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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高二物理3-1帶電粒子在電場中的運動知識點 帶電粒子在電場中運動 　　高二物理3-1教材中，帶電粒子在電場中的運動是力電綜合的重點和高考的熱點,主要考查帶電粒子在電場中的加速和偏轉，下面是我給大家?guī)淼母叨锢?-1帶電粒子在電場中的運動學問點，盼望對你有關心。 　　高二物理帶電粒子在電場中的運動學問點 　　討論帶電粒子在電場中的運動要留意以下三點： 　　1. 帶電粒子受力特點。 　　2. 結合帶電粒子的受力和初速度分析其運動性質(zhì)。 　　3. 留意選取合適的方法解決帶電粒子的運動問題。 　　一、帶電粒子在電場中的

2、加速 　　例1：在真空中有一對帶電平行金屬板，板間電勢差為U，若一個質(zhì)量為m，帶正電電荷量為q的粒子，在靜電力的作用下由靜止開頭從正極板向負極板運動，計算它到達負極板時的速度。 　　二、帶電粒子在電場中的偏轉 　　例2：如圖所示，一個質(zhì)量為m，電荷量為+q的粒子，從兩平行板左側中點以初速度v0沿垂直場強方向射入，兩平行板的間距為d，兩板間的電勢差為U，金屬板長度為L， 　　(1)若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的側移量。 　　(2)若帶電粒子能從兩極板間射出，求粒子射出電場時的偏轉角度。 　　三、帶電粒子的分類 　　(1)基本

3、粒子 　　如電子、質(zhì)子、粒子、離子等除有說明或有明確的示意以外，一般都不考慮重力(但并不忽視質(zhì)量)。 　　(2)帶電微粒 　　如液滴、油滴、塵埃、小球等，除有說明或有明確的示意以外，一般都不能忽視重力。 　　高二物理學習方法 　　(一)預習 　　學習的第一個環(huán)節(jié)是預習。有的同學不注意聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在學校從來就沒有這個習慣。這里我們需要留意，高中物理與學校有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學內(nèi)容進行預習。 　　在每次上課前，抽出一段時間(沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程

4、。)將學問預先掃瞄一下，一則可以關心我們熟識課上所要學習的學問，做好上課的學問預備和心理預備;二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去聽課，有的同學感到聽課非常吃力，緣由就在于此。 　　另外，還有更重要的一點就是預習可以培育熬煉我們的自學力量和思索力量(要知道以后進入高校深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。應當漸漸養(yǎng)成預習的良好習慣。 　　(二)上課 　　(1) 主悅耳課. 　　聽課可分成三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠依據(jù)老師講課的程序主動自覺地思索，在理解基礎學問的基礎上，對難點和重點進行推理性的思維和

5、接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思索，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎學問，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的指導下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學習中，思維遲緩，推理滯留，必需在老師的不斷指導啟發(fā)下才能完成學習任務。 假如屬于強制型，那要試著轉變自己，由強制型變?yōu)樽杂X型;假如是自覺型，還要加強主動意識，努力變成主動型?？傊?，我們應當以主動的態(tài)度去聽講，樂觀地進行思索，努力參加到老師的課堂教學中去。 　　(2)留意課堂要點. 　　要聽好課，應擅長抓住課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。心理學討論表明，我們聽課留意力集中的時間一般在20分鐘左右，(要想

6、一節(jié)課幾非常鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不行能的)，所以我們應將這有限的集中留意時間用到"刀刃'上。 　　上課時，我們應有意識地去留意老師講課的重點內(nèi)容。有閱歷的老師，總是將主要精力放在突出重點上，進行到重要的地方，或放慢速度，重點強調(diào);或板書綱目，理清頭緒;每條分析，認真講解等，我們應培育自己擅長去抓住這些。對于難點，則可能因人而異，這就需要我們在預習時做到心中有數(shù)，到時候留意用心專意，認真聽講?？傊?，我們要做到"會聽'，能"聽出門道'。 　　(3)處理好聽課和記筆記的關系. 　　有的同學總是感到困惑，說"上課時留意了聽課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了'。對此，我們應熟悉清晰聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是幫助的學習手段。 我們應當如何記筆記呢?我認為，我們不應當將"記筆記'變成老師的"課堂語錄'，也不應當將"記筆記'變成"板書復印'。 　　筆記中我們要記的內(nèi)容應當有：記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂"靈感'等等?？傊覀儜斢? 第 3 頁 共 3 頁