原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）4教學(xué)設(shè)計(jì)之教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Oneoftheteachingdesignof"LiteracyandSentences(2)4教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（二）4»教學(xué)設(shè)計(jì)之一教材說(shuō)明：本教案資料適用于小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。LJ佚名教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，掌握近處、每天、哥哥、竹竿、趕快”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)箏、溪、客、擺、強(qiáng)”5個(gè)字。2 .正確、流利地朗讀句子。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 .抽讀學(xué)過(guò)的生字卡片并口頭組詞。戶、馬、青、母”2 .談話導(dǎo)入。同學(xué)們對(duì)前邊的字掌握得很好。今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句的第4課，要學(xué)會(huì)的字跟以前的字有聯(lián)系，希望大家好好學(xué)習(xí)。二、初讀字、詞、句1 .自讀、劃由生字。2 .正確朗讀字、詞、句，鞏固字音，了解字義，認(rèn)識(shí)字ExcellentTeachingDesign3 .檢查初讀情況。4 抽讀生字詞卡片或打由幻燈片。5 指讀字詞句。三、自學(xué)生字1 .小組內(nèi)互學(xué)、交流。如：我知道護(hù)士”的護(hù)”，左邊是學(xué)”，因?yàn)樽o(hù)理病人要用手，右邊是戶”，合起來(lái)還念護(hù)”c2 .教師巡視指導(dǎo)。四、檢查學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別生字1 .你記住了哪個(gè)字？怎么記住的？結(jié)合句子談?wù)剬?duì)字義的理解。如：護(hù)”，護(hù)土的護(hù)，就是護(hù)理病人。護(hù)理病人要用"手"，所以帶打2 .重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字。立、斤、哥”的筆順。立：斤：五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 .合體字注意間架結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)緊湊。2 .獨(dú)體字書(shū)寫(xiě)時(shí)注意筆順和占格位置附：板書(shū)設(shè)計(jì)FoonShion教育研究中心編制Excellent Teaching DesignPreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5頁(yè)/總4頁(yè)