詩詞曲五首（十五從軍征）教學設(shè)計教學目標:1. 熟讀古詩，了解詩歌大意，揣摩理解詩句含義。2. 有感情地朗讀，運用想象補白、對比感受的方法，深入理解詩句的含義，揣摩詩歌表達的情感。3. 體會詩歌傳達的主題，珍惜和平生活。教學重點和難點：教學重點：體會詩歌意境，理解詩歌的思想內(nèi)容。教學難點：從文章樸實的語言中體會詩中蘊含的深刻主題。一、十五從軍征（一）解題：樂府詩。樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓練樂工和采集民歌的專門官署，后來人們就把這一機構(gòu)收集的質(zhì)樸的詩歌稱為樂府詩。樂府詩最大的特點就是敘事性。我們學過的木蘭詩就是一首樂府詩。（二）鑒賞明代詩論家胡應(yīng)麟在詩藪中對漢樂府點評:“漢樂府采摭閭閻，非由潤色?！币馑际钦f兩漢樂府來自民間，運用通俗自然的語言真實而生動地反映出廣闊的社會生活和人民的愛憎。這樣的手法就是白描。白描，中國畫表現(xiàn)手法，又被借用為文學創(chuàng)作中的一種描寫手法或風格。它要求作家準確地把握人物或景物的特征，不加渲染、烘托、鋪陳，而以極簡潔、精練的語言，昭示對象的神情、風度和外貌。【提問】）“十五從軍征，八十始得歸”這兩句描寫了怎樣的景象？表達了怎樣的感情？其語言特點是什么？【明確】開頭即由數(shù)字詞入詩，從“十五”到“八十”，且不加任何修飾，漫長的時間跨度顯示了主人公從軍時間之長；一個“始"字突出了主人公返鄉(xiāng)之晚，飽含了主人公長年服役、有家不得歸的無奈和辛酸，也隱含顯現(xiàn)出主人公歸家心情之迫切。結(jié)合全詩看，這又為后面寫主人公家破人亡、陷入痛苦與絕望境地的慘相埋下了伏筆。平實的敘事言語中，流露出對主人公的深切同情。【提問】白描手法在表現(xiàn)主人公所見所聞所感時，又體現(xiàn)為對景物和人物形象的白描。請具體分析。【明確】1.對景物的白描。(1) “松柏冢累累”是對墳場的白描，寫出了墳冢的陰森和恐怖?！咎釂枴俊斑b看是君家，松柏冢累累"能否改為“遙看是君家，君家人盡亡"？)【明確】不可以。一切景語皆情語，“松柏冢累累” 一句用哀景抒哀情，形象可感，比“君家人盡亡”更具有視覺沖擊力；語氣委婉、含蓄，引發(fā)主人公無盡的哀思。(2) “兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵”是對家園的白描，寫出了家園的荒蕪和凄涼。【小結(jié)】這兩處對景物的白描，表現(xiàn)了主人公痛失親人、無家可歸的悲慘境況。2.對人物形象的白描。(1) “道逢鄉(xiāng)里人：'家中有阿誰？' ”是對語言的白描，表達了主人公急切想見到親人的心情。【提問】為什么不直接問“親人怎么樣”，而問“家中有阿誰” ？【明確】“家中有阿誰”，問得令人無比心酸,既表達了主人公返鄉(xiāng)后迫不及待要見親人的期盼，更表現(xiàn)了主人公由于離別家鄉(xiāng)時間太久，不知道親人還是否在世的復(fù)雜心緒，所以只能問家里還有誰。（2）“舂谷持作飯，采葵持作羹”是對動作的白描，主人公把庭院里長著的野谷舂成米來做飯，把井邊長著的野菜采來熬成羹。【提問】家里已經(jīng)是一片荒蕪，親人已經(jīng)不在,主人公目睹這種慘狀，這種表現(xiàn)正常嗎？【明確】不正常。主人公看到家中的慘狀，沒有捶胸頓足，沒有搶地呼號，而是一反常態(tài)地舂米做飯，這正是主人公遭受毀滅性打擊時的獨特反應(yīng)，看似平靜的動作背后隱含著主人公內(nèi)心無法言表的痛楚。（3）“羹飯一時熟，不知貽阿誰”是對心理的白描，主人公忙乎半天，突然意識到，自己孤零零的一個人，和誰一起來吃呢？寫出了他無盡的孤獨、悲痛和絕望。（4）“出門東向看，淚落沾我衣”是對肖像的白描，寫出了主人公茫然地走出家門，望著蒼茫的東方，內(nèi)心無比痛楚，不禁老淚縱橫的神態(tài)。【提問】“出門東向看，淚落沾我衣”發(fā)揮想象，揣摩詩中主人公想“看”什么？他又“看”到了什么？