雁門(mén)雁門(mén)太守行太守行 李賀黑云壓城城欲黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死說(shuō)明文說(shuō)明文 是客觀地說(shuō)明事物的一種文是客觀地說(shuō)明事物的一種文化，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事化，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能或闡明事理。類型：1、事物說(shuō)明文2、事理說(shuō)明文中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋，它以趙洲橋和盧溝橋，它以趙洲橋和盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明為例，說(shuō)明 中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋“不但形式優(yōu)美，不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征。的特征。死海不死海不死死科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原因在于因在于“海水的咸度很高海水的咸度很高”。說(shuō)明文閱讀說(shuō)明文閱讀一、說(shuō)明順序二、說(shuō)明方法三、說(shuō)明文語(yǔ)言說(shuō)明順序說(shuō)明順序時(shí)間順序空間順序邏輯順序 一篇課文可能不僅只用一種說(shuō)明順序，如中國(guó)石拱橋，從整體來(lái)看是邏輯順序，但從其中某些段落來(lái)分析，它又包括由概括到具體（如由中國(guó)石拱的特點(diǎn)到趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)）；由主到次（如第段，介紹中國(guó)石拱橋光輝成就的原因。另外第段在介紹中國(guó)石拱橋的發(fā)展史時(shí)還運(yùn)用了時(shí)間順序。所以一篇文章的說(shuō)明順序要視具體情況而定。說(shuō)明方法：說(shuō)明方法：1、舉例子2、分類別3、列數(shù)字4、作比較5、畫(huà)圖表6、下定義7、作詮釋8、打比方9、摹狀貌下定義：食物就是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。食物從何處來(lái)練習(xí)：足球 球 類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，主要用腳踢，球場(chǎng)長(zhǎng)方形、較大，比賽時(shí)每隊(duì)上場(chǎng)11人，1人守門(mén)。除守門(mén)員外其他隊(duì)員不得用手或臂觸球。把球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)算得分，得分多者獲勝。足球運(yùn)動(dòng)使用的球，用牛皮做殼，橡膠做膽，比籃球小。作詮釋：沙漠是人類最頑強(qiáng)的敵人之一。有史以來(lái)，人類就同沙漠不斷地斗爭(zhēng)，但是從古代的傳說(shuō)和史書(shū)的記載來(lái)看，過(guò)去人類沒(méi)有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而被沙漠所吞并。沙漠 沙漠：地面完全為沙所覆蓋，缺乏流水，氣候干燥，植物稀少的地區(qū)。列數(shù)字：列舉數(shù)字準(zhǔn)確才有說(shuō)服力。準(zhǔn)確并不是每個(gè)數(shù)字必須百分之百的到位，而應(yīng)從語(yǔ)言上加以必要的限制。練習(xí)：任選生活中的一件物品，運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法向大家介紹。（如文具盒、課本、桌子等）分類別：食物從何處來(lái)中介紹植物的自養(yǎng)和異養(yǎng)，就采用了分類別的說(shuō)明方法。舉例 畫(huà)圖表：畫(huà)圖表包括圖和表。有的說(shuō)明對(duì)象單用文字難以說(shuō)清有，可以借助繪圖和列表的方式進(jìn)行說(shuō)明。練習(xí)：制作一張你自己的作息時(shí)間表。由此可見(jiàn)，閱讀說(shuō)明文主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、說(shuō)明的內(nèi)容。二、說(shuō)明順序。三、說(shuō)明方法。四、說(shuō)明文的語(yǔ)言