讀統(tǒng)計圖表一、 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學二年級下冊第九單元第一課時。二、教學目標：1、          重視學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程體驗。2、     認識并能讀懂統(tǒng)計圖表，完成相應(yīng)的圖表并能進行簡單的分析。3、    使學生在現(xiàn)實情境中體會統(tǒng)計的意義和價值，通過活動，提高合作交流意識，感受數(shù)學學習的樂趣。三、教學重點：學習讀統(tǒng)計圖表，體驗統(tǒng)計過程。四、教學難點：體會橫向統(tǒng)計圖與縱向統(tǒng)計圖的異同。五、教學過程：（一）動畫片段 激趣導入 同學們，你們喜歡看電視嗎？（播放動畫片，激發(fā)學習興趣。）平時，你們最喜歡看什么節(jié)目？（學生回答問題）電視臺統(tǒng)計了二年一班同學最喜歡的電視節(jié)目，結(jié)果怎樣呢？我們來看一看吧。（二）探究新知 經(jīng)歷統(tǒng)計1、讀統(tǒng)計圖一：（1） 逐步出示第一幅統(tǒng)計圖，認識統(tǒng)計圖。（2） 讀取信息， 進行匯報。 （3） 教師小結(jié)，深化統(tǒng)計圖的意義。電視臺看了這幅統(tǒng)計圖，會怎樣做呢？（傾聽學生的回答，抓住時機，深化讀統(tǒng)計圖的意義。）2、讀統(tǒng)計圖二：（1） 出示第二幅統(tǒng)計圖。 你能看懂這幅統(tǒng)計圖嗎？（2） 獨立讀圖，小組討論， 進行匯報。 （3） 體會統(tǒng)計圖的作用。這是誰制的統(tǒng)計圖？他看了這幅統(tǒng)計圖會怎樣做？3、對比兩幅統(tǒng)計圖：找出不同點，體會共同性。4、教師小結(jié)，揭示課題，進行板書。不管橫向統(tǒng)計圖還是縱向統(tǒng)計圖，都非常直觀，便于做出相應(yīng)的分析。5、讀統(tǒng)計表：（1） 出示統(tǒng)計表， 獨立讀表，交流看法。（2） 根據(jù)匯報情況，進一步引導，鼓勵學生多發(fā)現(xiàn)信息。（3） 揭示課題，進行板書。6、教師小結(jié)，突出本課意義。統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表都被人們廣泛地運用于生活中，有了這些統(tǒng)計圖表，可以讓雜亂的信息變得有序，也便于人們做出相應(yīng)的預(yù)測，解決生活中的問題。今天老師就遇到了一個小問題，你們能幫助我解決嗎？（三）運用知識 展開活動1、小組配合，完成統(tǒng)計圖表：（1） 出示題目： 了解每組同學每天的睡眠情況， 利用統(tǒng)計圖表對本組同學睡眠情況進行統(tǒng)計。（2） 出示統(tǒng)計表，明確項目，分析要求。 （3） 小組配合完成統(tǒng)計圖表，展示統(tǒng)計圖表。 （5） 進行全班睡眠統(tǒng)計。鼓勵學生想辦法，師生共同完成全班睡眠情況統(tǒng)計表。（6）出示：你知道嗎？體會統(tǒng)計意義。2、獨立完成統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表：（1） 明確統(tǒng)計內(nèi)容。健康的身體除了要保證良好的睡眠，還要注意什么？（引出早餐的重要性）你能統(tǒng)計出你們小組同學吃早餐的情況嗎？（2）獨立完成統(tǒng)計圖表，進行展示。 （3）針對統(tǒng)計結(jié)果提出希望，再次體會統(tǒng)計意義。（四）              總結(jié)本課內(nèi)容。 同學們，你們這節(jié)課有收獲嗎？你的收獲是什么？（學生回答）認識了你們是我這節(jié)課最大的收獲