初中美術(shù)畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景適用年級七年級所需時間課內(nèi)共用5課時主題單元學(xué)習(xí)概述主題單元學(xué)習(xí)概述:本單元圍繞風(fēng)景畫教學(xué)展開，是即小學(xué)六年級上冊心中的風(fēng)景一課初步對理想的風(fēng)景進(jìn)行描繪的基礎(chǔ)之上，將湘版美術(shù)教材七年級上冊第三課“畫家筆下的色彩”、七年級下冊第一課“畫家鄉(xiāng)的風(fēng)景”、八年級上冊第七課“多彩的風(fēng)景”中關(guān)于風(fēng)景畫學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，為八年級上冊欣賞印象派風(fēng)景畫作品做好技術(shù)準(zhǔn)備，起到承上啟下的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)包括“通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗(yàn)自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，運(yùn)用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)”、“認(rèn)識和學(xué)會運(yùn)用透視、色彩規(guī)律完成一幅風(fēng)景畫作品”，是七年級教材中“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本單元主題中，我們將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成三個專題來組織學(xué)習(xí)活動。專題一:怎樣表現(xiàn)真實(shí)的風(fēng)景,通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品，完成一幅。專題二:怎樣了解和運(yùn)用色彩,通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗(yàn)自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，初步掌握風(fēng)景畫中的色彩表現(xiàn)技法，完成一幅風(fēng)景色彩小稿。專題三:怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,通過學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)圖、透視、色彩等知識，完成一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)特風(fēng)貌感受的作品。這三個專題的確定源于教材，又超越了教材，適當(dāng)進(jìn)行整合、拓展和延伸，為今后的學(xué)習(xí)做了鋪墊。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖,匕門奮力 "irPiTrP n aflfiiSH理由T君痂李初WS千薰喑率枷（若r喧強(qiáng)*吊/班通判將理加壁1鈔第£ =:比三羋胃T ：工建壬塞一條我睜I卷濯住洱岸至汨咫 許可尋那群 ' 尼密印工現(xiàn)融空if&k眄，狎 掰及鍥酬之 坐：i 事工工“”一：, 口：二七 可睡運(yùn)琦¥湃三 出手弓捫一出7-；在當(dāng)?假磊/吟X?呼7串憑W家居洛吊塔怎養(yǎng),鈴圈爆.赳爭:表下 學(xué)穩(wěn)耕i-Wt國/3MMM怫 y，1；p 成炳由F 不T，h* 疝;'"-' ，譏苔;,FK交承：f W潑，造出礴二f F類瀘為如是£ ! mtn 轆4時:通加賽由法 "二 二一y/.于E軍二三：雪WLT方F：y?標(biāo)主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識與技能：1. 了解風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象及規(guī)律2. 學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī)3. 了解風(fēng)景畫中色彩知識及規(guī)律過程與方法:1.通過區(qū)分兩種不同的透視現(xiàn)象，學(xué)習(xí)透視知識，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品，繪制一幅鉛筆風(fēng)景透視圖和運(yùn)用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)；2. 通過對攝影與寫生作品的比較分析，體驗(yàn)自然景物和藝術(shù)作品的審美特征，完成一幅風(fēng)景色彩小稿;3. 認(rèn)識和學(xué)會運(yùn)用透視、色彩規(guī)律，完成一幅能表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景獨(dú)特風(fēng)貌感受的風(fēng)景畫作品;情感態(tài)度與價值觀:1. 了解繪畫的語言和規(guī)律，養(yǎng)成用審美的眼光去藝術(shù)地表現(xiàn)家鄉(xiāng)和身邊熟悉的景色;2. 從熱愛家鄉(xiāng)的角度去發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。對應(yīng)課標(biāo)（說明:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元學(xué)習(xí)的要求）1.學(xué)習(xí)透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識，提高造型表現(xiàn)能力。2.根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系。3. 有意圖地運(yùn)用線條、形狀、色彩、肌理、空間和明暗等造型元素以及形式原理，選擇傳統(tǒng)媒介和新媒材，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，表達(dá)思想與情感。