精選范本2019人教版部編本六年級上冊京劇趣談教案學習目標：L.學習本課中“馳騁、尷尬、虛擬”等幾個詞語©2.朗讀課文，了解課文介紹的京劇表演的特點及運用的/E-*j1Vv，JkJp-a-Ejr'Ia說明方法。3,想象京劇的藝術(shù)特色.教學過程:、揭示課題，激發(fā)興趣。I.同學們，你喜歡京劇嗎？說一說你喜歡的京劇名段吧。2.教師板書課題點明“趣談:“趣談”是什么意思?3.“京劇趣談”是什么意思？看到這個題目你想提出T么問題？教師抓住學生的質(zhì)疑，進一發(fā)啟發(fā)學生學習聚文的興趣：學習課文后我們就明白了。自學生字.讀順課文。L讀課文一在文中畫出新詞及不理解的詞一不理解的詞可在小組解決一也可查字典解決。運用自己喜歡的方法，記住詞語。2 .鞏固練習”教師可出示小黑板或投影片，檢查學生理解詞語的情況。3 .每讀一遍課文，看看還有哪些詞語的意思不理解，.把它畫出來，提出來和同學們討論Q教師根據(jù)學生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點詞語*請同學們查字典或聯(lián)系上下文來理解。4.指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利,重點指導難讀的句子。三、初讀諫文，了解大意。學生讀書思考:課文向我們介紹了京劇的哪幾種藝術(shù)持色？(一是利用虛擬的道具能演出得具4神韻，二是奇特的亮相我演能帶給人無限的勰象空間*)四、重點講讀,體會寫法。L老師早語引入學作為戲曲表演，要在舞臺上展示各種生鉆場景。但是，舞臺的空間總是有限的Q要表現(xiàn)騎馬的一個場景，應該怎樣來胃現(xiàn)呢?請同學們讀課文的第一自然段，回答這個問題。2,用虛擬的馬鞭來表現(xiàn)騎馬，成功嗎?學生匯報，教師點撥指導:演員用馬鞭來表演騎馬很成功。主要表見在:(1騎馬人特定和優(yōu)美的姿態(tài)能鮮明地表現(xiàn)出來(2)馬鞭拿在手里，演員可以很自由地做出各種動作,表示出各種意義.3.京劇中有些虛擬的道具一樣感覺可使用磨為了說明這個事實，作者舉出了哪兩個例子？請同學捫讀課文的第2、J.f«,"1it.3自然段，然后回答。五、出示要求才自主學習。L出示學習要求*自讀亮相一部分課文看看作者講出了京劇的什玄藝術(shù)特笆。想象自己是一位解說員，要向面按什么順序來講呢?外賓們介紹京劇的這釉藝術(shù)特色,想一想，你準備從哪些方2.提示學生注意講出以下兩點;(1)雙方突戰(zhàn)正激烈即，演員的利作忽然停止此時一A.®*,】_*1"J*J.。t-11.'廣口，M無聲勝有聲。(2)雙方交戰(zhàn)，一方敗陣逃走，另一方不去追，反而在原地耍“雜技”，凸顯人物英雄氣概。3,學生當解說員w模擬場景練習解說。4.思考討語：作者在介紹各種京劇色術(shù)特色時運用了哪些說明方法?