教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)分分析析課課前前自自主主導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)當(dāng)當(dāng)堂堂雙雙基基達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)課課堂堂互互動(dòng)動(dòng)探探究究課課后后知知能能檢檢測(cè)測(cè) 教教學(xué)學(xué)方方案案設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)(教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) (教師用書(shū)獨(dú)具教師用書(shū)獨(dú)具) 課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解一定質(zhì)量的氣體，理解一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變的情況下壓強(qiáng)在溫度不變的情況下壓強(qiáng)與體積的關(guān)系與體積的關(guān)系2.會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的手段研究會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的手段研究問(wèn)題，探究物理規(guī)律，體問(wèn)題，探究物理規(guī)律，體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程3.能利用玻意耳定律解決能利用玻意耳定律解決氣體等溫變化問(wèn)題氣體等溫變化問(wèn)題.1.探究氣體等溫變化的規(guī)律，探究氣體等溫變化的規(guī)律，理解玻意耳定律的內(nèi)容和公理解玻意耳定律的內(nèi)容和公式式(重點(diǎn)重點(diǎn)) 2.運(yùn)用定律分析和求解一定運(yùn)用定律分析和求解一定質(zhì)量的氣體在等溫變化過(guò)程質(zhì)量的氣體在等溫變化過(guò)程中壓強(qiáng)和體積關(guān)系的問(wèn)題中壓強(qiáng)和體積關(guān)系的問(wèn)題(難點(diǎn)難點(diǎn))探究氣體規(guī)律的方法探究氣體規(guī)律的方法 參量參量 其他狀態(tài)其他狀態(tài) 一個(gè)狀態(tài)參量一個(gè)狀態(tài)參量 玻意耳定律玻意耳定律 溫度溫度 質(zhì)量質(zhì)量 p1V1p2V2 反比反比 溫度溫度 氣體等溫變化的圖象氣體等溫變化的圖象(即等溫線即等溫線) 傾斜直線傾斜直線 成反比成反比 雙曲線雙曲線 對(duì)玻意耳定律的理解及應(yīng)用對(duì)玻意耳定律的理解及應(yīng)用 等溫線等溫線 綜合解題方略綜合解題方略變質(zhì)量氣體的求解方法變質(zhì)量氣體的求解方法