng)的負擔，而且孩既能得到錢，又能減少撫養(yǎng)的負擔，而且孩子的生活會更好。這樣不是一舉兩得？子的生活會更好。這樣不是一舉兩得？ 你問我答，各抒己見：你問我答，各抒己見： 1.1. 財主夫人要求送一個孩子給她時財主夫人要求送一個孩子給她時2.2.送走長子時送走長子時3.3.用次子換回長子時用次子換回長子時4.4.用女兒換回次子時用女兒換回次子時 5.5.要回女兒時要回女兒時貴夫人要小孩貴夫人要小孩情節(jié)情節(jié)心情心情送送走長子走長子送走次子送走次子送走女兒送走女兒要要回女兒回女兒猶豫不決猶豫不決難割難舍難割難舍無精打采無精打采失魂落魄失魂落魄失聲痛哭失聲痛哭一波三折一波三折跌宕起伏跌宕起伏淡淡哀怨淡淡哀怨?jié)鉂鈵坌臐鉂鈵坌?川端康成（川端康成（18991972），），日本現(xiàn)當代小說家日本現(xiàn)當代小說家，1968年獲諾年獲諾貝爾文學(xué)獎貝爾文學(xué)獎。1901年父親逝世年父親逝世,不不久撫養(yǎng)他的祖父母又相繼去世久撫養(yǎng)他的祖父母又相繼去世,所所以他特別渴望父愛和母愛。以他特別渴望父愛和母愛。作品作品有有伊豆舞女伊豆舞女、雪國雪國、千羽鶴千羽鶴、古都古都等。等。 日本評論家認為川端康成是紫日本評論家認為川端康成是紫色的色的.淡淡的紫淡淡的紫,透溢著隱隱的靜謐透溢著隱隱的靜謐和淡淡的哀怨和淡淡的哀怨.作者簡介作者簡介: :我眼中的財主夫人我眼中的財主夫人另辟蹊徑，感悟真情另辟蹊徑，感悟真情: :世間的愛千萬種，世間的愛千萬種，惟有父母之愛最無私，惟有父母之愛最無私，時間的長河可以帶走一切，時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛，但帶不走父母的愛，它已深入我們的骨髓，它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液，溶入我們的血液，這愛留在我們的心中，這愛留在我們的心中，時刻溫暖我們的生命歷程時刻溫暖我們的生命歷程。我手寫我心我手寫我心 收看收看FlashFlash動畫，感受動畫，感受父父母的心母的心。 聯(lián)系實際，說說發(fā)生在你聯(lián)系實際，說說發(fā)生在你和父母之間的和父母之間的親情故事親情故事。拓展延伸拓展延伸1.1.把感動帶回家，為父母做一件你認把感動帶回家，為父母做一件你認為有意義的事情為有意義的事情. . 2.2.用日記的形式記下你和父母之用日記的形式記下你和父母之間溫馨的瞬間間溫馨的瞬間. .3.3.通過圖書管通過圖書管, ,網(wǎng)絡(luò)等途徑了網(wǎng)絡(luò)等途徑了解川端康成的其他作品解川端康成的其他作品. .