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全國高考 高中地理高三二輪復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)導(dǎo)學(xué)案

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全國高考 高中地理高三二輪復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)導(dǎo)學(xué)案

專題十五 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境導(dǎo)學(xué)案蘭陵四中 提運超 2019.04.08【考綱要求】1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,2主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件。3農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響。【考情考向】總分值農(nóng)業(yè)的區(qū)位農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)對地理環(huán)境的影響市統(tǒng)考所涉及的農(nóng)業(yè)題目19分T14T11、25 T27(2)T26(4)、27(4)【考點突破】考點1 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素主干知識 自主學(xué)習(xí)P77-自然條件、社會經(jīng)濟條件整合構(gòu)建方法探究小試牛刀 P81T10(2)“尼日利亞木薯生產(chǎn)規(guī)模日益擴大的條件”(6分)對點訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)P80-81 T1、3、認真審題;審題目、審圖表、審材料規(guī)范答案規(guī)律總結(jié)考點2 農(nóng)業(yè)地域類型主干知識見P781、氣候:熱量充足,降水豐沛,雨熱同期;自然地形:平原、丘陵地形,地勢平坦開闊水稻種植業(yè)的區(qū)位條件水源:水源充足,灌溉便利土壤:土層深厚,土壤肥沃 社會經(jīng)濟人口稠密,勞動力豐富;人口稠密,糧食需求量大,市場廣闊;種植歷史悠久,經(jīng)驗豐富;食米偏好2、水稻種植業(yè)的特點:機械化水平低,商品率低,科技水平低;單產(chǎn)高;水利工程量大;生產(chǎn)規(guī)模小。3、商品谷物農(nóng)業(yè)的特點:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機械化水平高。4、混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢:a農(nóng)場內(nèi)交替種植小麥、牧草或休耕,可保持土壤肥力,形成良性的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng);b種植業(yè)和放牧業(yè)交替進行,忙閑錯開,合理有效的安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動;c根據(jù)市場需求和政府政策決定種植和放牧的規(guī)模,經(jīng)濟收入穩(wěn)定,獲得良好的經(jīng)濟效益真題再現(xiàn) 見P79"例3"對點訓(xùn)練 自主學(xué)習(xí)P80-81T2、4、5、6、7規(guī)律總結(jié) 判斷:生產(chǎn)對象 生產(chǎn)目的 生產(chǎn)規(guī)模 農(nóng)業(yè)地域類型考點3 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響真題再現(xiàn)(2019新課標)36、(22分)閱讀圖文材料,以藻類為食,是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料,也是候鳥的食物來源,美國大鹽湖(圖7)屬內(nèi)陸沿湖,鹵蟲資源豐富,20世紀5070年代,大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小,產(chǎn)品需低溫運輸,主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類,80年代以來,隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展,大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴大。 (4)你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。(4分)答案:贊同理由:鹵蟲資源豐富,市場需求大,經(jīng)濟價值高,技術(shù)成熟,增加就業(yè)等。不贊同理由:讓鹵蟲自然生長,維護生物鏈的穩(wěn)定,保護濕地,保護生物多樣性等。整合構(gòu)建對點訓(xùn)練自主學(xué)習(xí)P80-81T9、10(3)規(guī)律總結(jié)變式設(shè)問-開放性題目“亮見”-(是否支持、是否贊成、是否可以)“闡述”-(可行性、經(jīng)濟方面,環(huán)境方面)知能整合內(nèi)容總結(jié)(1)專題十五 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境導(dǎo)學(xué)案蘭陵四中 提運超 2019.04.08【考綱要求】1農(nóng)業(yè)區(qū)位因素,2主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件(2)人口稠密,糧食需求量大,市場廣闊(3)b種植業(yè)和放牧業(yè)交替進行,忙閑錯開,合理有效的安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(4)不贊同理由:讓鹵蟲自然生長,維護生物鏈的穩(wěn)定,保護濕地,保護生物多樣性等

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