濟南的冬天濟南的冬天 【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：1、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛家園的感情。家園的感情。 2、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫、培養(yǎng)學(xué)生對語言的理解和感悟能力，學(xué)習(xí)形象生動地描寫景物的方法。景物的方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、欣賞自然、感悟自然的能力，激發(fā)學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、欣賞自然、感悟自然的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。生熱愛祖國河山的感情。 目標(biāo)達(dá)成：目標(biāo)達(dá)成：1、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自、體會作者筆下自然景物的特征，感受作者熱愛自然、熱愛家園的感情。然、熱愛家園的感情。 2、如何引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言來體會作者筆下自然、如何引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言來體會作者筆下自然景物的特征，從而感受作者熱愛自然、熱愛家園的感景物的特征，從而感受作者熱愛自然、熱愛家園的感情。情。 【課前展示課前展示】1本文作者本文作者_(dá),原名原名_，字，字_，現(xiàn)代著名作家，現(xiàn)代著名作家. 老舍一生著作豐富，老舍一生著作豐富，長篇小說長篇小說_和話劇和話劇_.2、注音：、注音： 濟南（）濟南（） 倫敦（）倫敦（） 鑲（鑲（） 水藻（）水藻（） 貯蓄（）貯蓄（） 發(fā)髻（）發(fā)髻（） 澄清（）澄清（） 著落（著落（） 看護（）看護（） 響（）晴響（）晴 【創(chuàng)境激趣創(chuàng)境激趣】老舍對濟南的山山水水老舍對濟南的山山水水一往情深，在他眼中，一往情深，在他眼中，冬天的濟南一切都是美冬天的濟南一切都是美的，一切都是可愛的，的，一切都是可愛的，真是一方真是一方“寶地寶地”，一，一個個“理想的境界理想的境界”?！咀詫W(xué)導(dǎo)航自學(xué)導(dǎo)航】 1、作者簡介：、作者簡介： 老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為的筆名，著名作家。是語言大師，被譽為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子龍須溝龍須溝茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽為被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡東方舞臺上的奇跡”。2、朗讀課文：、朗讀課文：走進(jìn)課文，包圍你的是滿含溫情的優(yōu)美而生動的語言。把你走進(jìn)課文，包圍你的是滿含溫情的優(yōu)美而生動的語言。把你對這位語言大師的語言表達(dá)技巧的感知表達(dá)出來吧對這位語言大師的語言表達(dá)技巧的感知表達(dá)出來吧 【合作探究合作探究】 2.這篇文章寫了濟南冬天的哪些景物？這篇文章寫了濟南冬天的哪些景物？ 3.這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 1.開頭一段寫濟南冬天獨具一格的特點開頭一段寫濟南冬天獨具一格的特點是什么？是用什么手法來表現(xiàn)這一特點是什么？是用什么手法來表現(xiàn)這一特點的？的？【強化訓(xùn)練強化訓(xùn)練】 1、選出加點字詞解釋正確的一項。、選出加點字詞解釋正確的一項。(1)日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。 （ ）A.聲音很大聲音很大 B.非常晴朗非常晴朗C.亮光很強亮光很強 D.宏大明亮宏大明亮(2)那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。 （ ）A.透明清亮透明清亮B.不可捉摸不可捉摸C.十分靈巧十分靈巧D.空曠靈巧空曠靈巧2、“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒?！?1)作者觀察的角度是作者觀察的角度是 ：（：（ ）A.仰視仰視 B.俯瞰俯瞰 C.平視平視(2)這一句交代的內(nèi)容是這一句交代的內(nèi)容是 ：（：（ ）A.地理位置地理位置 B.地理環(huán)境地理環(huán)境 C.小山的特點小山的特點(3)這一句寫出了（這一句寫出了（ ）。）。A.山的美山的美 B.濟南的美濟南的美 C.濟南冬天溫暖的原因濟南冬天溫暖的原因【歸納總結(jié)歸納總結(jié) 】作者筆下的濟南，那山、作者筆下的濟南，那山、那水、那陽光、那白那水、那陽光、那白雪雪都給人一種美的享都給人一種美的享受。用你的畫筆給本文配受。用你的畫筆給本文配一幅插圖吧！一幅插圖吧！