【明確】主人公想看的是一片溫馨祥和的景象:遠處田野里莊稼燦爛金黃，豐碩喜慶；近處鮮花開滿庭院，芳香四溢；身邊黃狗滿院跑，鵝鴨池中游，阿爸阿媽井邊忙，兄弟姐妹一片歡聲笑語 然而他看到的卻是一片荒蕪死寂的景象：荒冢累累、雜草叢生【提問“淚”的內(nèi)涵很豐富，請設(shè)想當時的情景，做簡要分析。【明確】對親人離去的痛苦和思念，對家園破敗的悲涼和凄苦，對自己孤獨無依的憂慮和悲傷，對未來人生的茫然和絕望，對頻繁戰(zhàn)爭的詛咒和痛恨。【小結(jié)】白描繪景寫人，語言質(zhì)樸無華，潛藏著主人公巨大的情感波濤，表達了對主人公痛苦生活的無比同情和對黑暗社會殘酷的兵役制度的極大憤恨。（三）對比閱讀戰(zhàn)城南戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食。為我謂烏：且為客豪！野死諒不葬，腐肉安能去子逃？水深激激，蒲葦冥冥；梟騎戰(zhàn)斗死，鴦馬徘徊鳴。梁筑室，何以南？何以北？禾黍不獲君何食？愿為忠臣安可得？思子良臣，良臣誠可思：朝行出攻，暮不夜歸!=1【譯文】城南城北都有戰(zhàn)事，戰(zhàn)士們戰(zhàn)死野外,尸體不埋葬烏鴉來啄食。請為我對烏鴉說：“在吃我們的戰(zhàn)士之前，請為我們悲鳴幾聲?。ê溃ā昂俊保?zhàn)死在野外，沒人會為我們埋葬，這些尸體怎能從你嘴中逃掉？ ”清澈的河水不停流淌，茂密的蒲葦更加蔥郁。善戰(zhàn)的駿馬都在戰(zhàn)斗中犧牲，只有劣馬還在戰(zhàn)場上徘徊哀鳴。在橋梁上筑起戰(zhàn)斗工事，那南北兩岸的人民將如何交往？無人收獲莊稼，你們吃什么？想成為忠臣都無法實現(xiàn)啊！懷念那些忠誠衛(wèi)國的好戰(zhàn)士，那些忠良將士實在令人懷念：天剛亮他們就忙著出去打仗，可是到晚上卻未能一同回來?！疚觥窟@首詩描寫了戍邊將士戰(zhàn)死沙場，橫尸荒野，即將被烏鴉啄食的凄慘景象；表達了對死難將士的無比哀悼之情。3 .改寫少小離家老大回一十五從軍征改寫清明節(jié)那天，細雨蒙蒙，野外一片蕭條。陣陣冷風吹來，讓人不禁心生寒意。此刻，一個白發(fā)蒼蒼的老人雙膝跪在一座長滿荒草的墳?zāi)惯?，老淚縱橫。他那渾濁的目光遙望遠處，遠遠的天邊似乎露出了父母慈祥的笑臉風華正茂遙想當年，他風流倜儻，氣宇軒昂，文武雙全,不知道有多少妙齡少女為他傾倒。然而，他并沒有像其他的年輕男子那樣娶妻生子，過自己的小日子。因為他深知，好男兒志在四方。身為七尺男兒，在國家遭受外族蹂蹣之時，就應(yīng)該上陣殺敵，報效祖國。于是，他不顧父母的反對，毅然從戎，踏上了征途。沙場征戰(zhàn)滾滾黃沙，彌漫邊關(guān)。他手持兵刃，在戰(zhàn)場上與敵人拼搏廝殺，傷痕累累。北方的冬天，天寒地凍，令人苦不堪言。不知在多少個不眠之夜，他面對故土，吹響了豎笛，那如泣如訴般幽怨的笛聲勾起了他對故鄉(xiāng)親人的深切思念。伴著笛聲，兩行熱淚從他臉上滑落。他有些后悔了：“我真不該來從軍啊！但大帥的一番豪言壯語再次鼓舞了他“既來之,則安之。男子漢頂天立地，決不做縮頭烏龜！”老境凄涼年近八旬，白發(fā)蒼蒼，彎腰駝背。他已無力在軍中服役，只得收拾行囊，一個人孤零零地回到故鄉(xiāng)。一路上，他拄著拐杖，形單影只，嘴里不停地念叨：“想當初我征戰(zhàn)沙場，是何等英勇！再看看現(xiàn)在，又是何等凄涼！可悲可嘆！ ”回到家鄉(xiāng)，遇到兒時玩伴,一陣噓寒問暖，他心中感慨萬千。玩伴手指遠處的松柏林說：“你家現(xiàn)在已經(jīng)變成被松柏掩映的墳地T o ”他心中更覺凄然。走到家門口，他看到茅草房早已破敗不堪，屋頂開了一扇大大的“天窗” O旁邊一座長滿荒草的墳?zāi)?，赫然出現(xiàn)在他的眼前。他到村口的一個酒家，用僅剩的一點錢買了 一壺酒，顫巍巍地跪倒在父母的墳前，涕淚橫流：“爹，娘,我回來了 此時此刻，六十五年的艱辛、思念和期待，六十五年的沙場風塵和人世滄桑，和著烈酒，在他的心中翻滾，和著老淚，滴落在塵埃里。他就是我個馳騁疆場幾十載最終老境頹唐的老兵。許久許久，我抬起頭，久違的父母慈祥的笑臉依然清晰地印在遙遠的天邊，印在我的心底