七年級(jí)語文上冊第14課《我打敗了男子漢》教案魯教
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七年級(jí)語文上冊第14課《我打敗了男子漢》教案魯教
word我打敗了男子漢教案教學(xué)目標(biāo):德育目標(biāo):探究人物成功的原因,領(lǐng)略X山大山一樣博大的精神內(nèi)涵。知識(shí)目標(biāo):探究本文敘事的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)及作用。能力目標(biāo):提高口頭表達(dá)能力及組織設(shè)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)及作用,探究人物成功的原因。教學(xué)難點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟體育與生活、人生的關(guān)系,提升其對生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)方法:設(shè)計(jì)表演、圈點(diǎn)批注、討論探究教具準(zhǔn)備:X山、巴塞羅納奧運(yùn)會(huì)、雙向飛碟射擊比賽的資料。課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:結(jié)合視頻、圖片資料介紹X山驕人的成績。二、整體感知:1、學(xué)生自讀課文,了解內(nèi)容。2、學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)。3、設(shè)置表演情境:假如你是一位電視節(jié)目主持人,現(xiàn)場直播X山參加的這場射擊比賽,你應(yīng)該如何解說呢?(提示)用第三人稱,不能直接刻畫人物心理,可通過神情、語言、動(dòng)作等描寫間接表現(xiàn)人物心理變化。學(xué)生反復(fù)朗讀課文。分組合作設(shè)計(jì)指定代表解說(反復(fù)設(shè)計(jì)、反復(fù)指導(dǎo)、反復(fù)表演)教師指導(dǎo):流暢、生動(dòng)地直播,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物細(xì)膩的心理狀態(tài),要符合主持人口吻。三、局部探究要求:仔細(xì)體會(huì)文中心理描寫的特點(diǎn)和作用,舉例說明。學(xué)生圈點(diǎn)勾畫、批注,小組交流,全班討論。教師引導(dǎo):作者巧妙地把景物描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫緊密地結(jié)合在一起,細(xì)膩逼真,烘托了賽場氣氛,表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì),以及“巾幗不讓須眉”與“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣概和境界。四、深入探究問題:你認(rèn)為X山成功的原因中什么?請結(jié)合你對X山的了解,談?wù)勀銖乃慕?jīng)歷中學(xué)到了什么?學(xué)生談?wù)J識(shí)。五、布置作業(yè):1、鞏固字詞,完成伴你學(xué)2、預(yù)習(xí)我的夢想(基礎(chǔ)題)(提高題)3、回家看一場體育比賽,有深刻認(rèn)識(shí)的同學(xué)將探究的感受寫下來。3 / 3