4. 選擇適合自己的造型方式，積極參與造型表現(xiàn)活動。主題單元問1.怎樣選景構(gòu)圖,題設(shè)計(jì)2.怎樣了解和運(yùn)用色彩,3.怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,專題一:認(rèn)識風(fēng)景畫怎樣選景和構(gòu)圖,（2課時）專題劃分專題二:風(fēng)景畫中的色彩怎樣了解和運(yùn)用色彩,（1課時）專題三:繪制家鄉(xiāng)的風(fēng)景印象怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,（2課時專題一認(rèn)識風(fēng)景畫怎樣選景和構(gòu)圖,所需課課內(nèi)共用2課時時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）1. 了解風(fēng)景畫的概念2. 認(rèn)識風(fēng)景中的基本透視現(xiàn)象，培養(yǎng)用觀察、對比的方法欣賞和理解美術(shù)作品3. 學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)景畫的平行透視和成角透視規(guī)律，體驗(yàn)畫面空間關(guān)系4.感受不同畫幅形狀所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境5. 學(xué)習(xí)風(fēng)景畫如何取景6. 練習(xí)用線條組織畫面構(gòu)圖,包括確定對象的線條、角度、位置，與形體相對應(yīng)的大小比例等怎樣表現(xiàn)真實(shí)的風(fēng)景,1. 什么是風(fēng)景畫,2. 幾種不同的畫幅形狀，分別給你什么視覺感受,3. 這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要畫到紙面上嗎,怎樣取舍專題問會更好,題設(shè)計(jì)4. 為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大,有什么規(guī)律,5. 什么是平行透視、成角透視,它們有什么不同6. 怎樣把所學(xué)知識運(yùn)用到我們的畫面上來,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源庫學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）第一課時:活動一:感受家鄉(xiāng)風(fēng)景、人文之美1. 欣賞泉城新八景攝影圖片，感受家鄉(xiāng)風(fēng)景及人文之美。導(dǎo)入風(fēng)景畫教學(xué)，提出問題:什么是風(fēng)景畫,2. 學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，總結(jié)歸納:風(fēng)景畫的概念?；顒佣?探究風(fēng)景畫的透視現(xiàn)象及規(guī)律1. 出示風(fēng)景畫作品鄉(xiāng)間村道，提出問題:為什么同樣的樹在畫面中會畫的不一樣大,有什么規(guī)律,2. 通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出近大遠(yuǎn)小，近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的等規(guī)律。3. 對比出示風(fēng)景畫作品水鄉(xiāng)，提出問題:什么是平行透視、成角透視,它們有什么不同,4. 根據(jù)課前所查資料及對比分析，總結(jié)出:平行透視、成角透視的規(guī)律及不同。5. 根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景透視圖。活動三:交流與展示小組內(nèi)自評。第二課時:活動一:學(xué)習(xí)如何取景，體驗(yàn)不同尺幅形狀的視覺感受1. 出示風(fēng)景攝影圖,提出問題:這么多風(fēng)景構(gòu)成元素，我們都要畫到紙面上嗎怎樣取舍會更好,2. 小組探究美術(shù)作品（包括取景好的和存在問題的作品），根據(jù)研究得出:取景兼顧近景、中景、遠(yuǎn)景，主次分明，畫面效果會更好。3. 欣賞幾種不同的畫幅形狀的風(fēng)景作品，提問:分別給你什么視覺感受,4. 體驗(yàn)不同的尺幅形狀，帶給人的不同視覺感受。活動二:深入觀察，分析構(gòu)圖1. 深入觀察以上作品，學(xué)生概括出其構(gòu)圖形式線。2. 欣賞、評論作品，通過欣賞、評述，了解如何做到構(gòu)圖主體突出、舒適，虛實(shí)得當(dāng)，空間效果好?；顒尤?繪畫練習(xí)運(yùn)用自己熟悉的繪畫方法進(jìn)行風(fēng)景畫構(gòu)圖練習(xí)?；顒铀?展示評價，組內(nèi)自評。1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。2. 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，與同學(xué)合作融洽。評價要3. 能夠進(jìn)行風(fēng)景畫的取景，取景關(guān)注到近景、遠(yuǎn)景、中景，點(diǎn)主次分明，虛實(shí)得當(dāng)。4. 透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖主體突出、舒適，空間表現(xiàn)好。5. 各種對比運(yùn)用協(xié)調(diào)，線條流暢、簡潔，具有節(jié)奏美專題二風(fēng)景畫中的色彩怎樣了解和運(yùn)用色彩,所需課課內(nèi)共用1課時時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）1. 了解風(fēng)景畫中的基本色彩知識2. 掌握風(fēng)景中的色彩觀察的方法3. 感受不同色調(diào)所表達(dá)的不同的風(fēng)景畫意境4. 完成風(fēng)景畫色彩小稿專題問題設(shè)計(jì)怎樣了解和運(yùn)用色彩,1. 什么是色彩的色性、明度、純度,2. 