享受學習導入新課：同學們還記得自己上學的第一天嗎？上學的第一天，幾乎每一個孩子都是興奮的：新的書包，新的書本，新的老師和同學，一切都是新的；第一次拿起筆做作業(yè)的孩子，有幾個臉上不是帶著一種喜悅和興奮呢？可是，隨著時間的推移，我們又有了什么樣的感受呢？我們又應該如何面對這種感受呢？二、享受學習（板書）（一）學習中的苦與樂（板書）學生活動（一）：談自己這幾年在學習中的感受(看誰說得最多?)（提示：教師可以讓學生根據(jù)自己小學時在學校的學習體會或參加各種輔導班的體會來談，看看學習中有哪些樂趣，又有哪些困難和痛苦。）師：世間的萬事都是相對的，有好的一面自然有壞的一面，就如我們的學習生活，有苦澀夾雜也有快樂滲透?？嗯c樂是孿生姐妹苦隨樂，樂伴苦。學習生活是苦的，但其中的樂也不少，只要我們在艱苦的學習生活中尋找樂趣，那么我們的生活將更快樂，更充實。而且，同那些小小年紀就失去了上學的機會，就要為生活而憂愁的孩子相比，我們能夠坐在明亮的教室里無憂無慮地學習是一件多么幸福的事。圖片：失學、失學的孩子、貧困地區(qū)的學童等（配合擴展資料使用）（二）探索世界的奧妙（板書）荀子曾說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！钡拇_，隨著年齡的增長，隨著知識的豐富，我們懂得了許多，卻也發(fā)現(xiàn)我們不懂的更多。世界是如此奇妙，它以變幻莫測的姿態(tài)讓我們感到新奇，也讓我們感到困惑。視頻：認識太陽系太陽 學生活動（二）：小時候不能理解、現(xiàn)在已經(jīng)理解的一個問題是什么？ 你是怎樣知道答案的？                       學生活動（三）：你還有哪些不知道的或不能理解的現(xiàn)象？（學生發(fā)言）下面的這些現(xiàn)象你知道其中的奧妙嗎？討論：世界上真的有鬼魂嗎？你相信靈魂可以出竅嗎？教師總結(jié)：英科學家證明鬼魂由環(huán)境造成瑞士專家：“靈魂出竅”實為人腦作祟師：剛才我們介紹的是已經(jīng)知道謎底的謎，還有許多未解之謎你了解嗎？比如，真的有外星人嗎？復活節(jié)島巨人像是誰建造的？埃及金字塔是如何建成的？恐龍是如何滅絕的？秘魯峽谷的巨型圖案是誰留下的？圖片：復活節(jié)島巨人像、埃及金字塔、秘魯巨型圖案、納斯卡巨畫等師：世界上還有許多現(xiàn)象我們無法解釋，這帶給我們的感覺是神秘、有趣，因此我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、學習的過程也將會是快樂的過程，享受學習的過程，從無知走向有知的過程。希望同學們能夠不斷努力，好好把握初中三年的學習機會相關(guān)資料：據(jù)介紹,聯(lián)合國教科文組織重新定義了新世紀的文盲:第一類是不能讀書識字的人,這是傳統(tǒng)意義上的文盲,是目前掃盲工作的主要對象,第二類是不能識別現(xiàn)代社會符號的人,第三類是不能使用計算機進行學習交流和管理的人.后兩類人被認為是功能型文盲,他們雖然是受過良好的教育,但對現(xiàn)代科技常識,卻往往很貧乏.因此,有人戲稱,"新世紀里,一不小心你就成了文盲課堂練習：回答書本的問題并寫下來布置作業(yè)：擬定一個學習計劃教學小結(jié)：本節(jié)課我們主要了解學習中的苦與樂,同學們都能暢所欲言,深有體會,希望同學們珍惜現(xiàn)在的學習機會,磨練自己,以積極的心態(tài)迎接學習的壓力.備注：教學后記:本課學生談論學習的苦比較多,并且不懂采取適當?shù)恼{(diào)節(jié)方法,一味抱怨.所以在課堂上應注意引導學生樹立正確的學習觀,采取積極的心態(tài)面對學習中的苦與樂用心 愛心 專心 116號編輯