新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班語言活動(dòng)快樂口袋說課稿教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclasslanguageactivity"HappyPocket"saidlesson教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign大班語言活動(dòng)快樂口袋說課稿教材說明：本說課稿資料適用于幼兒園大班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。一、教材分析本次談話活動(dòng)我將快樂”作為主題，主要是考慮它有以下特點(diǎn)：第一，幼兒對(duì)快樂”這一話題具有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；第二，幼兒的快樂”每天都不一樣，具有一定的新鮮感；第三，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需要，但是卻發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子找不到快樂了。這一主題有利于幫助幼兒建立積極樂觀的生活態(tài)度。這些特點(diǎn)非常符合幼兒園談話活動(dòng)的要求，所以選擇了這一主題進(jìn)行教育活動(dòng)?；顒?dòng)中將快樂口袋”做為承載幼兒快樂的工具，使幼兒能夠直觀地感受到自己的快樂，激發(fā)幼兒尋找快樂的積極性。二、教學(xué)目標(biāo)綱要所提由的要讓幼兒"樂意與人交談，講話禮貌；能注意傾聽別人講話，能清楚的說由自己想說的事?！睘榇酥朴喠艘韵陆虒W(xué)目標(biāo)：1 .能圍繞快樂主題進(jìn)行談話，并能大膽在集體面前說由自己的快樂ExcellentTeachingDesign2 .能從身邊發(fā)現(xiàn)快樂，體驗(yàn)快樂的情感。三、教學(xué)方法本次活動(dòng)我主要采用了觀察法，提問法、游戲法。四、教學(xué)過程本次活動(dòng)分為三部分第一部分：聽故事，創(chuàng)設(shè)談話情境，引由談話話題。我先由快樂口袋”導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。再通過故事使幼兒初步感知?jiǎng)e人的快樂，為后面講述自己的快樂做準(zhǔn)備。第二部分：看圖片，圍繞已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)快樂，并能用語言大膽在集體面前說由自己的快樂。首先，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說由自己的快樂。這里力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語言環(huán)境，幼兒可以說任何有關(guān)快樂”的想法。不要求幼兒統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，允許幼兒根據(jù)個(gè)人感受發(fā)表見解，針對(duì)談話主題說自己想說的話，說自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，豉勵(lì)幼兒愿意交談，積極說話，善于表達(dá)個(gè)人想法，但不要求他們一定使用準(zhǔn)確無誤的句式，連貫完整的語段。其次，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)，并能用語言大膽在集體面前說由自己的快樂。我所選擇的圖片都是幼兒生活中的照片，是幼兒身邊剛剛發(fā)生的事情，幼兒熟悉，感興趣，能激發(fā)幼兒說的欲望，并能使幼兒有話可說。在這里我將快樂”大體分成了三種：第3頁/總5頁原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1 .自己的快樂。通過看圖片過生日的情景”引起幼兒回憶自己的快樂。2 .幫助別人后帶給自己的快樂。利用圖片喚起幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒理解我們?cè)趲椭藙e人，給別人帶來了快樂的同時(shí)，自己也會(huì)感到快樂”幼兒情感的體驗(yàn)要知道使周圍的每個(gè)人要快樂，從小培養(yǎng)孩子積極向上的良好心態(tài)。3 .體驗(yàn)集體的快樂。曲示奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)”的照片，使幼兒在情感上產(chǎn)生共鳴，這時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)國(guó)家榮譽(yù)感。再借助神七飛天”，擴(kuò)展幼兒對(duì)快樂的認(rèn)識(shí)，提升幼兒快樂的情感。第三部分：通過玩游戲，體驗(yàn)快樂的情感，并愿意與同伴進(jìn)行交流。通過游戲裝快樂:豉勵(lì)幼兒對(duì)著快樂口袋”大聲說由自己感到快樂的事。使每個(gè)幼兒都有說的機(jī)會(huì)，照顧到了幼兒的個(gè)體差異。讓幼兒向快樂口袋”里裝小球，幼兒可以直觀地感受到自己的快樂越來越多，激發(fā)了幼兒說的興趣。同伴間的交流，是為了豉勵(lì)每位幼兒積極參與談話，真正形成雙向或多向的交流。讓幼兒自由選擇交流對(duì)象，一對(duì)一或是三三兩兩交談，使幼兒在與同伴的交流中想說、敢說、愿意說。這樣幼兒談話的氣氛會(huì)更加融洽。最后，請(qǐng)幼兒將自己的快樂匯集在一起，幼兒的快樂體驗(yàn)更加強(qiáng)烈，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒快樂的情感。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心編制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第5頁/總5頁