、名詞解釋）1、青枝骨折2、營養(yǎng)素3、基礎代謝4、蛋白質(zhì)的功能5、傳染病的特性6、生理性遠視7、易感者8、終末消毒9、優(yōu)勢原則10、屏氣發(fā)作二、簡答題1、如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習慣？2、學前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點。3、嬰幼兒單純性肥胖的原因和預防措施。4、保護和促進心理健康的措施。5、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點。三、論述題1、托幼園所衛(wèi)生保健工作的具體任務。2、論述體格鍛煉對身體的作用。、名詞解釋1、由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就象鮮嫩的楊柳枝，被折后，外皮還連著。小孩的這種骨折稱為“青枝骨折”。2、營養(yǎng)素是指食物中所含的、能維持生命和健康并促進機體生長發(fā)育的化學物質(zhì)。3、人體在清醒、安靜、空腹情況下，于1825C。環(huán)境溫度中，維持生命基本活動所需的最低熱能稱為基礎代謝。4、蛋白質(zhì)的功能是構(gòu)造新細胞新組織，修補組織，調(diào)節(jié)生理功能，供給能量。5、傳染病的特性是（1）有病原體（2）有傳染性（3）有免疫性（4）病程發(fā)展有規(guī)律。6、幼兒眼球的前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜的后面，稱生理性遠視。7、易感者是指體內(nèi)缺乏對某種傳染病的免疫力或免疫力較弱，病原體侵入后可能發(fā)病的人。8、終末消毒是指病人隔離后，對他原來的活動場所進行一次徹底的消毒。9、優(yōu)勢原則是指人們在工作或?qū)W習時，大腦皮層中經(jīng)常有一個占優(yōu)勢的“興奮灶”，它能把與之有關的剌激都吸收到這一方面來，而其它鄰近部位則處于抑制狀態(tài)。人們的學習或工作效率與相關部分的大腦皮層是否處于興奮狀態(tài)有密切關系。10、屏氣發(fā)作又稱呼吸暫停癥，該癥的主要特征是嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)呼吸暫停的現(xiàn)象。二、簡答題1、如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習慣：按時定位進餐，定量進餐，合理安排幼兒零食，精心調(diào)配食物，不偏食不挑食，注意家庭食物圈，就餐情緒愉快。2、學前兒童呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要點。（1）養(yǎng)成用鼻呼吸的習慣，不要用嘴呼吸。（2）教給正確揖鼻涕和打噴嚏的方法。（3）保護嗓子，不大聲叫喊。（4）養(yǎng)成專心吃飯的好習慣，不邊吃飯邊說話。（5）保持室內(nèi)通風換氣，開展戶外活動和體育鍛煉。3、嬰幼兒單純性肥胖的原因和預防措施。病因；1不良飲食習慣2不良生活方式 3遺傳因素 4不正確的養(yǎng)育方式護理及預防：1適當改變飲食習慣增加運動2不暴飲暴食細嚼慢咽定時進餐 3學前兒童體重切忌服用減肥藥物4、維護和促進心理健康的措施：（1）改善環(huán)境。（2）開展心理咨詢。（3）加強保健措施，促進健康。（4）對兒童進行心理健康教育。5、學前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育特點（1）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：腦細胞數(shù)目一歲后不再增長，但腦細胞突起越來越復雜；神經(jīng)纖維髓鞘化逐漸形成；（2）容易興奮，容易疲勞；（3）需較長的睡眠時間；（4）腦的耗氧量大；（5）腦細胞能利用的能量來源單一。三、論述題1、托幼園所衛(wèi)生保健工作的根本任務是在集居的條件下保障和促進幼兒的身心健康。保健工作的具體任務是：（1）建立合理的生活制度，加強生活護理及教養(yǎng)，促進入托（園）兒童的身心健康；（2）重視營養(yǎng)管理，為兒童提供合理的膳食，滿足入托（園）兒童生長發(fā)育的需要，防止發(fā)生各種營養(yǎng)缺乏性疾??；(3) 建立健康檢查制度，并對兒童進行生長發(fā)育監(jiān)測，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行醫(yī)學矯治；(4) 貫徹“預防為主”的方針，做好預防接種、消毒隔離等項工作，控制及降低傳染病的發(fā)病率；(5) 開展體格鍛煉，增強兒童體質(zhì)及抗病能力；(6) 開展安全教育，采取相應的安全措施，防止意外事故的發(fā)生；(7) 創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，園舍、場地、設施等應符合安全、衛(wèi)生和教育的要求；(8) 培養(yǎng)兒童，使之具有良好衛(wèi)生生活習慣、健康的適應性行為及良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。2.體格鍛煉對身體的作用：(1) 使心臟供血良好，血管彈性增強經(jīng)常進行體格鍛煉，可增強心臟的生理功能，表現(xiàn)在心肌收縮力加強，每次搏動輸出血量增加，能耐受劇烈運動時心率的加快，而且安靜下來心率能較快恢復正常。(2) 肺功能增強肌肉活動所產(chǎn)生的二氧化碳，能刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，以促進二氧化碳的排出及氧氣的吸入。呼吸肌經(jīng)受鍛煉，肺活量增加，肺泡剩余的氣體量減少。經(jīng)常參加體格鍛煉的兒童，呼吸深度加大；缺乏鍛煉的兒童，呼吸表淺，稍一活動就氣喘吁吁，而氣體交換量并不大。(3) 促進新陳代謝鍛煉時的能量消耗，比安靜時大得多。能量的消耗促進了消化吸收功能，并增進兒童食欲。鍛煉時加強了呼吸運動，膈肌的活動范圍加大，腹肌的力量增加，也對消化吸收有利。(4) 強筋壯骨長期鍛煉能使肌肉活動和耐力提高，關節(jié)活動更靈活，骨密質(zhì)增厚，骨更加粗壯堅固。(5) 提高神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)能力體格鍛煉的每個動作都以刺激的方式作用于神經(jīng)系統(tǒng)，可增強神經(jīng)活動的平衡性和靈活性。兒童在參加體格鍛煉后，精神飽滿，靈敏性和應激力都有所提高。鍛煉可刺激多種激素的分泌，如生長激素、皮質(zhì)激素等，對生長發(fā)育起促進作用。