寒冷的冬天主題活動方案一、內(nèi)容與要求1、關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。2、喜歡參觀各種有趣的冬季活動，體驗(yàn)人們能用各種方式抵御寒冷。二、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析：1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：冬天來臨，孩子們自然而然地感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。孩子們非常喜歡午后搬起小椅子去室外曬太陽，一起擁抱陽光的溫暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，觀察人們的衣著冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機(jī)會。2、主題價(jià)值分析： 在這個主題中，我們將重點(diǎn)放在讓孩子樂意參加各種有趣的冬季運(yùn)動，培養(yǎng)他們不怕寒冷，以積極的情感態(tài)度面對冬天；通過有趣的探索活動，觀察發(fā)現(xiàn)動植物的過冬方式，大膽地表現(xiàn)自己眼中的冬天。更加熱愛自然、熱愛生活。并且與過新年的活動相結(jié)合，讓孩子體驗(yàn)自己長大了，新的一年來到了，對自己有一個新的愿望。 三、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)知方面：1、在找找、看看中，關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象，積累關(guān)于冬天的感性經(jīng)驗(yàn)。2、通過故事欣賞、孩子調(diào)查等，了解動植物不同的過冬方式。情感態(tài)度方面：1、鼓勵寶寶冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，積極參加體育運(yùn)動，知道運(yùn)動使人暖和。2、知道新年來到了，感受新年的溫馨、快樂的氛圍。動作技能方面：1、通過不同的方式裝扮自己的班級及新年樹，感受過新年的美和氛圍。2、通過給不同的人購物，積累選購合適禮物的生活經(jīng)驗(yàn)和合理使用錢的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。四、主題進(jìn)程：注：開展時(shí)間為1月3日起至學(xué)期末（一）集體活動：u 冰和雪1、快樂的冬天2、雪花3、雪娃娃u 動物過冬1、 雪地里的小畫家2、小企鵝u 冬娃娃1、不怕冷的大衣2、帽子商店3、冬娃娃4、整理冬衣u 不怕冷的樹和花1、小桃樹過冬2、手指點(diǎn)畫臘梅3、不怕冷的松樹u 過新年1、新年的心愿2、十二生肖3、敲鑼打鼓放鞭炮4、放鞭炮（二）區(qū)角活動：區(qū)角活動主題材料：寒冷的冬天活動內(nèi)容一：寒冷的冬天材料提供：1、雪娃娃過冬：蠟筆、收集的廢舊廣告紙2、臘梅花：顏料、墨汁、橡皮泥、樹枝等3、企鵝：手工紙、步驟圖等觀察要點(diǎn)：運(yùn)用各種制作的方法，了解冬天的特征。活動內(nèi)容二：過新年材料提供：1、卷鞭炮：手工紙、廣告紙、報(bào)紙、膠水等2、新年賀卡：各種立體的裝飾物、不同形狀的卡片、蠟筆、彩色筆、毛線、剪刀等3、剪窗花：驟圖、剪刀、手工紙、報(bào)紙、膠水等觀察要點(diǎn)：通過不同的方式裝扮自己的班級及新年樹，感受過新年的美和氛圍?；顒觾?nèi)容三：十二生肖材料提供：十二生肖的圖片、十二生肖的圓形掛件、提示卡、骰子觀察要點(diǎn)：1、幼兒能根據(jù)任務(wù)卡幫十二生肖找相鄰的朋友。知道十二生肖的排 列順序并進(jìn)行排序。 2、扔骰子，能以骰子上的動物開始，幫動物排隊(duì)?；顒觾?nèi)容四：動物過冬材料提供：動物圖片及相對應(yīng)動物的過冬方法圖。觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否根據(jù)圖書內(nèi)容正確說出說哪些動物是冬眠的活動內(nèi)容六：新年禮物材料提供：各種禮物卡片、操作提示卡、新年樹、數(shù)字標(biāo)記等觀察要點(diǎn)：1、能按任務(wù)卡在相應(yīng)的新年樹上送禮物。 2、知道驗(yàn)證的方法?；顒觾?nèi)容七：采購年貨材料提供：各種物品并標(biāo)有不同的價(jià)格（1-6元）、帶有家庭成員頭像的記錄卡觀察要點(diǎn)：通過給不同的人購物，積累選購合適禮物的生活經(jīng)驗(yàn)和合理使用錢的數(shù)經(jīng)驗(yàn)主題材料：我在馬路邊活動內(nèi)容一：停車場材料提供：各種車輛圖片觀察要點(diǎn)：重點(diǎn)觀察幼兒能否根據(jù)不同的“車牌號”將車子停放至停車場?