六年級美術(shù)下冊教案-第4課雕與刻的樂趣教學(xué)設(shè)計人教版雕與刻的樂趣 教學(xué)策略： 在本課的學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生了解民間傳統(tǒng)工藝的魅力，開闊學(xué)生的視野，體驗雕刻制作的過程，學(xué)習(xí)不同雕刻方法，提高對雕刻藝術(shù)的認識與欣賞能力。本課內(nèi)容學(xué)生會有濃厚的興趣。在雕刻過程中，學(xué)生可以通過直觀感受、親身體驗，激發(fā)其創(chuàng)作靈感和動手實踐的欲望。通過感悟、發(fā)現(xiàn)、嘗試、創(chuàng)作、拓展學(xué)習(xí)幾個環(huán)節(jié)，由淺入深，讓學(xué)生逐步掌握雕刻的方法。本課采用探究式課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、分析p 、比較中探究，在自主學(xué)習(xí)中探究，在質(zhì)疑問難中探究，在問題解決中探究，在實踐活動中探究。在作業(yè)展示中讓學(xué)生互相欣賞、交流、評價，把他們自己的作品與大家分享，從中體驗成功的樂趣。通過展示、交流，為學(xué)生營造了一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強學(xué)生間團結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神，體現(xiàn)人際間的交流與關(guān)懷。 教學(xué)目標(biāo)： 1、選擇合適的材料，嘗試雕刻一件作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解各類雕刻作品，認識雕刻的種類。尋找并運用身邊的媒材，引導(dǎo)學(xué)生將平面的內(nèi)容用雕刻的形式表現(xiàn)出來。 3、初步了解什么是雕刻藝術(shù)，它與我們生活有什么關(guān)系，體驗雕刻過程中的樂趣。 教學(xué)重點：了解雕刻的相關(guān)知識，對雕刻作品的設(shè)計。 教學(xué)難點：如何掌握雕刻的刻制方法。 教學(xué)準備：粉筆雕刻的酒杯、ppt 教學(xué)過程： 1、 出示展示物，引出課題。 2、 生活中的雕刻品（公園里的石像；故宮里的圖騰；寺宇里的佛像；精美的玉墜）共同特征：通過雕刻而成。 3、 解釋雕刻的含義 雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏、樹脂、粘土等）或可塑、可刻、的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等），創(chuàng)造出具有一定空間可視、可觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。 雕、刻通過減少可雕性物質(zhì)材料，塑則通過堆增可塑物質(zhì)性材料來達到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。 4、請學(xué)生舉手發(fā)言：生活中你所知道的雕刻品。（引出雕刻的不同種類）5、雕刻的種類（1、按空間占用分類。2、按材料加工分類。3、按功能分類）6、雕刻的表現(xiàn)形式：圓雕、浮雕、透雕 圖文解釋各種雕刻品及形式，著重將圓雕與浮雕做對比，幫助學(xué)生分辨兩種雕刻品（請學(xué)生在學(xué)習(xí)了圓雕和浮雕后，用自己的話進行表達理解。）7生活中不一樣的雕刻藝術(shù)（知識拓展：水果雕刻、冰雕、蛋雕、粉筆雕刻）8、介紹雕刻工具 9、學(xué)習(xí)雕刻步驟（1、設(shè)計草圖。2、切基本型。3、構(gòu)畫樣稿。4、確定刻法。 5、進行雕刻。6、嘗試敲?。?0、布置作業(yè)：利用身邊的材料，做一件小型雕刻作品（分小組討論，設(shè)計初 步草圖）11、課外知識補充：知識窗 傳統(tǒng)雕刻即以手工的方式運用刀、斧等工具在木材、石材等基料上 進行藝術(shù)創(chuàng)作。現(xiàn)代雕刻根據(jù)工具和方法的不同可分為化學(xué)蝕刻、電蝕刻、手工雕刻、激光雕刻、標(biāo)記雕刻、機械雕刻、輥模雕刻等。 教學(xué)結(jié)束 第 4 頁 共 4 頁