為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富,3. 如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化,4. 為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源）網(wǎng)絡(luò)資源庫教學(xué)課件學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）第一課時:活動一:對比觀察，總結(jié)問題1. 對比觀察黑白風(fēng)景和色彩風(fēng)景畫作品。導(dǎo)入風(fēng)景畫色彩教學(xué)，提出問題:什么是色彩的色性、明度、純度,2. 學(xué)生根據(jù)課前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源，總結(jié)歸納?；顒佣?探究觀察風(fēng)景畫的色彩現(xiàn)象的方法及規(guī)律1. 對比出示風(fēng)景攝影作品和色彩風(fēng)景畫作品，提出問題:為什么同樣的樹在畫面中會畫的色彩更豐富,有什么規(guī)律,2. 通過學(xué)生觀察、思考，師生交流，分析出自然風(fēng)景中除本身的色性、純度、明度等固有顏色外，還要光源和環(huán)境色彩的影響，總結(jié)規(guī)律。3.進(jìn)一步觀察風(fēng)景作品，思考:為什么畫中近景和遠(yuǎn)景中的綠樹，綠色不一樣,總結(jié)受透視的影響，前實(shí)，后虛，前純，后灰。4. 思考:如果你是畫家，你會選擇怎樣的色彩表現(xiàn)四季的變化,總結(jié)色調(diào)的運(yùn)用。5. 根據(jù)提供的攝影圖片，完成簡單的風(fēng)景色彩小稿?；顒尤?交流與展示小組內(nèi)自評。1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行評價。2. 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，評價要與同學(xué)合作融洽。點(diǎn)3. 能夠掌握風(fēng)景色彩的基本知識，了解基本的色彩規(guī)律及觀察方法。4. 能夠運(yùn)用色彩表達(dá)對風(fēng)景的印象和情感專題三繪制家鄉(xiāng)的風(fēng)景印象怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,所需課課內(nèi)共用2課時時專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明:描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)呼應(yīng)）1. 選擇適合自己的表現(xiàn)形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景的思想與情感，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力2. 探究中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn)方法等方面的不同表現(xiàn)3. 通過探究，感受中西方繪畫在文化背景方面存在的差異4.小組通過ppt呈現(xiàn)研究成果（怎樣選擇適合的繪畫表現(xiàn)形式,1. 不同表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品，給你什么樣的不同審美感專題問受,題設(shè)計(jì)2. 中國畫和風(fēng)景畫在材料工具、裝裱形式、透視規(guī)律、表現(xiàn)方法等方面有哪些不同的表現(xiàn),3. 畫同樣的題材，為什么會有這么多不同,所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源（說明:在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源）網(wǎng)絡(luò)資源庫常規(guī)資源美術(shù)教師多媒體學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)（說明:為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，則應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù))第一課時:活動一:欣賞作品，感受不同的藝術(shù)審美特征。1. 欣賞一組繪畫作品，包含各種表現(xiàn)形式的風(fēng)景畫作品。2.學(xué)生組內(nèi)交流，有何不同的審美感受,總結(jié)歸納:水彩畫:透明;水粉、油畫:厚重;版畫:對比強(qiáng)烈等個性特征?；顒佣?選擇形式，繪制家鄉(xiāng)風(fēng)景畫印象。運(yùn)用所學(xué)知識和對家鄉(xiāng)的印象，選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式和一處自己喜愛的家鄉(xiāng)風(fēng)景，繪制一幅風(fēng)景畫作品?；顒尤?交流與展示小組內(nèi)自評。網(wǎng)上互評。師評。第二課時:活動:模擬招聘組內(nèi)推選1人為解說員，代表小組參加競聘，通過ppt呈現(xiàn)研究成果，每組推選2人評委，每組推選1人為成績統(tǒng)計(jì)員，進(jìn)行全班競聘，勝出者推選為校級應(yīng)聘者。課外活動:1.以小組為單位，分配探究任務(wù)。2. 搜尋資源，小組內(nèi)資源共享。3. 分析關(guān)鍵作品，探究問題。4. 訪談藝術(shù)家，走入藝術(shù)家工作室。5. 小組為單位完成研究成果展示的ppt。1. 能夠積極提出、思考、交流問題和進(jìn)行探究、評價。2. 在探究中具有篩選、整合信息的能力。3. 能夠熱心參與學(xué)習(xí)活動，興趣持久，操作細(xì)致、耐心，評價要與同學(xué)合作融洽。點(diǎn)4. 能夠通過研究性學(xué)習(xí)探究出風(fēng)景畫與中國山水畫有什么異同,5.能夠選擇和運(yùn)用自己喜歡的繪畫形式，表達(dá)對家鄉(xiāng)風(fēng)景的印象和情感。