；顒觾?nèi)容二：我家的車牌號材料提供：不同顏色汽車圖案、點(diǎn)子卡、數(shù)字、幼兒家里汽車牌的調(diào)查表 觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒點(diǎn)數(shù)配對的能力。 2、重點(diǎn)觀察幼兒數(shù)字的擺放順序是否正確?；顒觾?nèi)容三：門牌號材料提供：樓房背景圖、門牌號碼觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否將門牌號正確插入相應(yīng)房間。主題材料：我愛我家活動內(nèi)容一：給家人送項(xiàng)鏈、手鏈材料提供：各種珠子、爸爸媽媽爺爺奶奶的形象圖觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否根據(jù)珠子的顏色、大小、形狀有規(guī)律地串編珠鏈。2、觀察幼兒能否自主地把串編好的珠鏈送給家人?；顒觾?nèi)容二：喂娃娃材料提供：餐具若干：碗、勺子、筷子；菜若干：各種塑料蔬菜、三種主要菜肴：魚、骨頭、蘿卜；三個動物頭像（挖出大嘴巴）觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否學(xué)習(xí)正確地使用筷子夾各種菜肴。 2、觀察孩子能否根據(jù)小動物愛吃的蔬菜進(jìn)行分類送喂?；顒觾?nèi)容三：整理衣服、床鋪材料提供：晾衣架一個、燙衣板一塊、木頭丫杈一個、不同品種的服裝（衣、褲、襪）；娃娃一個；小床一張、小被子、小毯子一條、觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否認(rèn)真地學(xué)習(xí)為娃娃穿衣以及疊被等簡單的操作活動。2、觀察幼兒能根據(jù)服裝的類別進(jìn)行分類整理。非主題材料：·陶泥樂活動內(nèi)容一：泥漿畫材料提供：泥漿、毛筆等觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒泥漿畫是否感興趣。2、觀察幼兒如何用泥漿作畫?；顒觾?nèi)容二：玩陶泥材料提供：陶泥、顏料、陶泥制作工具、報(bào)紙、欣賞作品等觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否會使用基本的陶泥方法，如：泥板、泥條。2、觀察幼兒能否自主制作學(xué)習(xí)活動中做過的作品。·動腦屋活動內(nèi)容一：平衡桿材料提供：平衡桿一個、平衡木珠若干觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒如何讓圓盤上的木珠保持平衡不掉落下來。2、觀察幼兒是否有耐心?；顒觾?nèi)容二：陀螺轉(zhuǎn)材料提供：水果陀螺一盤觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒如何讓陀螺快速地轉(zhuǎn)動起來。2、觀察幼兒是否有探索科學(xué)的欲望?；顒觾?nèi)容三：智力拼圖材料提供：智力拼圖樣板幾張、智力拼圖一盒；生活用品拼圖若干（12-18塊）、大拼圖一套；觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否根據(jù)圖形的基本規(guī)律來拼搭圖形。2、觀察幼兒是否能有耐心，堅(jiān)持到底完成一副拼圖?；顒觾?nèi)容四：七巧板材料提供：菱形七巧板、圖片觀察要點(diǎn)：會根據(jù)圖片和想象來組合七巧板?；顒觾?nèi)容五：摸圖形箱材料提供：塑封圖形若干、圖形摸箱一個（里面有各種軟泡沫做的圖形）觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否根據(jù)塑封紙上的圖形，從箱里摸出相同的圖形。2、了解幼兒是否能通過觸摸覺摸出和感覺圖形?；顒觾?nèi)容六：飛行棋、斗獸棋材料提供：飛行棋、斗獸棋各一副、棋盤各一個觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否根據(jù)自己的顏色進(jìn)行走棋。2、了解幼兒是否能遵守下棋的規(guī)則。·故事屋：活動內(nèi)容一：圖書材料提供：各類圖書觀察要點(diǎn)：1、幼兒自主選擇圖書，安靜閱讀。 2、觀察幼兒閱讀時(shí)的姿勢、翻閱圖書的情況?；顒觾?nèi)容二：文明迎世博材料提供：墻面世博資料、幼兒收集來的世博資料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否了解世博知識，能否將自己帶來的資料或墻面資料與同伴交流分享。·海寶小舞臺：材料提供：錄音機(jī)、磁帶、各種裝扮材料、小樂器等。觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒能否自主地選擇材料進(jìn)行裝扮，并樂于參加表演。 2、觀察幼兒對日常所學(xué)的兒歌、歌曲是否能熟練地演唱和表演。五、環(huán)境和可用資源：1、創(chuàng)設(shè)以冬天為背景的畫面，通過幼兒制作出各種冬天的景物來豐富我們的主題墻面。2、制作一棵新年樹，圖畫一些新年禮物和制作的小禮品。3、剪剪貼貼雪花飄飄，讓幼兒感受寒冷的冬天的季節(jié)特征。4、創(chuàng)設(shè)動物冬眠的情景，讓幼兒深入的了解不同動物的冬眠方式。六、家長、社區(qū)工作：1、請家長培養(yǎng)幼兒早睡早起的入睡習(xí)慣，按時(shí)入園，參加體育鍛煉。2、請家長利用來園、離園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬季的景象和人們的衣服的變化，收集有關(guān)“冬天”的圖片資料帶到幼兒園。3、利用空余時(shí)間感知周圍植物和環(huán)境的變化。4、看看說說冬天的生活用品和服裝。5、收集新年的資料，學(xué)做新年賀卡和裝飾品。6、配合幼兒園拿些小飾品來布置活動室，感受節(jié)日即將到來。七、主題分析反思與調(diào)整：天氣一天天變冷，孩子們身上的衣服漸漸都多了起來。寒冷的冬天這一主題孕育而生。冬天的服裝有哪些特點(diǎn)、哪些小動物會在冬天冬眠、是不是有不怕冷的樹和花呢、我們怎么過新年呢？這些問題成了孩子們討論的焦點(diǎn)。我們從冬季人們的著裝變化以及冬季人們的用品：手套、帽子、圍巾、口罩等入手，鼓勵孩子們觀察并感受周圍的一切變化。如：早晨人們說話時(shí)口中冒出的“白煙”、清晨草地上的“白霜”，特別是12月底的一場大雪，讓孩子們有了更直觀的感受。我們一起又進(jìn)行冬日遠(yuǎn)足，背起小行囊，我們也是冬天里勇敢的孩子?？纯赐饷婧⒆觽凅@奇得發(fā)現(xiàn)，小草枯萎了、臘梅花開了。原來，這就是冬天?？墒沁€有許多樹上的葉子孩子那么的綠油油，怎么回事呢？孩子們回來后根據(jù)他們之前的經(jīng)驗(yàn)，又通過各種形式找來了冬天里不怕冷的樹。圣誕節(jié)的時(shí)候，翠綠的圣誕樹悄悄帶到了我們的教室。孩子們自發(fā)商量著每人帶一樣圣誕禮物來打扮教室，沒幾天，我們的教室就變的五彩繽紛。我們孩子校園里認(rèn)領(lǐng)了一顆心愿樹，心愿樹上掛滿了我們小小的心愿，風(fēng)兒輕輕吹，我們的心愿一定會實(shí)現(xiàn)。每次走在樹下走過樹下，孩子們都會情不自禁的說上一句，我長大了想當(dāng)。  冬天以她迷人的景致時(shí)時(shí)吸引著孩子們，孩子們興致勃勃地觀察著冬天的各種自然現(xiàn)象，感受著季節(jié)的變化，了解著天氣與人們生活的關(guān)系。通過觀察、體驗(yàn)、記錄等多種形式發(fā)現(xiàn)了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來的不僅是寒冷，更多的是快樂和喜悅。反思：首先，這一主題中，大部分區(qū)角活動都是孩子們自己生成的，因此，孩子們對于這些活動的興趣十分高漲，但維持的時(shí)間卻并不長久，有的活動，比如做鞭炮的確是孩子們自己醞釀而來的，但也是最快被遺忘的一項(xiàng)活動。分析一下原因，可能有兩點(diǎn)值得關(guān)注，第一，老師材料的投放層次性不夠，材料單一，造成孩子們很快就厭倦了。第二，缺乏趣味性，孩子們在嘗試了幾次機(jī)械性的制作之后便不再愿意前來游戲，對于孩子們?nèi)狈σ欢ǖ奶魬?zhàn)。中班的孩子可以適當(dāng)給予他們一點(diǎn)難度，活動才能開展得更加有聲有色。其次，大部分高結(jié)構(gòu)活動依然在老師的預(yù)設(shè)之下進(jìn)行，有的活動孩子們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，比如關(guān)于下雪，孩子們沒有相關(guān)的生活常識，因此進(jìn)行起來頗有難度。本主題中，我們獲得了家長的大力支持與配合，與孩子們一起找尋冬眠的動物們、找尋不怕冷的樹與花、帶來新年樹、新年禮物等等都少不了家長們的功勞。調(diào)整：如何讓孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)再投入到主題活動中來，使我們一直以來思考與努力的內(nèi)容，老師在預(yù)設(shè)活動之前應(yīng)先了解孩子的發(fā)展水平，幫助孩子們積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)行活動，孩子們才能在活動中更加主動，才能生成更有價(jià)值的活動。   綜觀整個主題的開展，我們基本上按照預(yù)設(shè)的脈絡(luò)：冰和雪動物過冬冬娃娃不怕冷的樹和花過新年，層層深入。相信經(jīng)過這個主題的活動后，孩子們對冬的理解會進(jìn)一步加深。